? ? ? 對教育的熱愛激發了對優質教育的追求，因為有了靈性智慧才有了洞察孩子內心的關懷，老師的寂靜喜歡從內心深處浸潤著孩子最柔軟內心。
? ? ? 孩子是一個獨立的個體，他們擁有自由的精神，獨立的人格，每一個學生都渴望被看見，尤其是老師的認可。在我們班有一個比較特殊的孩子，他的父親患有精神疾病長年臥病在床，母親智力方面有些缺失，我曾經去過他家家訪，我從來沒有見過這樣的“家”，四面墻壁因年久早已被污垢覆蓋，看不清原來的模樣，坍圮的院子，破舊的窗戶狠狠地揪著我的心，這個長年在這種家庭成長，性格上比較內向，自卑，不愿意和其他同學交流，導致他學習成績并不是很理想，在班里幾乎是個透明人。有一次他因為一次違規行為站在門口走廊里，正巧我看到了他，就走過去把口袋里還溫熱的雞蛋塞進了他的手里，因為放學的時候我看到他沒有去吃飯，心里惦記著他，然后拍了拍他的肩膀，瞬間他的眼淚就下來了，我有一瞬間的驚訝，原來自己的一個小小的舉動就可以對學生產生如此影響。從這一刻起，我就覺得他是可以用心去改變的孩子，我安排他擔任生活委員，每次他都能把每個同學的飯卡按時充值，并且上課認真多了，他的話也多起來了，這次月考成績前進了十一個名次，這讓我感到高興。每個學生都渴望被關注，這就需要老師有一顆同理心對萬物有感覺才能體會孩子的感覺，觸及孩子的內心。
? 在我的十年規劃是從22歲我現在所處時期開始，就從學生角色開始轉向工作者角色，今年是我工作的第一年，剛剛大學畢業的我感覺到了壓力，迷茫和無措，這是年輕就要經歷的磨練過程，剛剛接手的這一個月里，我發現了許多不足之處，比如備課應該按照不同水平學生進行處理，各個年級特征不同，班級事務處理不夠成熟，教學重點掌握不夠，這些都是我應該考慮到的問題。但是我是幸運的，我碰到了一個積極向上的團隊，碰到了志同道合的伙伴，所以本來可以回家的周末我選擇了留校，在這里和優秀的導師學習，和并不完美的自己對話，對自己的未來做出規劃，我相信：未來可期！
? 在前三年的日子里，我打算努力沉潛，從帶滿一屆畢業生開始摸透教學任務，在磨礪中不斷學習優秀經驗學會管理班級，在和青椒計劃一同成長中提升自己，成為一名合格教師。
? ? ? ? 在接下來的兩年，我計劃努力提升，在教學經驗和教學任務中前進，成為一名優秀教師。在以后的三年，厚積薄發，在自己專業領域達到專業水平，成為優秀的學科帶頭人，研究學科知識。
? ? ? ? 十年的最后，專注于研究教育和教學方法，成為一名挑大梁的骨干教師。
? ? 越努力，越幸運，親愛的自己，愿眼中有星辰，腳下有清風，未來可期！
