多管齊下激發孩子閱讀興趣?——親子閱讀《三只山羊嘎啦嘎啦》有感

前段時間在一本繪本導讀書中發現了這本繪本,由于平時和一一閱讀時較少涉及到民間故事這類題材,這次也算是一種新的嘗試。繪本的故事很簡單:有三只叫做嘎啦嘎啦的山羊要過橋去山坡吃草,橋下住著一只可怕的山怪,最后三只山羊用智慧和勇氣戰勝了山怪,美美地吃上了草。

初次和一一閱讀,她就對這本繪本表現出了濃厚的興趣,之后便要求我反復閱讀,幾次講讀下來,終于慢慢感受到這本繪本的“過人之處”:從聽、視、感受三方面激發孩子的閱讀興趣。

聽:

一般繪本首先吸引孩子注意力的往往是畫面,但是這本繪本我覺得卻是聽覺先行,如果沒有畫面只用耳朵聽,也會覺得非常有趣:一方面運用了許多象聲詞:“嘎啦嘎啦”“吱呀吱呀”“嘎吱嘎吱”“吱-吱-嘎”,不僅增添了繪本故事的趣味性,也能夠激發正處于語言敏感期的學齡前幼兒的聽覺興趣,喚起他們對于故事內容的理解和想象。

另一方面,民間故事的題材充滿了趣味性,每一個角色的語言簡潔明了,在講讀時只要稍微將每個角色變換一下語調,就能夠充分激發孩子的閱讀興趣。比如小山羊的聲音是又輕又細的,中山羊的聲音可比小山羊有力一點,山怪的聲音則粗且可怕,而大山羊的聲音則要更加粗獷堅定。這樣不同角色的對比就出來了,孩子自然會聽得非常開心且會跟著模仿。

視:

在畫面上,這本繪本的畫風比較粗獷每一個角色的形象都很鮮明,線條看似隨意,其實卻不落細節,且有一種特別的張力。比如每只羊看到山怪后的表情細節都值得玩味:

圖片發自簡書App

小山羊略帶驚恐。

圖片發自簡書App

中山羊已多了一份從容。

圖片發自簡書App

大山羊則威武至極。

最好玩的就是山怪的形象,文字描述與畫面對比形成了一種特別的詼諧和幽默:眼睛像盤子一樣大,鼻子有拔火棍那么長!

圖片發自簡書App

我數次問一一:你覺得山怪可怕嗎?一一總是笑著說:不可怕。

感受:

山怪讓孩子覺得不可怕還有一個重要的原因,就是這個民間故事經過三次反復之后給予孩子一個圓滿的結局,讓孩子在“一波三折”的心理起伏后能夠最后得到滿足的體驗和感受。

這樣多管齊下,怎能不讓孩子對它愛不釋手呢?

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