? ? ? 梁老師，你好！當我聽說明天你會在互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡公益課程開學典禮出現(xiàn)時，我激動，我也害怕，因為我怕我搶不到麥，因此，我提前給你寫了一封信。先做一下自我介紹吧！我是宣威的吳桂芳，媽媽喜歡桂花，說希望我能像桂花一樣十里飄香，桂花的芬芳，我也就有了這個名字。對了，大家也都喜歡叫我土豆老師，但卻很少有人知道我為什么給自己取這樣一個名？自從聽了你的苔，知道了孩子們的故事。我每次都淚流滿面。我不知道怎么表達？因為看著鏡頭里孩子們的童年，我又一次重溫了我的童年。我總是選擇深夜或者一個人的時候，單曲循環(huán)著，一遍又一遍，我會在回家的路上去聽，我會在上廁所的時候去聽，我會在做飯的時候去聽，我會跑在學校的大坡上去聽……只要聽到這首歌，似乎全世界只屬于我，我會聽著發(fā)呆，呆呆的看著手機屏幕顯示的歌詞。世界也就變得如此渺小，只要一首苔，一個耳機，一個手機就足矣！于是我在深夜，邊聽歌，邊敲打著手機，寫下這首詩。
深夜
聽到苔
我會抬頭看看天空
讓眼角仰視成45度
因為
我怕小嘴添到咸咸的味道
那是蘊藏了二十多年
瞬間爆發(fā)留下的味道
兒時
流淚了
媽媽會說你是烏蒙山下的孩子
你得有大山精神
山會流淚嗎
深夜
聽到苔
我會抬頭看看天空
天上的星星如此亮眼
地上的故事如此悠長
你知道北京大學嗎
不知道
因為你一年四個月
在和跳蚤斗智斗勇
你上一次洗澡是什么時候？
小的時候
但衣袖鼻涕和泥土混合而成
天然的黑色成了世間的主打色
你的童年都在干什么？
我在割草
你在放牛
她在家燒火炒土豆
但我們的歌聲
在大山里回蕩
深夜
聽到苔
我會抬頭看看天空
閉著眼睛，張開雙臂
任晚風吹亂我的秀發(fā)
聽著來自大山深處美妙的聲音
回味著大山深處發(fā)生的點與滴
領悟著大山授予我的大山精神
深夜
聽到苔
我會抬頭看看天空
然后蜷縮蹲在墻腳
為什么是深夜聽苔
因為
淚流滿面的羞容如此狼狽
因為
我是烏蒙山下的老師
因為
我的孩子也是苔花
也在學牡丹開
我把苔的歌詞寫進了我的行動力。
梁老師，你知道嗎？里面每一字每一句，都讓我的心跟著跳動，似乎都在訴說我的過往。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 如果沒有那次眼淚灌溉，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 也許還是那個懵懂小孩。
? 如果不是媽媽的離家出去，我不會變得那么乖巧懂事。每次媽媽說到這段往事，她都會說是我的笑容把她留下，是我的笑容讓她猶豫了，是我的笑容讓她踏上了大班車的雙腳退回了。(其實那個笑容是我到處找不到媽媽，突然看見媽媽，欣喜而留下的笑容。)從那以后，我會做很多的家務，我照顧弟弟，我洗衣，我做飯，放學后，我也不忘找豬草割牛草。我額頭上的小月牙的傷疤，是我去拿鍋做飯不小心砸到額頭而留下來的。我手上的疤印是我割草時，因為天黑，匆忙割而留下的。我永遠不會忘記，我去放牛，牛跑了，我拉著繩子，被牛拖著走的那種場景……我會把最好吃的留給弟弟，我只吃土豆，媽媽說，小時候，家里特別窮，沒什么吃的，只有玉米和土豆，只要我一哭，就給我一個土豆，我立馬就會很乖。
? ? ? 溪流匯成海，夢站成山脈
? ? ? 風一來，花自然會盛開
? ? 梁老師，我的家長在普立，隔貴州很近，只是隔著一條河而已。我的家鄉(xiāng)有溪流，有高聳的大山，山上的各種花兒，只要風一來就會盛開。這些景色似乎也在告訴我。只要我像小溪一樣，不斷的努力，不停的流著，在流的過程，需要我有像大山一樣，不怕風吹雨打，依然堅定的精神，只要風一來，我就會燦爛的盛開。我也一直堅信著，我也努力著去實現(xiàn)我的夢想，而我的夢想就是帶著大山的精神走出大山去。對，我必須走出大山去。
? ? ? ? ? 夢是指路牌，為你亮起來
? ? ? ? ? 所有黑暗，為天亮鋪排
? ? 梁老師，我的夢想是走出大山去，而走出大山的唯一辦法就是靠讀書。知識可以改變命運，這句話，似乎很平常，但對我來說，卻非常有用。我是屬于學習很笨的學生。但我知道，笨鳥先飛的道理，我會天都不亮，就起來背書，有些時候甚至半夜起來做題，最讓我苦惱的是，我的身體不好，三天兩頭就得掛針，喝的中藥最后變得就像喝白開水一樣，我恨，我恨我自己，為什么沒有好的身體？我恨我的家人，為什么生下來把我丟下，讓大雨淋了我，讓我落下病根？...我突然明白沒有好的身體，所有我做的事都是白搭。于是，我好好吃藥，每天都堅持鍛煉，即使是下雨，我也不忘在雨中奔跑。功夫不負有心人，一切很順利，我走出了大山了，而2017年9月，我當上了老師。也更加讓我明白，所有的黑暗，都是為天亮鋪排。梁老師，這句歌詞，真的讓我感慨、感動。
? ? ? ? 未來已打開? ? 勇敢的小孩
? ? ? 你是拼圖不可缺的那一塊
? ? ? 世界是純白? 涂滿夢的未來
? ? ? 用你的名字，命名色彩
? ? 梁老師，我?guī)е笊降木褡叱隽舜笊健?017年9月，我又帶著大山的精神走進了大山。當走進教室的那一刻，我的第一想法，我又要把孩子們送出去，讓他們走出大山去。他們又是一個個勇敢的小孩，會像當初的我一樣走出大山。他們更是我人生中拼圖不可缺少的一塊，我也相信，只有我足夠用心，我的猴孩兒們也能帶著他們的夢，走出一個美的未來，最后用他們的名字命名色彩。
? ? ? ? ? 雁聲依舊在? ? 年少時對白
? ? ? ? ? 耳邊應猶在? ? 如風暖心懷
? 梁老師 石門坎孩子的故事還在續(xù)寫著，兒時曾經(jīng)的那一段故事就像我年少時的對白。兒時掐死跳蚤的場景歷歷在目；兒時，只有漲河水才能在小河邊洗澡的快樂也永遠記心間；兒時，割草放牛，在山間唱歌回蕩在大山深處的聲音也如此美妙……一首苔，童年的回憶就如“耳邊應猶在，如風暖心懷”一般。梁老師，感謝你讓我重溫了一遍童年。
? ? ? ? ? ? 白日不到處? ? 青春恰自來
? ? ? ? ? ? 苔花如米小? ? 也學牡丹開
? ? ? 梁老師，再次謝謝你！讓我明白，苔花如米小，也可以學牡丹開，未來的教學生涯很長也很短，但我會讓我的每一個孩子都學習唱《苔》。為什么要讓他們唱《苔》呢？因為要讓孩子們像牡丹一樣勇敢的開放，像牡丹一樣的綻放自己。
