引：廚子老白讀周國平先生《不同的天賦》有感，歪批亂注，絕不代表周先生本意，盼諸公自行涇渭。

原文一：

世界是大海，每個人是一只容量基本確定的碗，他的幸福便是碗里所盛的海水。我看見許多可憐的小碗在海里拼命翻騰，為的是舀到更多的水，而那為數不多的大碗則很少動作，看去幾乎是靜止的。

廚注一：天才具有空間的屬性，亦有大小之分。

曲解一句《道德經》：埏埴以為器，當其無，有器之用。鑿戶牖以為室，當其無，有室之用。天才不是和泥做碗，不是壘磚蓋房，不能絕對因多勞而多得，而是在已有的空間中裝入智慧，大則多盛智慧而不溢，小則少裝還到處亂灑。

原文二：

我傾向于認為，一個人的悟性是天生的，有就是有，沒有就是沒有，它可以被喚醒，但無法從外面灌輸進去。關于這一點，我的一位朋友有一種十分巧妙的說法，大意是：在生命的輪回中，每一個人仿佛在前世修到了一定的年級，因此不同的人投胎到這個世界上來的時候已經是站在不同的起點上了。已經達到大學程度的人，你無法讓他安于讀小學，就像只具備小學程度的人，你無法讓他勝任上大學一樣。當然，這個說法僅僅是一種譬喻。

廚注二：天才的大小生而不同，不能在后天被改變。

周國平老師是研究尼采的專家，這里的觀點和尼采的“超人哲學”暗合。“超人”之于“人”，就如同“人”之于“大猩猩”。尼采認為，凱撒大帝和拿破侖就是“超人”的雛形，他們不受現世道德和規律的束縛，因為他們強，他們可以創造全新的道德和規律。然而，雖然是狂風暴雨造就了凱撒和拿破侖，但同樣的狂風暴雨不能把大傻子變成凱撒和拿破侖。天才生而為天才，這是對非天才的不公，但世界就是如此不公，強者自強，弱肉強食。

看官留神，不要被周國平老師“輪回”幾句騙了。首先，“輪回說”不是佛法，是宗教工具，是哲學衍生出的安慰弱者的致幻劑，讓弱者以為此生的愚忠可以為下一世的聰慧積累能量。其實周老師說“一個人的悟性是天生的，有就是有，沒有就是沒有”。再說明白點，本來就不怎么有，越嘬越沒有。

原文三：

上帝賦予每個人的能力的總量也許是一個常數，一個人在某一方面過了頭，必在另一方面有欠缺。因此，一個通常意義上的弱智兒往往是某個非常方面的天才。也因此，并不存在完全的弱智兒，就像并不存在完全的超常兒一樣。

廚注三：沒有絕對沒用的人，人都有不一樣的天才。

民諺有云：打一嘴巴，給一甜棗——講的是馭人之道中有一招叫做恩威并施，不傷人心。周國平老師是主流學者，要是說話太混，早就被封殺了。老白為諸公舉一例，X戰警是一群有突變基因的變種人戰士，強大如萬磁王可以控制金屬，X教授可以讀心、停止時間；水平低一點的也能刀槍不入，噴火造冰，和葫蘆娃一個水平；但有個孩子，他的能力是，能通過眨眼換電視頻道，也忝列變種人隊伍當中，這也算個能力？！別人都是萬馬千軍之中取上將首級如探囊取物，你只能當個人肉遙控器用，而且還不如真的遙控器方便，要你何用？但是萬磁王和X教授也是變種人，換臺兒童也是變種人，這就是周國平老師說的“常數”——上帝的公平。

原文四：

人是有種的不同的。當然，種也有運氣的問題，是這個種，未必能夠成這個材。有一些人，如果獲得了適當的機遇，完全可能成就為異常之材，成為大文豪、大政治家、大軍事家、大企業家等等，但事實上是默默無聞地度過了一生。譬如說，我們沒有理由不設想，在古往今來無數沒有機會受教育的人之中，會有一些極好的讀書種子遭到了扼殺。另一方面呢，如果不是這個種，那么，不論運氣多么好，仍然不能成這個材。對于這一層道理，只要看一看現在的許多職業讀書人，難道還不明白嗎？

廚注四：有天才未必成材，沒天才必不成材。

假話瞞不久，真話遲早露。周國平老師又提出了：有天賦的人，有機遇，有努力，才可能成一家之言，而更多的天才因為時不濟，力不逮，泯然眾人。孫悟空在老君爐里吃了金丹，受了火燎，這才有了火眼金睛，而庸材凡質就算把太上老君一起吃了也只能跑肚拉稀。王侯將相寧有種乎？未必有種，但往往比土坷垃有種。

原文五：

智力可以來自祖先的遺傳，知識可以來自前人的積累。但是，有一種靈悟，其來源與祖先和前人皆無關，我只能說，它直接來自神，來自世界至深的根和核心。

廚注五：別問周老師我為什么比你強，只有神知道。

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