? 我是一個接受中國傳統教育并完成中國高等學歷畢業的人。我接受的教育里面，老師是絕對的權威。老師說的都是對的，學校要求的都是合理的，我們被教育服從命令，從來沒有人敢挑戰過權威，不服從的人都沒有好結果。
? 工作的原因我來到了國際教育的環境里面，在這里我們非常尊崇的一個理念就是要互相尊重，互相信任，要有批判思維，要具有懷疑精神，要成為終身學習者。
? 教育是一個非常寬泛的概念，小到家庭教育學校教育身處在教育行業已經八年了，小至家庭學校，大至所有跟校教育相關的分支機構和輔助性組織都屬于教育的范疇。跟教育相關行業的各式人等，無論是處于一個什么樣的角色，他們其實都充當于一個教育者的角色，給學生帶去了很多知識經驗和潛移默化的影響。小孩子們他們沒有接觸過復雜的多元的世界，當他們還是一張白紙的時候，教育者的角色顯得尤為重要，教育者的素質和眼界是這個小孩未來的高度。
? 可是我們常常會能看到一些自以為是的教育者自用高壓的姿態訓導學生，根本沒有從小孩子的特點出發去幫助他們解決問題，引導他們去思考和解決問題，幫助他們成為最好的他們自己。我們天天要求學生努力學習，積極向上，要爭取一個好的未來，但是作為教育者，我們要求自己達到自己人生目標了嗎？當我們以這樣那樣的標準去要求孩子的時候，我們以同樣的標準要求自己了嗎？我們要求小孩要做到的事情，我們自己先做到了嗎？我們要求小孩成為一個有素質的人，我們自己是一個方方面面都能成為他們的榜樣嗎？當孩子反抗我們的意愿時，產生抱怨的時候，我們傾聽了嗎？世界每時每刻都在變化，我們的教育模式與時俱進了嗎？
? 教育者不是訓導者，而是孩子的人生教練。當我們從心出發去真正關愛每一個孩子的需求，發掘每個孩子身上的閃光點，我們會發現所有熊孩子都是被誤解的好孩子，他們缺少的是愛和規則。一味地說教和埋怨孩子，并不會讓他變好。用威脅壓迫更會造成逆反心理。如果你想讓孩子讓學生進步，就先讓自己進步吧！無論你是老師，還是家長，請不要忽略榜樣的力量！孩子就是你的鏡子。
