2017-09-05 首發(fā)于公號(hào)：思想的隧道

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兩個(gè)女兒搶玩具，互不相讓?zhuān)詈笃鹆藳_突，老大打了老二一巴掌，行兇的和挨打的哭成一團(tuán)。

奶奶趕緊過(guò)去拉架，對(duì)老大埋怨了一句：“你這個(gè)孩子真不懂事！”意思是當(dāng)老大的應(yīng)該讓著妹妹。奶奶可能沒(méi)意識(shí)到，這里她犯了一個(gè)大多數(shù)家長(zhǎng)教育孩子時(shí)都容易犯的錯(cuò)誤。

批評(píng)，應(yīng)該對(duì)事不對(duì)人。

我們可以對(duì)孩子說(shuō)，你的這個(gè)行為不對(duì)，如果你這樣做了，會(huì)有什么不好的后果；碰到這種情況，你以后應(yīng)該怎么做等等。下次描述孩子的時(shí)候，不再用“你真……”，“她很……”這種句式，改用“在……情況下他傾向……”這個(gè)句式，就是對(duì)事不對(duì)人。當(dāng)然在這個(gè)問(wèn)題里，家長(zhǎng)首先要改變的是自己的認(rèn)知，不說(shuō)“孩子很不懂事”，可以改說(shuō)“在遇到困難的情況下孩子容易哭鬧”。

象奶奶這樣，沒(méi)有說(shuō)你的這個(gè)行為不好，而是說(shuō)你這個(gè)人不懂事。這樣就為孩子貼上了標(biāo)簽。

批評(píng)一個(gè)人很“內(nèi)（外）向”、“脾氣不好”、“急躁”、“淘氣”……是在對(duì)人貼標(biāo)簽。

反過(guò)來(lái)，用那些看似好的詞，夸獎(jiǎng)一個(gè)人“漂亮”、“聰明”、“機(jī)靈”……同樣也是在貼標(biāo)簽。

假如孩子以后想克服自己的弱點(diǎn)或增強(qiáng)自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，會(huì)想到，大人說(shuō)我這個(gè)人就這樣子。那他們很可能就不再尋求改善了。

進(jìn)一步，他們記下了自己身上的種種標(biāo)簽，碰到問(wèn)題就換上不同的標(biāo)簽，漸漸就會(huì)失去自我反省的能力。

2

反省能力，按現(xiàn)在流行的說(shuō)法也叫“元認(rèn)知”能力。其實(shí)就是要以一個(gè)第三人稱(chēng)的視角，旁觀自己，檢視自己的思想和行為。

有反省能力的人，他們會(huì)時(shí)刻關(guān)注自己的不足，并尋求改善。他們不介意你提出批評(píng)，甚至多數(shù)情況下，你提出批評(píng)前他已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了。

沒(méi)有反省能力的人，你給他指出問(wèn)題，他的第一反應(yīng)不是反思，而是反抗?！拔夷挠绣e(cuò)??？是你不了解情況！”他們即使撞了南墻也不知道回頭，撞墻的時(shí)候，他們總是認(rèn)為那是墻的錯(cuò)。他們不相信學(xué)習(xí)、不相信通過(guò)踐行所習(xí)得的原則能改變自身的能力，不相信我們可以“拆掉思維里的墻”，更不相信除了撞墻我們還有很多更好的選擇。

他們眼中的一切都是“靜止”的。

3

用動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的眼光看人和問(wèn)題，就是不給人和事貼標(biāo)簽。

在比特幣、區(qū)塊鏈、ICO剛火的時(shí)候，有人會(huì)說(shuō)，哎呀，我早就聽(tīng)說(shuō)了這東西，可惜沒(méi)有投，要不我也早財(cái)富自由了……

在央行等七部委發(fā)通知防范ICO代幣發(fā)行風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候，還是這些人，他們說(shuō)，看看，我早就說(shuō)了吧，什么比特幣、區(qū)塊鏈，什么李笑來(lái)、薛蠻子……都是騙人的，搞龐氏騙局的，國(guó)家出手了吧？讓你通向財(cái)富自由，該通向提籃橋監(jiān)獄了吧？

無(wú)論說(shuō)是暴富的機(jī)會(huì)，還是說(shuō)騙人的把戲，都是貼標(biāo)簽。很容易。

這些人可能連這些東西的概念都沒(méi)搞清楚，無(wú)論好壞都直接用標(biāo)簽“啪”一貼了事。如果發(fā)現(xiàn)貼錯(cuò)了，大不了換個(gè)重新貼上就行了。大多數(shù)人認(rèn)為貼標(biāo)簽省事省力，更重要的是他們認(rèn)為費(fèi)勁分析個(gè)問(wèn)題假如分析錯(cuò)了，會(huì)被人打臉。貼標(biāo)簽多好啊。

可他們不知道，被打臉正好說(shuō)明你在進(jìn)步。那些名人的個(gè)例不提，就說(shuō)我們?nèi)祟?lèi)對(duì)地球的認(rèn)識(shí)就是一個(gè)不斷被打臉的過(guò)程，先是“地是方的”，接著發(fā)現(xiàn)其實(shí)它是個(gè)球體；接著是地心說(shuō)，然后又日心說(shuō)，最后發(fā)現(xiàn)連銀河系也不是宇宙的中心……

試想，在未來(lái)有類(lèi)似的機(jī)遇時(shí)，那些害怕打臉的人們會(huì)抓住機(jī)會(huì)從中獲益嗎？很難，因?yàn)樗麄儫o(wú)法用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。

他們看到的世界，非對(duì)即錯(cuò)、非黑即白，沒(méi)有其他顏色。他們看到的要么是坦途、 要么就是陷阱。

而真實(shí)的世界是五彩繽紛的，是坦途與溝壑同在的。我們古人畫(huà)的太極圖，陽(yáng)中有陰、陰中有陽(yáng)、陰陽(yáng)還能轉(zhuǎn)換，說(shuō)的是同一個(gè)意思 。

即便面對(duì)同樣的溝壑，有些人看來(lái)不過(guò)是個(gè)小坑，一下就邁過(guò)去了，而對(duì)另一些人來(lái)說(shuō)，那是無(wú)法逾越的天塹。

為什么說(shuō)有的人“25歲已經(jīng)死了，到80歲才埋”、“為了編制，寧愿去掃大街”，是因?yàn)樗麄冄壑凶非蟮摹疤雇尽?，?shí)際上是真正的“陷阱”。

4

你永遠(yuǎn)無(wú)法叫醒一個(gè)“裝睡”的人。

同樣，你也永遠(yuǎn)無(wú)法“叫醒”一個(gè)沒(méi)有反省能力的人。

無(wú)論教育子女，還是對(duì)待他人，都不去貼標(biāo)簽；

無(wú)論是去投資，還是解決其他問(wèn)題，都多反省自己，多用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。