請(qǐng)給別人喜歡你的理由……
㈠? “淺海沙灘”咨詢室
耀眼的陽(yáng)光透過(guò)西邊的窗戶，投在“淺海沙灘”咨詢室的桌子上。“淺海沙灘”是易老師開的“心理咨詢室”，主要解決青年男女情感困惑/情緒緊張/心理焦慮等問(wèn)題。
易老師坐在椅子上，看著桌子上的玻璃杯，青綠細(xì)長(zhǎng)的“茶瓜”微微膨起，茶葉片有的上浮，有的下沉，杯口騰起裊裊熱氣……看著水氣慢慢升起，漸漸散去，昨天的情景又浮現(xiàn)在眼前――
請(qǐng)給別人喜歡你的理由……
㈡? 偶見小伙子
昨天下午，差不多也是這個(gè)時(shí)辰，陽(yáng)光投在易老師的身上，感覺有些晃眼。她走到窗邊，想合上百葉窗。不經(jīng)意間瞄了一眼窗外，看見梧桐樹下的石凳旁站著一位小伙子，似乎在注視著自己的“淺海沙灘”。
小伙子應(yīng)該有咨詢的意向，卻沒有走進(jìn)咨詢室的勇氣。易老師觀察片刻，肯定了自己的猜測(cè)。于是，她走過(guò)去，微笑著搭訕：“小伙子，你好！我想請(qǐng)你幫個(gè)小忙，方便嗎？”
小伙子稍怔了一下，似乎有點(diǎn)緊張：“方便。什么事？”
易老師請(qǐng)他走進(jìn)自己的咨詢室，讓座，倒茶。隨后取出一些表格遞過(guò)去：“小伙子，有一個(gè)課題，需要志愿者完成調(diào)查問(wèn)卷。你愿意幫這個(gè)忙嗎？”
小伙子邊答應(yīng)邊接過(guò)問(wèn)卷，在沙發(fā)上坐下，閱讀問(wèn)卷，或打勾或填寫。幾分鐘后，他將問(wèn)卷遞給易老師。
易老師看了一會(huì)，試探著問(wèn)：“小伙子，你有情感困惑？”
請(qǐng)給別人喜歡你的理由……
㈢? 小伙子的講述
小伙子臉一紅，忙站起來(lái)：“這……噢……”
易老師微笑著：“沒事，慢慢說(shuō)。” 并用手示意他坐下。小伙子頓了一下，開始訴說(shuō)心事――
他生性靦腆，寡言少語(yǔ)，尤其是遇到女孩子，更是局促得不會(huì)言語(yǔ)。幾個(gè)月前經(jīng)人介紹，在微信上結(jié)識(shí)了如玉姑娘。視頻幾次后，他感覺她性格溫柔，活潑可愛，就開始喜歡她了。
他與她同在一個(gè)城市打工，相距較遠(yuǎn)，坐地鐵需要兩個(gè)多小時(shí)。微信聊了一段時(shí)間后，彼此感覺不錯(cuò)，就有了約會(huì)。
那天，正要?jiǎng)由恚銮膳笥褋?lái)訪。他與朋友匆匆一聊，急急道別，結(jié)果約會(huì)還是遲到了30分鐘。如玉沒問(wèn)原因，他也沒作解釋。只是他的緊張讓她有點(diǎn)尷尬，她就盡量找些輕松的話題，他則簡(jiǎn)短作答。場(chǎng)面還不算太難堪吧。
第一次約會(huì)后，她說(shuō)“再處處看”，他的理解是“還有戲”。約會(huì)后的幾天，她與他在微信上保持聯(lián)系。之后，她對(duì)他漸淡漸冷。現(xiàn)在呢，基本上都不怎么搭腔了……
易老師靜靜傾聽小伙子的訴說(shuō)。言語(yǔ)之間能看出來(lái)，他喜歡如玉姑娘，只是姑娘似乎沒了興趣。
請(qǐng)給別人喜歡你的理由……
㈣? 易老師的咨詢
易老師聽完他的傾訴，啜了一小口茶，問(wèn)道：“你對(duì)如玉姑娘了解多少？”
“也沒太多……”
“你喜歡她？”
“嗯，喜歡！”小伙子笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
“喜歡她什么呢？”
“她善解人意，活潑可愛，性格也好……”
易老師沉思片刻，問(wèn)道：“她了解你嗎？”
“她提的問(wèn)題，我都如實(shí)答復(fù)，應(yīng)該有所了解吧？”
“她喜歡你嗎，你覺得？”
“不確定，剛開始應(yīng)該還可以吧。”
“噢，還可以。那她現(xiàn)在為什么變得冷淡了？”易老師繼續(xù)問(wèn)。
“就是這個(gè)問(wèn)題讓我很納悶……”小伙子愁苦地皺了一下眉。
“你們認(rèn)識(shí)多久了？”
“從互加微信開始，大概三個(gè)月了吧？”
“三個(gè)月只見過(guò)一次面？”
“是啊，我們都很忙……“
“她給你反饋過(guò)什么信息嗎？”
“沒有。”
“你向她明確表達(dá)過(guò)感情嗎？”
“也沒有。”
“也沒有？你們?cè)谖⑿派隙剂男┥堆剑俊?/blockquote>“也就是問(wèn)問(wèn)吃了嗎/累了早點(diǎn)休息之類的話。”請(qǐng)給別人喜歡你的理由……㈤? 易老師的引導(dǎo)“你希望你們之間有怎樣的關(guān)系？”
“應(yīng)該是順其自然、水到渠成吧。”易老師笑道：“水到了嗎？”“這……”小伙子有些語(yǔ)塞。易老師誘導(dǎo)著問(wèn)詢：“為了發(fā)展你們的關(guān)系，你付出過(guò)什么？”“我堅(jiān)持每天在微信上問(wèn)候她，每次點(diǎn)外賣時(shí)都與她分享外賣紅包。”“你每天都問(wèn)候些什么？”“問(wèn)她，你吃了嗎？”他謹(jǐn)慎對(duì)答。易老師微微笑了一下，繼續(xù)問(wèn)：“外賣紅包是怎么回事？”“我點(diǎn)外賣時(shí)，系統(tǒng)會(huì)生成一個(gè)紅包，能與好友分享。要是她也點(diǎn)外賣，使用紅包可以優(yōu)惠的。”易老師點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)：“也就是說(shuō)，你可以把這樣的紅包發(fā)給任何朋友？”“是的。”“那她與你的其他好友有什么區(qū)別？”“有啊，她是我的準(zhǔn)女友。”“準(zhǔn)女友？她能感受到嗎？”“她當(dāng)然知道，我和她正談著呢。”“你明確表示過(guò)喜歡她嗎？”“不用明確表示，她應(yīng)該知道的，我那么喜歡她！”易老師起身給小伙子添了水，遞過(guò)去，坐下后又問(wèn)道：“你做過(guò)令她感動(dòng)的事情嗎？”“令她感動(dòng)……”小伙子有些不解。“比如她的生日，送個(gè)小禮物之類的……”“我們認(rèn)識(shí)時(shí)，她的生日剛過(guò)去。”“期間有過(guò)節(jié)日吧？像中秋/國(guó)慶/元旦等，哪怕臘八呢，也是節(jié)日吧？”“是。”小伙子捧著水杯，點(diǎn)了點(diǎn)頭。“你給她買過(guò)禮物或發(fā)過(guò)紅包嗎？”“沒，沒有。”“為什么不試試呢？情感是需要載體來(lái)寄托的。”“她的工資很高的，應(yīng)該看不上這些。”“千里送鵝毛，禮輕情義重。難不成還要你送房送車？”“可她一點(diǎn)也不物質(zhì)，不像是拜金女。”“這與物質(zhì)和拜金都沒有關(guān)系。”“其實(shí)她只要真心和我好，能和我相守一生，送她什么我都愿意！”小伙子似乎有些激動(dòng)。請(qǐng)給別人喜歡你的理由……㈥? 易老師的點(diǎn)拔易老師站起來(lái)，走過(guò)去拍了拍他的肩膀，笑著說(shuō)：“傻小子，你首先要做出一些事情，來(lái)傳遞自己的感情，讓她明白你的心意，再慢慢打動(dòng)她。這樣，她才有可能愿意與你牽手……”易老師邊說(shuō)，邊觀察他的表情。看他似乎悟出一些，就趁熱打鐵：“你不能只在心底暗自發(fā)誓：‘只要和我好，我就一生真心相待。’? ? 情意綿綿的話可以溫潤(rùn)內(nèi)心，寄托情思的禮物可以傳情達(dá)意。感情是一步步培養(yǎng)出來(lái)的……”看著小伙子若有所思的表情，易老師停頓了一下，接著說(shuō)：“你要有一些舉動(dòng)，讓她喜歡你。總不能說(shuō)：我已把心房打開，請(qǐng)你自己進(jìn)來(lái)吧？”小伙子恍然一笑：“那不能！謝謝老師指點(diǎn)迷津，我明白了！”他如夢(mèng)初醒，好像陽(yáng)光穿透霧霾，照進(jìn)心里。最后，他謝過(guò)易老師，輕松離開……請(qǐng)給別人喜歡你的理由……㈦? “淺海沙灘”送祝福杯子里的熱茶變得溫涼，照進(jìn)“淺海沙灘”咨詢室的夕陽(yáng)也漸漸退去……易老師的思緒回到現(xiàn)實(shí)，很想知道小伙子今天會(huì)有什么新的舉措，能否打動(dòng)如玉姑娘……易老師在內(nèi)心送出美好祝福――愿天下有情人終成眷屬！
