你是否有過這樣的經歷，每天拿著手機，不時地刷著朋友圈，偶爾看到喜歡的文章或實用的知識，馬上就會把它收藏保存下來。
你是否思考過這個問題：我收藏或保存下來的目的是什么？
當然是為了再次學習了，當然是為了以后用到的時候可以直接找到了，當然......
現在想來，收藏或保存的文章有多少人會再次閱讀？原以為可以收為己用，實際上卻早已被遺忘在某個角落！
我們能做的不僅僅是知識的搬運工，我們完全可以將知識進行分類整理，然后搬為己用！
我之前一直處于這樣的收藏狀態，直到有一天我意識到：這個習慣對自己完全沒有任何價值，只是把自己當做知識的搬運工。
經過多方面的學習和摸索，我發現了4種可以將收藏或保存的知識收為己用的大招，這里給大家做個分享，希望可以給大家一絲幫助。
1、為什么要進行知識整理？
我們為什么要進行知識整理？最終目的是想將知識收為己用。
雜亂無章的碎片知識不是真正的知識，只能稱為信息；分類整理提煉的知識才稱為知識，才可以給自己產生價值。
那我們首先應該將收藏的知識做一個分類，并歸納為一個主題。然后在這個主題下面，進行很好地去學習研究，豐富自身的能力。
現在新舊知識更新太快，無時無刻刺激著我們的大腦。我們不可能學習所有的知識，這就要求我們必須在某個方面或者領域做深層次的研究，并能達到一個專家的水平。因為有效的知識整理是知識管理中學習知識的前提，所以知識整理顯得尤為重要。
2、我們如何進行知識整理？
在介紹知識整理的方法之前，首先我們要做好兩方面的準備工作：
第一，我們要給自己制定一個知識整理的周期，是每周整理一次或者是每個月整理一次，給自己安排一個固定的時間來進行整理。比如我選擇的周期是每周整理一次。
第二，我們要對收藏的知識進行一個分類，比如這幾篇文章屬于知識管理方面或者是時間管理方面，或者是PPT技巧方面的或者是攝影方面等等。在收藏的時候就可以提前進行分類。（很多筆記軟件很方便，不知道有哪些的，可以給我留言）
如果你已經做好了準備工作，那就開始學習利用下面的4個招式來對我們的知識進行二次整理，讓知識收為己用。
（1）思維導圖
思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，利用圖文并重的方式實現思考。對于思維導圖，我相信很多小伙伴們都有所了解，如果不知道思維導圖的，請小伙伴自行腦補。
現在思維導圖非常的流行，用好思維導圖，就是一個很好的對思維進行整理或者對知識整理的一個方式。
這里給大家舉一個我如何通過思維導圖整理讀書方法的例子：我一直在尋找如何快速讀書的方法，后來偶然機會看到了彭小六的文章分享，然后我就將他的文章涉及讀書的方法進行了收藏，并在周末的時候將其重點做成了思維導圖。這樣就挖掘了收藏文章的精華，很簡單的呈現出來讀書方法，并很容易的學以致用。
（2）5W2H方法
首先簡單的介紹一下5W2H分析法：簡單的說就是用5個以W開頭的英語單詞和兩個H開頭的英語單詞組成，通過5W2H進行設問，發現解決問題的線索，它是一種調查研究和思考問題的有效方法。
這里利用5W2H方法將所學的基金投資相關知識進行整理，通過整理能夠很好地對基金投資方面有了系統全面的認識，后期進行各個擊破，實現基金投資的專業化學習。
WHAT——是什么？（基金投資是什么？）
HOW ——怎么做？（怎么做基金投資？）
WHY——為什么？（為什么選基金投資?）
WHEN——何時？（什么時候開始投資基金？）
WHERE——在哪里做？（在哪里可以進行基金投資？）
WHO——誰？（基金投資適合那些人？）
HOW MUCH——多少？（花多少錢進行基金投資？）
（3）剪報學習法
“剪報學習法”是齋藤孝在《學會學習》這本書中介紹的速效學習法。當時在讀這本書的時候，腦海中瞬間冒出這個想法：是否能將這種學習法應用于知識整理方面，試了后很有效果。
“剪報學習法”是每天從報紙中找出自己感興趣的新聞貼在本子的左側，然后在右側寫上選擇這條新聞的理由、自己的感受以及對比產生的意見和建議。-《學會學習》
剪報學習法優化版，應用于知識整理：
（4）RIA拆書法
RIA拆書法是拆書幫的創立者也是《這樣讀書就夠了》的作者趙周老師發明的讀書方法。這本書告訴我們：大家在讀一本書的時候，遇到吸引或者有用的段落，可以分三步來讀（如下圖）。通過這種拆書方法，讓你對所學知識學以致用。
（1）R：閱讀吸引你或有用的段落；
（2）I：用你自己的話將剛才閱讀的內容敘述并寫下來；
（3）A：結合讀的內容聯系自己以往的生活或經驗并寫下來，同時寫出自己以后如何將這個有用的知識應用到生活或工作中...
這種拆書方法同樣可以應用在知識整理方面，比如你收藏了一篇很好的文章（提前準備一張A4紙）：首先選擇吸引的段落摘抄下來或者用自己的話進行總結，然后聯系自身的生活或工作經驗并寫下來，最后寫出以后該怎么在生活或工作中進行使用。（當然也可以利用相關筆記軟件實現，容易保存）
3、利用知識管理，我們要達到什么樣效果？
如果你是知識的“收藏家”，強烈建議你可以嘗試使用這些方法去整理歸納你的知識，讓收藏的知識為你所用。我們千萬不要讓自己變成知識的搬運工，而要讓自己成為“知識能力化”的催化劑。
友情提醒：通過知識整理后，你可以將整理后的知識保存到電腦里，也可以保存在線上筆記中，以便以后方便查找和使用。
總結：
收藏保存的雜亂知識本身沒有價值，知識只有整理并使用才能體現其價值！
END.
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