開始在vipjr上學(xué)英語也不是偶然，更多是閨蜜和媽咪群的熱薦，看著同齡的孩子都會基本的英語會話，我也不能讓我家瑩寶起步得太慢！

可購買了vipjr的課程之后，一系列的問題來了！

因?yàn)楹⒆硬?歲，vipjr的牛津課程是適合小學(xué)生的。那么5歲的孩子，要學(xué)什么呢？要如何才能入門呢？寶貝上課要不要陪呢？怎樣幫孩子復(fù)習(xí)呢？聽不懂外教的基本會話怎么辦？

經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)戰(zhàn)槍實(shí)彈的課程和調(diào)整，我也踏過幾個(gè)坑，最終在助教老師的幫助下，姐姐了孩子入門的困擾！以下三個(gè)坑，寶爸寶媽注意了哈！

一/零基礎(chǔ)，如何開始？孩子聽不懂基礎(chǔ)會話？

我家瑩寶，今年剛五歲，完全零基礎(chǔ)。一開始上課，我是很隨意地選了小班課和一對一，根據(jù)lever1水平匹配的。但是，課程有很大的隨機(jī)性，有字母課，也有生活詞匯課（稍難），寶貝雖然對外教溝通有興趣，但是她聽不懂。

在助教的建議下，她給我們選擇了適合5歲小孩的基礎(chǔ)課，比如基本的數(shù)字詞匯，老師的日常會話基礎(chǔ)課，簡單的色彩和動物等課程，兼具趣味又不會太乏味

更必須表揚(yáng)的是，零基礎(chǔ)的小孩面對外教的提問，是一臉懵的，但是我們的助教老師，每次來電話，都會給寶貝提前教一點(diǎn)日常溝通的基礎(chǔ)，比如問候，當(dāng)老師說，how are you？的時(shí)候，你可以如何回答呢？然后一個(gè)一個(gè)詞語帶著孩子去學(xué)習(xí)。

助教的日常會話教育和幼兒課程建議，可以說是入門的基礎(chǔ)，畢竟理解了基礎(chǔ)對話才可能順利上外教課。

二/課后怎么復(fù)習(xí)呢？

我本來覺得，給孩子重新看課程錄像就可以。誰知道，瑩寶一直試圖跟外教對話，最后發(fā)現(xiàn)是個(gè)視頻的時(shí)候，她就沒有大多的興趣了。

這時(shí)，課后的助教服務(wù)就顯得很有用。每次課程后，外教都會打電話過來，她就跟寶貝聊天，還引導(dǎo)寶寶做一些日常會話。然后復(fù)習(xí)了課程里的知識，選幾個(gè)簡單的詞語，跟瑩寶復(fù)習(xí)一次。然后，叫上我，三個(gè)人一起，玩單詞互動游戲。

相對于枯燥的重溫課程，對于有溝通興趣的瑩寶而言，她更喜歡互動游戲。助教老師的英語水平和發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，基本上和外教無差別，這個(gè)也是父母沒辦法做到的。

三/要不要陪著上課？

這個(gè)是我一開始就做錯(cuò)的事情。也是在助教老師提示下，我才發(fā)現(xiàn)的。就是我一直陪著孩子上課，然后孩子一直問我老師說什么？我甚至還告訴孩子如何回答老師的提問。孩子的注意力分散在我身上了，沒有集中精神聽老師講課。

昨天是一位年輕北美女老師，寶貝太過依賴我，以至于沒辦法集中精神聽老師的。所以，今天我全程沒有陪她，她卻學(xué)習(xí)得更加專注了。

于是，我根據(jù)助教的建議，在上課5分鐘之后，借口出去，然后我在外面忐忑地聽到，女兒很認(rèn)真地跟著老師讀單詞！那心情是很激動的，原來，她自己是可以單獨(dú)跟外教上課的，效果比跟我一起還好。

課程是學(xué)基礎(chǔ)發(fā)音和一些單詞，互動很不錯(cuò)，外教老師準(zhǔn)備了小黑板，還為寶貝們畫有趣的簡筆畫。非常認(rèn)真地給寶寶示范發(fā)音的技巧，寶貝現(xiàn)在跟讀的發(fā)音可以說很標(biāo)準(zhǔn)了。

如果要給小小孩上外教課程，請各位媽媽不要太過心急，一定要給予孩子時(shí)間去獨(dú)立學(xué)習(xí)，才能有更好的效果。可以在初期使用vipjr 的助教服務(wù)，比起一個(gè)人艱難地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，更加助教可以更專業(yè)地安排課程，更順利地引導(dǎo)孩子使用外教的課程溝通，而且由助教老師比媽媽更有老師的權(quán)威，可以事半功倍地完成孩子引導(dǎo)入門！