十年為期,不負韶華

? ? ? 對教育的熱愛激發了對優質教育的追求,因為有了靈性智慧才有了洞察孩子內心的關懷,老師的寂靜喜歡從內心深處浸潤著孩子最柔軟內心。

? ? ? 孩子是一個獨立的個體,他們擁有自由的精神,獨立的人格,每一個學生都渴望被看見,尤其是老師的認可。在我們班有一個比較特殊的孩子,他的父親患有精神疾病長年臥病在床,母親智力方面有些缺失,我曾經去過他家家訪,我從來沒有見過這樣的“家”,四面墻壁因年久早已被污垢覆蓋,看不清原來的模樣,坍圮的院子,破舊的窗戶狠狠地揪著我的心,這個長年在這種家庭成長,性格上比較內向,自卑,不愿意和其他同學交流,導致他學習成績并不是很理想,在班里幾乎是個透明人。有一次他因為一次違規行為站在門口走廊里,正巧我看到了他,就走過去把口袋里還溫熱的雞蛋塞進了他的手里,因為放學的時候我看到他沒有去吃飯,心里惦記著他,然后拍了拍他的肩膀,瞬間他的眼淚就下來了,我有一瞬間的驚訝,原來自己的一個小小的舉動就可以對學生產生如此影響。從這一刻起,我就覺得他是可以用心去改變的孩子,我安排他擔任生活委員,每次他都能把每個同學的飯卡按時充值,并且上課認真多了,他的話也多起來了,這次月考成績前進了十一個名次,這讓我感到高興。每個學生都渴望被關注,這就需要老師有一顆同理心對萬物有感覺才能體會孩子的感覺,觸及孩子的內心。

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? 在我的十年規劃是從22歲我現在所處時期開始,就從學生角色開始轉向工作者角色,今年是我工作的第一年,剛剛大學畢業的我感覺到了壓力,迷茫和無措,這是年輕就要經歷的磨練過程,剛剛接手的這一個月里,我發現了許多不足之處,比如備課應該按照不同水平學生進行處理,各個年級特征不同,班級事務處理不夠成熟,教學重點掌握不夠,這些都是我應該考慮到的問題。但是我是幸運的,我碰到了一個積極向上的團隊,碰到了志同道合的伙伴,所以本來可以回家的周末我選擇了留校,在這里和優秀的導師學習,和并不完美的自己對話,對自己的未來做出規劃,我相信:未來可期!

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? 在前三年的日子里,我打算努力沉潛,從帶滿一屆畢業生開始摸透教學任務,在磨礪中不斷學習優秀經驗學會管理班級,在和青椒計劃一同成長中提升自己,成為一名合格教師。

? ? ? ? 在接下來的兩年,我計劃努力提升,在教學經驗和教學任務中前進,成為一名優秀教師。在以后的三年,厚積薄發,在自己專業領域達到專業水平,成為優秀的學科帶頭人,研究學科知識。

? ? ? ? 十年的最后,專注于研究教育和教學方法,成為一名挑大梁的骨干教師。

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? ? 越努力,越幸運,親愛的自己,愿眼中有星辰,腳下有清風,未來可期!

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