《一個昵稱仨故事》中的一點教法體會：

1、一個人物的昵稱背后要有五條以上的理由，讓昵稱“名副其實”。

如：“畢加索（一位同學）”，

第一條理由，“第一次畫畫一塌糊涂，老師鼓勵他，講給他一張小汽車圖案的貼紙，目的是想讓他坐著小汽車去追趕上別人。”

第二條理由，“從此他的畫畫水平像小樹苗一樣飛快地成長。”

第三條理由，“他不像以前一樣灰著臉，而是開心的和同學們一起唱兒歌玩游戲。”

第四條理由，“他畫的觀山圖和龍虎斗兩幅圖，像剛剛拍下來的風景照。”

第五條理由，“我和畢加索開了個玩笑，說，師傅！請受徒兒一拜！”

評：很輕松自然地把畢加索的本領的習得過程講述的精彩有趣！

2、起一個昵稱，可以把人物的特點和其他事物的特點結合一下，寫出特別有趣的可愛的昵稱。

如，萌小貓（一個同學愛學貓叫，愛學貓步，了解所有關于貓的知識）、小麻雀（一位同學愛說愛笑、有愛心）。

評：很有獨特角度的個人專屬昵稱，值得收藏！

3、在寫作文中某個人的表現可以多加入一些側面表達。

如，洗衣妹（媽媽），為了突出媽媽的勤勞愛干凈，在寫作文時這么寫“我的姥爺告訴我，姥姥很愛干凈，又愛洗衣服，我想媽媽手里應該有洗衣服的祖?zhèn)髅胤桨桑　?/b>

評：這句話讓人想起了馬三立的相聲代表作《祖?zhèn)髅胤健罚@個洗衣妹的祖?zhèn)髅胤娇刹皇窍嗦暲锏摹皳蠐稀倍恰跋聪聪础薄?/b>