? ? ? ? 我的一位朋友的女兒在一家外企工作，她的丈夫在一家公司從事技術研發，夫妻兩人工作壓力很大，經常加班和出差。照顧孩子的重任自然就落在了爺爺奶奶和外公外婆四個老人身上，于是，兩家老人每半年輪流帶孩子，承擔起養育幼兒的重擔。

? ? ? ? 對許多帶孩子的老人來講，最熱衷的一件事就是給下一代傳授自已的人生經驗，生怕孩子走彎路吃虧，常常有一種“因自己年輕時受生活和工作條件所限，沒有給予子女很好的照顧，從而把更多的愛補償到孫輩身上”的想法。這種想法往往不同程度導致“隔代慣”的現象。在孩子成長過程中，四位老人對孩子百依百順倍愛，疼愛過度，處處遷就孩子，造成孩子任性，依賴性強和生活自理能力低下，思想觀念陣舊。最常見的弊端是溺愛。

? ? ? ? “溺”，詞典上解釋為“淹沒”，如果家長的“愛流”橫溢泛濫起來，也會“淹沒”孩子，是一種失去理智，不利于兒童身心健康的愛。

? ? ? ? 溺愛在孩子的成長過程中有著極其不利的影響，主要表現是：自私自利。被寵溺的孩子，由于長期被家長的溺愛包圍，不會為他人著想，也不會將心比心，更不會站在他人的角度考慮問題，一切以自我為中心，變得自私自利；性格驕橫乖張。由于家長一味讓步和滿足孩子的一切要求，包括很多無理的要求，使孩子成了“小霸王”。久而久之，孩子喜歡對別人呼來喚去，沒有禮貌，不懂得讓步寬容，性格驕橫，行為乖張；做事懶散。由于生活中的各項事務都由家長包辦，孩子會變得日益懶散，做事不能堅持，不能吃苦；人際關系障礙。由于自私自利、一切以自我為中心，且行事驕橫，目中無人，無法與人和諧相處、人際關系自然也會出現障礙。

? ? ? ? 由于溺愛的種種危害，父輩家長需要采取措施，減少老人對孩子的溺愛。首先，更新祖輩的教育理念。因受教育水平的限制，祖輩的思想觀念常常較為陳舊，知識面窄，再加上祖輩常常分不清寵愛和溺愛的邊界，教育孩子時容易出現一定的偏頗。因此，年輕的父母可以鼓勵祖輩參加家長課堂、閱讀家庭教育書籍，以便學習科學的育兒知識，更新教育理念。其次，父輩與祖輩加強溝通，對“理性地愛孩子”形成共識。在祖輩和父輩共同養育孩子的家庭中，兩代撫養人需要進行溝通交流，就“如何理性地愛孩子”達成共識，父輩切不可一味地指責老人。父輩可以多與祖輩探討“溺愛孩子的危害”、“溺愛與寵愛的區別”、“怎樣才是理性地愛孩子”等話題，讓祖輩逐漸轉變溺愛孩子的觀念與行為。同時，祖輩也要時刻注意不要充當父輩教育孩子的伴腳石。在父母對孩子嚴格要求時，祖輩不要因為心疼孫輩就處處袒護他們，與孩子父母唱反調。

? ? ? ? 父輩和祖輩應正確對待孩子的要求，及時糾正壞習慣。孩子的需求是多方面的，往往也是無止境的。對孩子的需求要具體問題具體分析，應以家庭的經濟狀況為基礎，以有利于孩子身心健康發展為前提，不能百依百順、有求必應。同時，要讓孩子知道，愿望的滿足不能隨心所欲，而是有條件的，是要經過辛勤勞動、艱苦努力才能實現的。在孩子出現壞習慣時，家長要及時反饋，讓他們認識到自已的錯誤并及時改正。孩子年紀小，可塑性強，及早進行培養和訓練相對容易，效果也較好。同時也要注意及時培養好習慣來糾正壞習慣。

? ? ? ? 更重要的是，做為父輩應積極承擔起教育孩子的職責。所謂“子不教，父之過”，教育孩子是父母重要的職責，需要父母親力親為。父母應清楚地認識到自已是教育孩子的主角，要切實承擔起教育孩子的責任，切不可將孩子甩給祖輩。在追求事業成功的同時，父輩應該注意與孩子進行更多的情感交流和親子互動，建立親密和諧的親子關系。在與孩子相處過程中，及時發現孩子的問題并進行引導教育。

? ? ? ? 總之，無論是祖輩和父輩，最成功的教育孩子方法，就是活出孩子欽佩的樣子，在靈魂和精神上足以擔當對孩子的引領作用。