大電影《哪吒》上映，幾天時間就破十億票房，接下來便是無數(shù)的吹捧，什么“命運只由自己定”“人生只有自己說了算”，更荒唐的是蹭熱度講什么“只有不會教的父母沒有教不會的孩子”此類文章，簡直無法評論了。
個人覺得最假的話就是“沒有教不會的學生，只不會教的老師”這句話，更搞笑的這句標語真真實實的寫在我上初中時教室的墻上，寫在同一個班級、同一個老師教的、卻有考滿分有考30分學生的教室外面的墻上。
1. 電影對小孩來說確實是好看的
這部電影應用3D效果，在視覺上確實是好看的。但是從早期的《中華小子》，接著《秦時明月》，再到《白蛇緣起》和各種國產動漫，如果談效果，它也真的只能算是平均水平。
小哪吒從小被當做妖怪，沒有朋友、被人厭惡害怕，他自然也是厭惡這些百姓，最后卻因“父愛”，舍身取易，突然成了拯救百姓的小英雄。
對與兒童來說，哪吒最后的結局和早期狀態(tài)反差，是具有一定的反差激勵作用，說明不管什么怎樣的“問題”兒童，都是有可能成為“大英雄”的。
因此，這部電影對小孩來講，具有一定的激勵作用。
2. 對略懂事的年輕人只是圖個“回憶”
略經(jīng)世事的青年，無論是在學生會里穿梭、還是在職場穿越的人，看到的覺不再是“哪吒突然醒悟成英雄的事跡”，更多的最后可能是“敖丙身負重任卻目標落空”和“申公豹因出身不得師父重用”的憤懣。
電影院里，當哪吒說出那句“我命由我不由天”時，我瞬時起了一身雞皮疙瘩，有感觸、有尷尬、有苦笑；感觸的是高中時的我也寫出過“我的青春我做主”的作文，尷尬的是自己以前竟然也這么天真搞笑，苦笑的是“少不經(jīng)事”和“必須歷事”的碰撞矛盾。
對與成年人，“哪吒”就是童年天真的回憶，但對當下并實際意義。
3. 李靖于哪吒，沒有教育意義
的很服氣那些用“李靖教育哪吒成英雄”蹭熱度的網(wǎng)文，可以真實一點嗎？
哪吒，電影中人設是“魔丸”轉世，生來天賦異稟，神力非凡，一天時間便可以青出于藍，甚至參透了師父都不懂法術。
李靖，陳塘關總兵，當?shù)氐囊话咽郑皇擎?zhèn)長就是個縣長。
天生神童加一把手爹爹，這是普通家庭效仿的來的？
再看李靖的教育，他對哪吒的教育是“把他囚禁起來，等待天譴到來”，后來身為父親的他去求天神，自愿替哪吒受罰。
所以，李靖根本沒做什么實際的事情，只有替兒受天劫這件大愛之事。
可以類比一下: 一個父親十多年對孩子不聞不問甚至變態(tài)的嚴苛，突然有一天，孩子看到父親的日記里寫著滿滿的對自己的愛，瞬時醒悟，馬上成才；怕是電視劇本都不敢這么演的吧？
而且，用這種“天賦異稟官二代”的神話例子來類比教普通家庭帶孩子，太不切實際了。
對于小孩，哪吒堅韌不拔，抗爭不良環(huán)境，值得孩子效仿，即使成績不好也應該繼續(xù)努力，結局未定，皆有可能。
對于成人，哪吒這個愣頭青做法只能讓你在社會上碰壁，申公豹、龍族的處境才是值得思考的地方。
對于父母，這個里面沒有什么教育意義，陪孩子看看就得了。
