開學(xué)第一課，我準(zhǔn)備了三個故事，作為孩子們新學(xué)期的新年禮物。
“親愛的同學(xué)們，談?wù)勀?017的新年愿望吧，2017年的你希望自己跟2016年有什么不同呢？”
有人說，我希望我不再是一個膽小的人，我希望新的一年我能夠變得更大膽一點:……
有人說，我希望我不要再是一個內(nèi)向的人，我希望班上的每個同學(xué)在新的一年里都能成為我的朋友:……
孩子們開始有了自我的概念，并且對自己和身邊的同學(xué)有一些概念上的判斷和認(rèn)知，于是我給他們講了第一個故事。
禮物一：打破偏見，人生有多種可能性。
幾位德國科學(xué)家曾經(jīng)做一個實驗，他們鋪出兩塊人造花田，也就是在兩塊相鄰的田里分別插上黃色和藍(lán)色的塑料花，前者涂有花蜜，后者沒有。隨后，他們就在兩塊田旁邊放飛蜜蜂。
剛開始的時候，蜜蜂在兩塊田上均勻分布，但很快，藍(lán)色花田里的蜜蜂就意識到藍(lán)花上沒有花蜜，紛紛飛離這些藍(lán)花。同樣的過程重復(fù)幾天以后，就再也沒有蜜蜂飛到藍(lán)花上了。隨后，科學(xué)家在藍(lán)色塑料花涂上花蜜，而黃色塑料花上沒有。大家猜一猜會發(fā)生什么結(jié)果呢？
同學(xué)們齊答：“還是會飛往黃色塑料花。”
“嗯，真棒，被你們猜對了”
“蜜蜂發(fā)現(xiàn)黃色塑料花沒有花蜜，會飛往旁邊的藍(lán)色塑料花嗎？認(rèn)為會的同學(xué)請舉手。”此時，班上的同學(xué)稀稀拉拉地舉起手來,人數(shù)很少，大部分孩子都認(rèn)為，蜜蜂不可能再去試藍(lán)色的花了。我對那些舉手的同學(xué)說，恭喜你們，答錯了！
實驗的結(jié)果是，接連幾天下來，蜜蜂癡心不改，一直飛到黃色花田上，直到大量的蜜蜂餓死在黃色花田里，雖然旁邊的藍(lán)色塑料花涂滿了花蜜。蜜蜂以它們的生命，為它們的成見買了單。
為什么要恭喜那些答錯的同學(xué)呢？選擇源自于內(nèi)心的投射。我們相信蜜蜂會轉(zhuǎn)變選擇，說明我們對事物的看法不會墨守成規(guī)，當(dāng)事物和時機發(fā)生變化的時候，能夠最先的去試探和尋求其他可能性。
對于急速發(fā)展變化的未來社會來說，誰也不能預(yù)測下一刻會發(fā)生什么事情，不墨守成規(guī)、勇于探索是一種非常可貴的品質(zhì)。
用在我們的學(xué)習(xí)生活中也是這樣，不要對自己、同學(xué)和老師有刻板的印象，要知道，一切事物都會根據(jù)客觀條件的變化而產(chǎn)生變化，事物之間會互相轉(zhuǎn)換的。打破成見，從現(xiàn)在開始，讓我們的人生充滿無限可能，無限精彩。
2017年，你想成為一個什么樣的人呢？
同學(xué)們繼續(xù)談他們的新年愿望，有同學(xué)說，我太胖了，2017年我希望自己能夠瘦下來;有同學(xué)說，我希望我自己背書的速度可以更快一點，每次小組背書都是我最慢……我給他們講了第二個故事。
禮物二：劣勢也可以轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀兊膬?yōu)勢。
這是一個真實的故事，故事的主人公叫加里科恩，他是一個失讀癥患者，閱讀的速度要比一般人慢很多，從小就是班里的差生，媽媽最大的愿望就是希望他能夠高中畢業(yè)。不過科恩有一個更大的理想，就是成為一名股票交易員。
有一次，科恩與一個紐約世貿(mào)大廈出來的金融機構(gòu)的重要人物共同拼車去機場，得知他們公司下星期要招股票交易員,可那個時候科恩連期權(quán)是什么都不知道，做為華爾街的股票交易員是不可能不和文字材料打交道的，而科恩最大的困難就是有閱讀障礙癥，科恩該怎么辦呢？
同學(xué)們七嘴八舌說：“叫人讀給他聽”“能替考嗎”“找個醫(yī)生把病治好”“用步步高點讀機啊……”
我笑了，“同學(xué)們都非常的聰明啊，有很多方法和技巧去克服劣勢，不過，科恩可沒有這樣做，他用的方法是，把劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢”
科恩獲得面試機會后趕緊買了本期權(quán)課本，惡補期權(quán)知識。他的閱讀速度是每六個小時讀22頁。雖然失讀癥患者讀書的速度慢，但是也被迫更加的專注，深入的思考。這一思考，反而讓失讀癥變成了一種優(yōu)勢。科恩花了一周的時間，每天學(xué)習(xí)16個小時才讀完這本教材。因為是失讀癥，他只能一個詞一個詞地去讀這本書，而且必須確保自己理解了了上一句才能看下一句。但這也讓他讀一遍的效果，等于別人讀十遍，順利的通過了面試， 成為了華爾街的一名股票交易員。
一開始我就跟大家講，這是一個真實的故事，那么科恩現(xiàn)在在干嘛呢？他已經(jīng)成為了大名鼎鼎的高盛集團的總裁。
其實只要我們留心關(guān)注，身邊總會有很多把劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢的例子，例如，雖然說胖子運動能力不太好，但往往更加開朗，喜歡交朋友，心胸寬廣，是大家的開心果。而背書速度慢的同學(xué)，也沒有必要強迫自己一定要快起來，像科恩這樣，深入的理解當(dāng)中的含義，會讓自己更好的學(xué)習(xí)吸收。2017年，讓我們一起來關(guān)注那些劣勢背后給我們饋贈的禮物吧！
同學(xué)們繼續(xù)談2017的新年愿望，有一位同學(xué)站起來很難過的說，老師，這個年我過得并不好，上學(xué)期期末考試我的語文、英語、歷史成績都不好，我發(fā)現(xiàn)自己在文科方面學(xué)習(xí)很吃力,整個假期，我都在惡補我的文科.過程枯燥又痛苦，2017年，我希望可以學(xué)得輕松點。
禮物三：“關(guān)注優(yōu)勢可以讓你進步更快。”
我給他們講了第三個故事。
歌手李健是演唱組合水木年華其中一員，寫過許多膾炙人口的歌曲，如一生有你，風(fēng)吹麥浪，王菲的傳奇等等。其實李健畢業(yè)于清華大學(xué)的電子工程系,是我們心目中的理工高材生。
他曾經(jīng)在節(jié)目《開講了》談及到自己如何走上音樂之路，在中學(xué)還是優(yōu)生的他，上到清華大學(xué)以后，發(fā)現(xiàn)自己陷入了學(xué)霸的包圍圈，在學(xué)習(xí)上毫無優(yōu)勢。
“我們宿舍有六個人，每個人都有一技之長。我的上鋪是一個對哲學(xué)很感興趣的人，他大一的時候就看黑格爾。另外一個室友是不停地學(xué)語言，學(xué)英語、學(xué)日語、學(xué)法語、學(xué)德語。也有獲得奧林匹克數(shù)學(xué)金牌、物理金牌的，他們總是不費什么力量就總能考到97、98分。但對我來講不一樣，我可以通過努力、通過勤奮，考到六七十分、頂多八十分算不錯了。但是我參加的一些歌唱比賽，基本上都是第一名。”
?李健畢業(yè)后依據(jù)專業(yè)選擇了廣電總局，但并沒有感受到工作的成就感——一直到幾年后盧庚戌點醒他，并邀請他共同創(chuàng)立水木年華，他才開始走上音樂人的道路。從此一發(fā)不可收拾，創(chuàng)作了許多膾炙人口的歌曲，成為了人們心目中有才華，有實力的音樂人。
其實每個人都有自己獨特的才干區(qū)，你并不需要每樣?xùn)|西都做得很好，每個科目都學(xué)得很好，用心關(guān)注自己的才干區(qū)，你的投入會變得更有趣，學(xué)習(xí)效率也會變得更高！
這三個故事，是我給大家精心準(zhǔn)備的新年禮物。希望新的一年里，每個人都勇于打破自己的成見，嘗試人生的多種可能性；看到劣勢背后的優(yōu)勢，缺點背后的禮物；關(guān)注讓自己進步更快的優(yōu)勢。
親愛的孩子們，呵護你心中興趣的火苗，展開你夢想的翅膀，勇敢的去探索未知的、屬于你們的世界吧，祝福你夢想成真! ? ? ? ?
