1.這些年我遇見的人，做的事里，我對什么感興趣？我真正想要的是什么？

A.我想要有錢，最起碼，收入翻倍吧（因為現在的工資低得可憐）。有錢可以讓我過上體面的生活，減少生存壓力。

B.我想要健康，健康問題困擾我很久，影響生活質量。

C.我想要多陪陪孩子。為了實現生涯變現，所以花時間學習，也因此沒有多少時間陪伴我的孩子。我想有更多的時間陪伴我的孩子，陪孩子去上有趣的親子課，增進親子感情，互動共創。

D.我想要能夠幫助更多的人。因為是教師職業，其實一直在助人，但我希望能擴大范圍，不僅在高中階段支持他們，當他們離開學校之后依舊能為他們提供支持和幫助。所以我學習了生涯規劃師的課程，獲得了生涯規劃師的資質。不僅能助人，還期待它為我帶來經濟收入。不過目前還沒有變現。隨著新高考改革，未來可期。

E.我想要有職業上的發展，整合政治教師和生涯規劃師的角色和能力，探索出我獨特的職業發展路徑。（實在是對體制內職稱這一塊不感冒，但是不晉職稱在領導眼里就是沒擔當，就是不求上進，就是能力不足）

F.我對很有能力、很有能量的人感興趣。我想要讓自己成為有智慧和能量，能給別人幫助和支持，可以成為人生導師那樣的人。這個，是我的終極目標。當能力和能量提升到一定程度，也許不會太在意經濟收入了，更追求心靈的滿足和豐盛。

我想要的：1.生涯變現? 2.有錢? 3.成就感和滿足感

2.為什么這對我很重要？

A.有錢讓我有安全感，能讓我生活體面，能請人幫我做些事，我就有時間陪孩子，有時間做自己喜歡又有意義的事情。

B.健康是基礎和保障，有健康的身體，才有精力和本錢去做事情。

C.職業的發展是每個人都逃不開的話題，在長達三十多年的職業生涯里，我們總要向更好的方向發展。所以我很需要探索出自身的職業發展路徑。

D.在人生的不同階段，我總是覺得，如果有一個什么什么人能幫助我就好了，我需要一些建議和指點。但是，多數時候，都沒有這樣一個人，我獨自磕磕絆絆地成長著。當有那么一次，我幫助遠房親戚解決孩子學業的困擾之后，我不僅僅是收獲到他們的感激，我自己本身也覺得很有價值感和成就感。

3.當我得到我想要的，我會成為自己很想成為的什么人？

專家級的政治教師，有影響的生涯規劃師/生涯教練。

4.當我獲得我想要的，我會給社會、組織、家庭帶去什么樣的正面影響？

支持老公事業發展，給孩子做好榜樣；幫助學生做好學業規劃和生涯規劃，幫助組織創造價值；傳播正能量，影響他人。

5.到底什么在阻攔我？

A.沒錢，沒時間，沒精力，身體狀況亮紅燈，惡性循環。

B.發展不平衡，我的精力有限，投注在了內在成長上，就不能很好地照顧家庭。（作為生涯規劃師，沒有處理好自己的平衡問題，羞愧！）

C.沒有實現生涯變現，讓我有些動力不足，也有些遲疑，得不到認可和反饋是很消耗心理能量的。

6.我的優勢和驅動力是什么？

我的優勢是我肯學習，有毅力，有一份執拗勁。

我的驅動力是對將來美好生活的向往，對更好的自己的那份期待。

7.我還差哪些能力？

情商訓練，低情商是硬傷。

營銷能力，幫我實現生涯變現。

整合與盤點資源。

8.我有哪些資源？

情商學習群，情商教練，生涯社群。

9.我在擔憂什么？

家人不支持，我報這個課還被老公說了一頓。

怕做不好，不被認可，害怕失敗。

千頭萬緒，找不到好的切入點，戰略目標不精準。（寫到這里突然意識到，一直在用生涯知識和方法論幫助別人分析問題，卻沒有好好梳理一下自己的現狀。）

10.為了完成目標，我也許需要對什么說不？

泡社群，想太多和做太少，自身的惰性，怕丟人，怕失敗。