在最美的年紀遇見你

01

花季雨季的年歲,校園里飄著曖昧的空氣,愁緒淡淡,情意融融,然而,考大學卻是這浪漫時光里必須面對的嚴酷現實。我們忙著畢業升學,忙著為下一步求學壘砌更高的臺階,也忙得忽略了從身邊流走的美好。

那時候,我的生活除了學習,還是爭分奪秒地學習。雖然《童話》還在熱烈傳唱,雖然《同桌的你》還警惕著一代代人別錯過愛情,但我始終邂逅又錯過了那些懵懂又純美的愛情。

我就讀的高中被廣袤的田野圈著,距離公路有十多分鐘的路程,作為當地有名的“三教九流”高中,辦學僅三年,而在我畢業又三年后,因為升學率低和腐敗的管理機制而倒閉了。

高三,是掐著手指數著過的日子,但那時的我們總覺得日子好漫長,每天有做不完的模擬題、背不完的書,乏味至極。我們搜集著一點點的快樂,逛街、唱歌、踢球、聊天......而我便是在這每天的單調和點滴的快樂中遇見了趙彥。

02

得力于班主任的民主開明政策——男女生同桌,每兩周調換座位,可以隨意搭配,只要雙方協調好。于是,幾經周折,我和趙彥坐到了一起。第一個班會課上,他和我聊起了他的家人和童年,我們偷偷地笑著說著,全然忘記了周圍人的存在,就連老師來投射過來的警示目光都視而不見。

當時,我是年級里的語文尖子,趙彥則是年級的數學高手,優勢互補,我輔導他的語文知識,他給我講解數學題。而且我們學的專科不同,在綜合科目的學習上也互相幫助,學歷史的我經常在課后考他歷史事件,學地理的他則為我分析地理知識。在學習上,我們結成了完美的組合,堅實的堡壘。

高二的暑假補課開始了,偶然說起我的字丑想練練字,第二天他便把雕龍的金色鋼筆、臨摹行書字帖和墨水擺到我桌前。我開始每天在課下認真練字,趙彥則作為我的老師,進行指導點評。但他總是皺著眉頭不說什么,直到他看到我在草稿紙上寫下“成”字,他兩眼發光,笑得瞇起眼線說:“這個字漂亮”,我喜滋滋地寫了一個又一個。

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