? ? ? ? 早上小英沒到校，不一會兒她媽媽的電話就打過來了。

? ? ? ? 算不清小英媽媽這是第幾次給她請假了，原因基本相同，都是晚上寫作業(yè)到三四點，早上起不來床。這樣的情況從進入初中的第一次家長會起，小英媽媽就向我不斷地訴說煩惱。小學階段的小英，一直是媽媽的驕傲，文靜踏實，成績優(yōu)異。

? ? ? ? 進入初中的小英，平時在班里不聲不響，給人的印象是極度內(nèi)向，老師和同學們幾乎感覺不到她的存在。入學第一次月考，她就取得了女生第一名。

? ? ? ? 開始引起我注意的是，她經(jīng)常踏著鈴聲進班，偶爾還會因遲到扣班級考核分。我班實行小組管理，我和班委先確定小組長，小組長再選組員。令我費解的是學習優(yōu)秀的小英竟沒有組長選她，我問了原因，大家說她上課不回答問題，早讀背書慢，還會有點作業(yè)問題，不僅不能為小組爭光，還會拖后腿。最后，還是我給一個組長做了思想工作，組長才答應選她入組。

? ? ? 一次家長會結束，我把她媽媽留下來，了解孩子在家情況。小英媽媽說每天喊起床要喊無數(shù)次，每天小英都是極其不耐煩地起來 ，慌里慌張地上學。媽媽很擔憂她的身體健康，怕她迷迷糊糊騎車子上學路上不安全。無奈孩子不愿意和她溝通，回家后就關起門來，拒人以千里之外，媽媽急得沒辦法。

? ? ? ? 八年級上學期，因為新增了一門物理，小英一下子適應不過來，學習退步很大，差一點退出培優(yōu)班。我和小英媽媽溝通，把小英喊到辦公室，一起尋找原因。原來是因為小英迷戀上了手機。經(jīng)過我們協(xié)商，小英答應交出手機，暫時由媽媽保管。我了解了一些小英在家的情況，衣來伸手飯來張口，連一雙襪子都沒洗過，一次地都沒拖過。每到周五小英媽媽就要崩潰，熱水放好，一切準備就緒，讓小英洗澡放松一下，干干凈凈地過周末，但是媽媽的好意總是被辜負，她磨磨蹭蹭就是不肯洗。我讓小英媽媽改變教育方法，她說長期養(yǎng)成了習慣，也嘗試去改，但是孩子不干活，總不能讓臭襪子和臟衣服堆一屋子吧？

? ? ? ? 經(jīng)過談話鼓勵和自我調(diào)整，她的名次仍能保持在班級靠前的位置，這說明她的學習能力還是比較強的。雖然她小狀況不斷，媽媽對她的擔憂一直都沒變。

? ? ? ? 疫情期間的網(wǎng)課學習，最文靜的小英變成了班里問題最嚴重的一個孩子。媽媽急得像只熱鍋上的螞蟻，四處求助。孩子晚上不睡，也不讓媽媽進她臥室查看，白天不起床，網(wǎng)課總遲到缺課，作業(yè)剛開始交過一兩次，后來各學科都不再交了。對老師在班級群里發(fā)的作業(yè)提醒名單，小英媽媽越來越覺得沒面子，小英卻裝作沒看到。剛開始媽媽還在群里道歉解釋，后來次數(shù)太多，氣得媽媽想退群。我教她一些方法，讓她先改變，該放手就要放手，孩子得學著為自己的行為負責。她總說:“我管著她她還這樣不省心，不管她她更完了！”

? ? ? ? 疫情期間小英媽媽情緒幾欲崩潰，爸爸被氣得離家遠行打工，一眼都不想看見小英。有一次我有事正在外面忙，她媽媽打來電話，訴說煩惱，覺得孩子心理有問題，需要看心理醫(yī)生，兩周都沒洗澡了，愁死人啊！? ? ?

? ? ? 有天晚上很晚小英媽媽給我發(fā)了短信，一看都是在氣急敗壞的情況下發(fā)的。連發(fā)三條:

1、中午休息一會兒，現(xiàn)在還叫不起床，這學別上了，讓她退學算了，我對她不愧疚，對得起她，讓她自生自滅吧。無耐……

? ? 2、有病，絕對有病!

? ? 3、累

? ? ? ? 我不知該怎么安慰小英媽媽，給她回復了一段:

? ? ? 一定得沉住氣，正是由于你一直不放棄，孩子才有了想改變的表現(xiàn)，會有反復，最重要的是耐心總結，原因是啥？沒休息好還是習慣？另外就是遇到問題都是你在道歉，你在承擔，你不能包辦代替孩子，讓她面對自己，面對班級和老師，才能真正去反思改進。

? ? ? ? 同時，我找到小英平時最喜歡的語文王老師，我們倆利用釘釘平臺和孩子談心，看著消息顯示“已讀”，但是孩子沒反應，漸漸地我發(fā)給她的話，她沒再讀過，電話更不接。我和小英媽媽經(jīng)常聊到很晚，也讓她先進行心理咨詢，我告訴她在親子關系中，最難改變的不是孩子，而是家長。小英媽媽說:“我覺得我沒有什么錯呀，不需要改變。”我說她對孩子包辦太多，不舍得放手。

? ? ? ? 眼看小英的情況越來越嚴重，老師們不敢再點她的名字。小英媽媽也基本不再回應班群信息。后來班級開展早讀背書活動，小英剛開始起床了幾次，上傳背書視頻，老師們很為她高興，可是沒堅持幾天，又不起床了。越是臨近返校復課，她越逃避，一天到晚不上課，偶爾上一次，也是時間很短。班里舉辦的各種活動，比如“我為家人做道菜”，她從不參加和展示。對于班主任的各種催交任務，無論是鼓勵，還是威脅，對她來說根本毫無意義。

? ? ? 返校后，因為終究還是到了直面老師的時候，再也裝不了鴕鳥，班里的幾個“怪獸”才一個個灰溜溜地找班主任寫檢討、做保證。本來恨得牙根癢癢的班主任，看見他們也就不忍心再為難他們。對于小英，幾個老師苦口婆心開導和激勵她。我故意說:“你媽媽到底是怎么回事，讓這么優(yōu)秀的孩子變成這個樣子？你告訴我她做得不對的地方，我去批評她!”小英終于開了口:“就是她老批評和訓斥我。。。”我又引導她體諒媽媽的焦慮和艱難，教她進行自我管理，從不再讓媽媽喊叫、自己起床開始。和她約定，學會做一道菜，給媽媽露一手。問她能做到不？她這次回答得很干脆:能!

? ? ? ? 沒過幾天就是母親節(jié)，我布置了周末的母親節(jié)特別作業(yè)，心里暗暗地期待著，這次的小英能順利完成任務。?

? ? ? 終于，在周日晚上看到她提交的作業(yè)!至于她做了什么菜，水平如何都已經(jīng)不重要了。我急切地看著她寫給媽媽的話，雖然寥寥數(shù)語，但卻格外珍貴，令我感慨不已，趕緊截屏發(fā)給了小英媽媽:

? ? ? 一絲絲銀色的白發(fā)，一條條漸深的皺紋，含辛茹苦把我撫養(yǎng)成人。在特別的日子里，我想說:媽媽您辛苦了!雖然有過一些磕磕絆絆，但您的確是一個稱職的母親，有時是我過于任性而忽略了您的不易、為這個家的付出。每個人都不可能是十全十美的，但我們今后彼此會努力，把最好的一面展現(xiàn)給對方。

? ? ? 很快，我收到了小英媽媽發(fā)來的回復:

? ? ? 看到孩子寫的話，我感動的掉淚，以前過度的關心，催促，感覺是對她的愛。從心理上做不到，完全放松放開，讓孩子自己成長。生活上過于指責和嘮叨，自從和老師溝通后，我忍著不過問她太多的關于她自己應該做到的事情。我發(fā)現(xiàn)事情慢慢有了好轉，彼此也沒有太多的矛盾，孩子慢慢也不那么抵觸了，所以孩子的問題真的和家長我有很大的關系，以后我也盡最大的努力改變，讓孩子獨立成長。謝謝老師們這一段時間對孩子的包容！

? ? ? ? 母親節(jié)過后的一個月里，小英還是會踏著鈴聲進班，媽媽還是會向我傾訴問題，期中考試不出意料，她的成績和名次一落千丈，老師和家長都沒有批評她，甚至還鼓勵她重頭再來。家長會后，我要求孩子和家長一起制定家庭晚自習的規(guī)劃和承諾書，目的時讓孩子們不要以青春期為理由，拒絕和父母溝通，讓父母猜測著急。承諾不迷戀手機，每天做作業(yè)不鎖書房門，每周主動與父母談心，讓父母了解自己的想法，煩惱和快樂，讓父母放心。

? ? ? 這個活動，我最希望小英不再熬夜，生活能恢復正常，白天上課不再打瞌睡，保證課堂效率。但是，我知道一個人長期的習慣時很難改變的，于是提醒小英媽媽，孩子的毛病會有反復，要有耐心，要看到孩子改變的部分。

? ? ? 那么，這個早晨的電話，小英媽會說些什么呢？原來，昨晚母女之間發(fā)生了激烈沖突，小英媽媽看到小英還是一直不寫作業(yè)，在桌前保持一個姿勢，發(fā)呆到晚上兩三點，媽媽實在熬不住，走到小英房間，問她到底想怎么辦。小英立刻憤怒：“你走開，我不想看見你！”媽媽忍住內(nèi)心的火，問她：“媽媽到底哪里做錯？你能不能說說，死也得讓我死個明白吧？我一直在努力改變自己呀，不知道怎么就不能走到你心里？”

? ? ? ? ? 媽媽說著流下眼淚，小英最后的心理防線終于決堤，于是開始哭訴她的委屈：早就不喜歡玩手機，覺得沒意思。媽媽總是關注弟弟，了解弟弟，不關心自己。以前考試好了也沒有什么鼓勵贊賞。有一次兩門功課成績不理想，本來心里就很難受，在學校沒人訴說，回家想聽到安慰，媽媽還責備她退步，實在憋得沒辦法了，才向爸爸訴說。。。。。。小英越說越委屈，母女倆哭成一團。媽媽說：“我從農(nóng)村長大，也沒讀過很多書，從小我父母也是這樣教育我的。我也是第一次當媽媽，沒啥經(jīng)驗，你從小乖巧成績優(yōu)秀，媽媽覺得很放心，所以沒有過多了解。了解弟弟是因為他性格外向，班里發(fā)生的事情班主任打電話，從班主任那里了解很多弟弟的情況。至于你考試不好那次，我一點也不記得說過什么，應該是隨口的話，說者無心聽者有意，沒想到給你帶來了痛苦，我向你道歉。”

? ? ? ? 小英說：“比起你對我物質(zhì)上的付出、生活上的關心，我更需要的是理解和支持。”媽媽說：“以后媽媽盡量去改變，你也要養(yǎng)成好習慣。重新變回到優(yōu)秀的自己！”

? ? ? 我為她們這次戰(zhàn)爭帶來的和解，感到無比開心。這是一個好的開始！

? ? ? 上周五早上班長告訴我小英又沒來，我正準備和小英媽媽聯(lián)系，小英進教室了。小英媽媽的電話也來了。她氣憤地說：“我努力改變自己，她放學還是不學習，溜溜轉轉，逗逗弟弟，就是不能靜下來開始學習，又到深夜，我真崩潰了，天天為她心力交瘁。這次，我準備放下了，我把她書包扔了，說不上了，從此自己養(yǎng)活自己，該干嘛干嘛！放下了我也不痛苦了不糾結了。。。。。。”

? ? ? 結果呢？小英見媽媽真發(fā)怒了，自己不知什么時候把書包撿回來，寫完作業(yè)也不知幾點了。早上媽媽第一次不喊她起床，她自己爬起來匆匆上學。

? ? ? 我對小英媽媽說，孩子總要勇敢面對自己，無論是取得成績和遇到挫折，都要學會自己對自己負責。

? ? ? ? ? 青春期的戰(zhàn)爭還沒結束，但是，每一個孩子終將長大！