? 本文參加#感悟三下鄉(xiāng)，青春筑夢(mèng)行#活動(dòng)，本人承諾，文章內(nèi)容為原創(chuàng)，且未在其他平臺(tái)發(fā)表過(guò)。
? ? 八月的暑氣還未到全盛，雖有驕陽(yáng)卻無(wú)法阻礙我們?nèi)⒌臒崆椋W(xué)生物的孩子，多少都有點(diǎn)對(duì)自然對(duì)生物知識(shí)的親近之情，而大浦則是一個(gè)不容錯(cuò)過(guò)的好去處！
? 作為一名生物技術(shù)大二的學(xué)生，在學(xué)校選修課中有幸選到了張曉平老師的《植物組織培養(yǎng)》，在課堂中，我對(duì)植物組織培養(yǎng)的知識(shí)或多或少有了些許了解。很榮幸在暑假這個(gè)提升自我最佳的黃金時(shí)段，在王寶娟老師的帶領(lǐng)下，對(duì)蕪湖大浦進(jìn)行了為期九天的參觀學(xué)習(xí)，讓書本上蒼白的名詞有了鮮活的演示。
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植物組培的基本流程包括外植體選擇，誘導(dǎo)分化，增殖，再生，煉苗，移栽，和栽后管理。這些課本上的之前，在老師生動(dòng)的講解下我有了初步的了解，而此次大浦之行，則讓我有了充分的認(rèn)識(shí)，鮮活的植物與實(shí)驗(yàn)儀器讓我了解了組培。
? 這是大浦工作人員的工作室，無(wú)菌操作，為的是讓外植體的脫分化與再分化更為順利。
? 這是再生，與煉苗。可愛的嫩苗，透明的培養(yǎng)基，想想我們?cè)趯W(xué)校也制備了培養(yǎng)基，心里有些小激動(dòng)呢！
移栽和栽后管理是組培的最后一步，大田的風(fēng)光也不錯(cuò)呢！尤其是薰衣草花田，有種偶像劇的感覺迎面而來(lái)，太美了！
? 水培也是大浦的一個(gè)特色，無(wú)土栽培，現(xiàn)代化管理，植物凹造型再也不需要修剪啦！
? 此次大浦之行，絕對(duì)是收獲頗豐！
