今天孩子幼兒園的老師在家長(zhǎng)微信群里，發(fā)了條通知。要求每個(gè)小朋友要完成一個(gè)手工，這個(gè)手工必須要和植樹節(jié)有相關(guān)。這手工還要參加班級(jí)評(píng)選，也要參加幼兒園的評(píng)選。作為必須在本周五之前上交。才想到，原來，一年一度的植樹節(jié)又到了。
在我讀書小學(xué)五年級(jí)之前，基本上每年的植物節(jié)，學(xué)校都會(huì)要求每個(gè)同學(xué)帶一棵小樹苗栽在學(xué)校周圍的空地上。
我的小學(xué)，就在村里學(xué)校上的。村里的小學(xué)校舍座落在一個(gè)高高的土坡上，那個(gè)土坡差不多是我們那村的海拔最高點(diǎn)。說是學(xué)校，其實(shí)也就橫堅(jiān)兩排邊接著的簡(jiǎn)易的紅磚教室校舍，總共才四個(gè)教室。校舍的前后左右有一大片一大片的空地，稀稀拉拉地長(zhǎng)著些雜草。
農(nóng)村的空地，理當(dāng)是會(huì)種有很多的樹木的。但我們學(xué)校楞是沒有。記憶中，只有教室前面操坪的周圍稀稀拉拉地種了幾棵白樺樹。那些白樺樹一直就那么三四米高，樹枝樹果也是極少。每到秋天，落葉黃了，被風(fēng)吹到地上。我們便會(huì)撿片樹葉，往空中一丟，然后用嘴對(duì)著它吹，不讓葉子掉到地上，比賽看誰吹得最久。在那普遍貧窮的年代，我們農(nóng)村孩子的童年里，是沒有玩具車和布娃娃的。所有的玩具都只能向自己創(chuàng)造，或者對(duì)家里一些廢舊品進(jìn)行加工，或是再次摘些樹枝樹葉把玩把玩。比如用小樹杈和皮筋做個(gè)彈弓，或是用雞毛和算盤珠子做一個(gè)毽子。對(duì)比一下，現(xiàn)在的小孩擁有各種各樣的玩具，感慨他們生在這個(gè)時(shí)代，真是幸福。
學(xué)校的校長(zhǎng)是個(gè)四十多歲的女老師，我們叫她匡老師。匡老師是在我讀一年級(jí)的第二學(xué)期當(dāng)上校長(zhǎng)的。剛開學(xué)不久，一個(gè)星期六的下午，匡老師手拿著個(gè)大喇叭，突發(fā)號(hào)令，號(hào)召全校師生操場(chǎng)集合，馬上召開全體師生大會(huì)。
大會(huì)上，匡老師在給一些新少先隊(duì)員系好紅領(lǐng)巾后，便宣布，下周一每個(gè)同學(xué)要帶一棵小樹苗來學(xué)校。3月12號(hào)是植樹節(jié)，大家要集體種樹。
于是那個(gè)星期天，我便伙同村里的小伙伴們進(jìn)山挖樹苗了。適合種在學(xué)校周圍的，在我們那個(gè)年齡段的孩子看來，最好的莫過于樟樹和桂花樹了。但這些樹一般的山上沒有。要挖只能進(jìn)禁山去挖。
吃過早飯，我們?cè)豪锏幕锇閭兠咳丝敢话唁z頭，結(jié)伴去了王家山。王家山是座禁砍禁伐好多年的山了。各種榕樹，板栗樹，麻椒樹，還有一些我至今叫不上名的樹，它們高高低低地生長(zhǎng)著，樹葉郁郁蔥蔥的，如果一個(gè)人進(jìn)山還真有點(diǎn)害怕。我是膽小鬼，即使現(xiàn)在已到中年了，每次回老家一個(gè)人從那座山腳下經(jīng)過的時(shí)候，心里還是害怕，生怕從山上爬下來一條蛇，或是有什么妖魔鬼怪對(duì)我發(fā)動(dòng)突然襲擊。
這山禁了這么多年，進(jìn)山是沒路可走了。好在我們?nèi)诵€(gè)頭小，可以從荊刺叢中穿進(jìn)山去。我們一群小家伙像一只只小兔子似的在山里鉆來鉆去，眼睛睜得大大地尋找著桂花樹和香樟樹。王家山桂樹是有，但大部分都比較大了，我們根本無力挖出來。或者說是不屬于老師說的小樹苗，挖了也白挖。我們忙活了一上午，才挖了兩三棵小樹苗回家。不過，也總算可能完成老師交待的任務(wù)了。
那天下午，便渾身起了一片一片的疙瘩，腫腫的，奇癢無比。用手抓吧，越抓越癢，疙瘩也變得越來越大。媽媽給我擦完了一大瓶的花露水，還是不能止癢，疙瘩也沒有消退。我癢得直哭。最后，媽媽不得不帶著我去村里衛(wèi)生院花了十多塊錢打了兩瓶吊針，疙瘩才消退。那天把我媽媽折騰得夠嗆。我那脾氣不太好的媽媽既心疼我受罪，又心疼花了錢，可把匡老師隔空罵了個(gè)狗血淋頭，氣得恨不得把我挖回來的樹苗丟進(jìn)池塘。
盡管進(jìn)山挖樹苗起了一身疙瘩讓我遭了罪，但這絲毫不影響我栽樹的好心情啊。要知道我長(zhǎng)到7歲還從來沒有栽過樹呢。第二天一早，院里的小伙伴們便從家里扛著鋤頭，帶著樹苗，高高興興地去學(xué)校了。
也許是以前學(xué)校從來沒有組織過植樹活動(dòng)，所以對(duì)這次的植樹活動(dòng)感到非常新鮮。那天同學(xué)們來得都比原來要早，很多同學(xué)也沒有進(jìn)教室早讀，都在教室前的操場(chǎng)里站著，拿著鋤頭和樹苗，興高采烈地聊著，都在比著誰的樹苗高，誰的樹苗壯。大家都在等著老師吩咐任務(wù)，看各自的樹要栽在哪塊地方。
匡老師一到校，便叫各班的班主任帶著本班的學(xué)生到劃分好區(qū)域里把小樹苗種上。我們班的分到區(qū)域是教室后面的那塊小斜坡。那邊斜坡平常我們很少去，因?yàn)榻?jīng)常有狗在拉屎，一不小心就會(huì)踩到狗屎。不過，也因?yàn)檫@些狗屎，這片斜坡的雜草長(zhǎng)得也比其它地方的要茂盛。
我們小胳膊起勁地?fù)]舞著鋤頭，都想著要挖一個(gè)大大的、深深的洞，把自已親自挖的小樹苗栽上。奈何這片土坡土基淺，沒挖幾鋤頭，便見地下的石塊了。換個(gè)地方，重挖，還是一樣。沒辦法，不得把樹苗就此栽下，再?gòu)膭e處去挖些泥土過來堆上。然后提著桶子去接水過來，澆水。一個(gè)上午很快就過去了，大家都覺得從沒這么快樂過。
樹苗剛栽下去的那一個(gè)月，大家還是興致很高，隔三岔五地會(huì)給自已種的小樹去澆澆水。但小孩子的新鮮勁畢竟很難長(zhǎng)久保持，而且又還沒有責(zé)任心這個(gè)概念。后來也就再也沒有給小樹澆水了，連看都沒去看了，因?yàn)榇蠹遗虏鹊焦肥骸?/p>
接下來的幾個(gè)月，天氣越來越熱，那么淺的土基，又連著長(zhǎng)時(shí)間沒人澆水，那些小樹苗沒能熬過炎熱夏天里太陽的熾烤，一棵一棵的枯萎，死去了。現(xiàn)在才知道，為什么學(xué)校那邊多的空了，確沒幾棵樹了。石頭塊上，樹無法扎根，哪能成活，更別說長(zhǎng)大了。
以后每年，匡老師都會(huì)組織學(xué)生們?cè)詷洹４蠹译m然都會(huì)按要求完成任務(wù)，但積極性明顯沒有第一次那么高了，栽下的也是一些隨便挖來的小樹苗了，不再只有香樟樹，桂花樹了。
后來，由于農(nóng)村的學(xué)生越來越少，各村的小學(xué)都大規(guī)模地進(jìn)行了合并。我們村里的小學(xué)被合并到了鄉(xiāng)里的中心小學(xué)。我們也在五年級(jí)的時(shí)候，到鄉(xiāng)里中心小學(xué)讀書去了。從那以后，我們也就再也沒參加過任何的植物活動(dòng)。
雖然過去了這將近三十年了，第一次參加植物活動(dòng)的一場(chǎng)一景仿佛歷歷在目。每次看到“植樹”節(jié)幾個(gè)字，眼睛便會(huì)放光，不由地想到第一次進(jìn)禁山挖樹苗全身過敏起疙瘩的事情，然后嘴角便無意識(shí)地上揚(yáng)。第一次栽樹的快樂，到現(xiàn)在還回味無窮呢。
很想帶著兒子在這個(gè)植樹節(jié)去栽下一棵小樹，這棵樹最好能伴隨兒子一同成長(zhǎng)。可在這鋼筋水泥寸土寸金的大城市里，載棵樹難度還真不是一般大，操作真困難？看來也確實(shí)只能按老師說的，只能在家做一個(gè)和植樹能搭上點(diǎn)邊的小手工了。可這手工做得再好，怎么也比不上親自挖坑種樹的快樂啊。便覺得作為農(nóng)村孩子，至少在這點(diǎn)上，我們是比現(xiàn)在生活在城市的小孩是幸福許多的。
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