? ? 昨晚惡補和老師溝通的方法，今天早上投射和老師的見面一切順利，能為孩子加分。早上和兒子說我們要早點，不要讓老師等，孩子麻利地起床，吃飯，路路通，到了學校聯系班主任和孩子一起到年段辦公室，校園因為習總訪美邀請學生到校參觀，整修地特別漂亮，感賞孩子能在這么美的環境中學習，為他高興。看著美好的事物，心里沒有了忐忑，見到班主任，首先對孩子犯下的錯給老師添了麻煩表示歉意，也對作為監護人沒有好好引導孩子反而給孩子壓力表示要負一定的責任。然后老師開始說這次舞弊的事，說當時問孩子，孩子竟然說沒想到會被抓，老師說有這個想法的如果不是慣做，就是傻得可以，我趕快和老師說這孩子確實太單純，真的是第一次，老師說說好聽是單純，難聽點就是傻，其間老師還說為了幫助他，還特別把他調到第一排，換個安靜的同桌，沒想到各科老師竟然都反應第一排有個男生經常睡覺，老師說學校有規章制度，制度一定是在人性之前的，只能遵守，而且你的狀態不好也會影響其他同學的學習氛圍，我現在還是把你調到最后一排，但是前排的位子會給你留著，你什么時候覺得自己需要就來和我說。我頻頻點頭，對老師說非常感謝老師對孩子的關注，想著辦法幫助孩子，孩子一直是個正直善良明白事理的孩子，通過今天這件事，也明白了老師所有說的都是為了幫助他靜下心好好學習，而不是針對他。老師被我這么一說，也表示這孩子撇開學習成績不說，態度和個性都是好的，不調皮搗蛋，尊重人。終于把老師的注意力引到孩子的優點上來了，感賞自己的淡定。說到最后老師還提醒孩子，等下到德育處不管他們說什么我們都認真聽著，并照做，謝謝老師的用心。

? ? 孩子還處在迷茫期，如果我們不能做到平心靜氣，就等于給他添亂，目前只能拋開焦慮，接納他，告訴他，兒子，你慢慢來，媽媽知道你也很難受，想學又力不從心，不管你是怎樣的狀態媽媽都愛你，一直會等著你，陪著你。

感賞兒子不喜歡社會實踐，最后還是同意去。

感賞兒子聽從老師的勸告脫下外婆送的玉佩。

投射兒子早日理清思路，給自己訂個規劃。

投射自己做到全然放下期待，用最好的自己吸引最好的兒子。

投射先生與時俱進，用愛來引導孩子。

投射兒子早睡早起，上課精神十足，明白上課認真的狀態也是對老師付出的尊重。