嘮叨， 是好多孩子對父母的看法。

但 ?沒人愿意當嘮叨婆。

今天發生一件事，我又重新當了一回嘮叨婆。

過了上課時間，十幾歲的孩子們一個個慢悠悠的進教室。

我過了一會兒進去，問孩子們分別都是什么時間進教室的？

孩子們的反應很激烈， 有的反駁說不是正式上課，有的說早起床了，有的說在其他地方上課，我沒看到。

我起初還能耐心聽他們說，聽著聽著，就開始激動，生氣，認為他們不準時上課是錯的，而且聲音大，反復強調上課的時間。

然后我們幾個就爭辯:到底要要不要按正式上課來算，我看到孩子們的抵觸狀態，覺得場面失控，在這么下去也無意義，于是出了教室。

出了教室，回憶了前幾分鐘的場面。

發現 這個場面好熟悉，很久以前它是我的習慣應激模式:嘮叨。

后來又從學生那兒反饋，說我嘮叨。只需簡單幾句就行。

最近，我的整個身心狀態下降到極點，話也多，心也亂，行動更亂。

我不愿當嘮叨婆，寫下這個故事，提醒自己，提醒大家，做少點。

提醒自己:

如果我說的話，做的事，不能讓別人喜歡我，就去觀察。

做少點兒，說少點兒，不做嘮叨婆。

江瑞 ?出書訓練營第14篇

江瑞：簡簡家庭教育創始人，關注學習能力、自我成長，家庭和諧。

夢想：讓更多孩子，開心學習，快樂成長。

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