考試遭遇“滑鐵盧”

昨天和今天是期中考試的時間,這次我的監考是在二樓,監考對象是八九年級,所以對于七年級的考試情況我并不清楚,只是在考試語文時讓王瑩給我拍了拍語文卷子,看了看大概的題型。

看著題型確實不難,不過那是對于八九年級的學生而言的,對于七年級的學生,我并不抱著樂觀的態度。果然當下了考場后老師們聚在一起討論著,說是自己班的學生的語文都沒有寫完,還有的說作文沒有寫完,老師自己都急躁的不行。怎么說呢,學生考試,我們比學生都緊張。

昨天我也問了學生,學生說考的差不多,我問寫完了沒有,有的學生說寫完了。裴康博說他的作文寫了八百多字呢,我要求是不能少于六百五十個字。現在想想,我可能要求太高了。

考試結束后,我準備下樓去拿答題卡,得知王瑩已經拿走了,于是便去找她一起把卷子分一分,看到英語張老師在和賈樂潼談話,原因是樂潼老師英語睡覺導致后面的題都沒有做,英語老師說他英語還不錯,所以挺生氣的,我也很生氣,既然會寫為什么不認認真真寫,而是要趴在桌子上呢,結果就睡著了。

卷子挑選完,我逐個看卷子,看完之后,差點吐血了,真是氣炸了,程度不錯的沒有答完題,前面大片空白,后面作文也有沒寫完的,真是慘不忍睹。

我冷靜思考一下,這是意料之外,情理之中的事情,因為上次考試是我出的題,都是比較簡單的基礎題,而且是學習什么出什么題,因為學的比較少,所以沒有嚴格按照平時考試的格式出題,再者也考慮到是第一次月考,不想讓學生太受打擊,所以降低了題目的難度。這次考試的題目比較靈活,實用性比較強,考驗的是學生學以致用的能力,顯然學生目前還未具備這樣的能力,他們的學習還處于小學的思維模式,總是企圖去文章中找答案,可是初中的語文是重在分析,幾乎沒有從原文中找答案的題目。

還有一個最重要的問題是學生做的練習題太少了,因為今年七年級教材改版,所以配套的資料并沒有及時發放,導致我們只講課卻沒有習題可做,最后雖然練習了三四套卷子,但卻是遠遠不夠的,學生并沒有從根本上掌握做題的方法和技巧,很多方面還是見識的太少了。

還有學生沒有養成思考的習慣,在自習課上不能很好的做到預習和自習,也沒有學會圈點批注。在思想上不重視語文,喜歡摸索,不喜歡讀書和寫作,這些都是欠缺的地方。

綜合各種原因之后,我沒有那么生氣了,怎么說呢,這次算是一個教訓吧,畢竟有些因素不是我們個人可以左右的,根據這次考試,我也能找到問題的癥結,然后想辦法解決問題才是最重要的。

我不會對學生失望,因為我們只是暫時沒有找到適合的學習方法,只要足夠努力,一切都會越來越好的。現在每次考試都是一次大洗牌,有升有降,有競爭有合作,這才是最重要的。所以我要擺正心態,同時鼓勵學生,我們一起前行,爭取下次有新的突破。

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