圖片發自簡書App

? ? 刻意練習計劃之“遇見...”111/300，《流程圖教學復盤》

? ? 趙國慶老師主編的《八大思維圖示》法，用8個圖示讓隱性的思維呈現出來，從而讓孩子審視自己的思考，有反思的意識。

? ? ? 現在教到第6個流程圖，教過之后復盤一下，流程圖是分析事物的步驟和順序的圖示，我的目標是孩子能學會畫，并掌握要點。

? ? ? 教的過程中，我準備故事和案例，是貼近小孩生活的，開場就用做三明治的流程來舉例，她很有興趣，中間用的書上案例，對于畫圖時的細節，比如步驟不能太啰嗦，也不能太簡省，讓看的人不明白或無法行動也不行，這些給他留下了印象。

? ? ? 教學方法方面，一開始我做了個連線題，發現前面的圖示有不清楚的地方，需要補漏洞。

? ? ? 舉的案例，我原來的設想是多用他的例子，發現他并不喜歡這樣，還希望我用書上的例子，這個以后可以調整。

? ? ? 最后我舉了深度應用的例子，比如傳統市場和超級市場的轉變就是流程的變化，教的東西讓他發現和自己生活是相關的，他才能覺得有用。

? ? ? 我的感受是備課非常重要，多備課，多角度備課，效果不一樣。