第九章當選文體委員

又是一年開學季，88年9月初，武鋼和方瑾他們作為學哥學姐參與了新生報到的接待工作，葉紅書記特意將武鋼安排在了團委干部一組。從元旦聯歡會彩排解決停電問題到跑操巧治變態男，武鋼引起了葉紅書記的關注。尤其是從張君科長嘴里得知了武鋼懲治狼狗的事跡，更是對武鋼敬佩無比，不知不覺中對武鋼產生了一絲絲依賴感。學校團委現共有三位干部，均為女性，一位是葉紅書記，她是學校的教師。另兩位是學生，分別為宣傳委員肖玲和組織委員李紅。當葉紅聽張君科長說起當初想讓武鋼進入學生會紀律部當干事一事后萌發了讓武鋼進入團委的想法。她的想法得到了張君科長的支持，建議團委增設文體委員，此職位符合武鋼的性格特點。想到要將武鋼安排到團委來，以后會有更多機會在一起，葉紅竟莫名其妙地興奮起來，近幾天經常想著此事。

在請示黨委同意后，團委下發了推選校團委文體委員的通知，要求一、二年級中師班各推薦一名男生作為候選人，經團委審核后由各班團支部委員對四名候選人進行無記名投票推選。葉紅擔心武鋼所在的876班團支部推薦他人，便找到了班主任李穎老師，征求意見。李穎老師聽出了葉紅的想法，高興得答應了。其實葉紅不來找他，他也想到了推薦武鋼。從新生入學到目前，武鋼的一舉一動自己都看在了眼里，他非常喜歡武鋼的真誠、樸實、機智和敢于擔當。春節過后，半年已過，同學之間已經熟悉，按照慣例由于原班委會是剛入學時任命的，應該全體同學投票推選新班委會。班長袁海精明能干，卻有些圓滑，世故，班上大部分同學來自農村，少部分是來自城市的鐵路子弟。來自農村的同學對武鋼的喜歡超過了袁海，使袁海的威信已經低過了武鋼。李穎老師擔心袁海被選下去，便沒有選舉新的班委會。因此內心覺得虧欠武鋼，正好有此機會彌補。

武鋼順利成為了候選人，當然，兩個年級共四個中師班，男生不過百人，優秀男生屈指可數，武鋼順利當選文體委員不成問題。尤其是在巧治變態男后，幼師班的女生們對他印象更深了。由于他皮膚比較黑，來自農村氣質帶有點鄉村味道，不知哪位女生給他取了一個外號“土豆俠”，并且此外號很快在幼師女生中傳播開來。

武鋼當選團委文體委員當天晚上，葉紅請武鋼和肖玲、李紅三位學生干部在學校外一個小飯館吃了一頓，表示對武鋼的祝賀和歡迎，也算是召開了校團委常委第一次晚餐會。武鋼是幸運的，沒有進入學生會紀律部成為干事，如今卻擔任了團委文體委員，相當于學生會一個部長，獨自擔當起了一個部門的工作，文藝、體育一人負責，對他來說是很好的鍛煉和考驗。

每一個月武鋼至少利用周六去大姨家一次，如果有事沒有去，大姨便讓表姐來看一看。大姨心疼武鋼，擔心武鋼在學校飯食不好，要求武鋼回家改善一下。當他在周六將消息告訴大姨一家人時，一家人非常高興。特別是大姨，高興的嘴都合不上。雖然大姨文化不高，但是出自大戶家庭，有思想有眼光，叮囑武鋼不要驕傲，努力學習，踏實工作，一定要工作學習兩不誤，力爭畢業時能評上優秀學生干部或優秀畢業生，對分配工作有好處。武鋼明白這個道理，自己成為了文體委員后激動過，興奮過，但也緊張，也焦慮。緊張是因為擔心自己不能勝任工作，從上小學開始現在，在學習方面都未曾感受到如此大的壓力。焦慮是因為自己不知如何開展工作，葉紅書記比自己大不幾歲，剛剛從學校畢業參加工作，也是團委的新人。文體委員職位又是團委新增設的崗位。真是既無前任帶一帶，又無前期的工作學一學。

一天上午，剛走進教室坐下，方瑾笑嘻嘻地小聲說：“武鋼同學，恭喜，當團委的領導了”。武鋼和方瑾相識已經一年多了，由于特殊的相識經歷，兩人竟有了兩小無猜的感覺，少有了男女同學的生疏與距離。武鋼長嘆一聲。方瑾傻傻得瞪著武鋼，武鋼嚴肅起來說：“方瑾同學，救命啊”！方瑾笑瞇瞇的問“咋了？”武鋼說：“不開玩笑，不能見死不救，幫幫我。”武鋼想方瑾是燕京城長大的，又是干部子弟，見識廣，思路寬，讓方瑾幫助自己出出主意，如何將團委文體工作開展起來。方瑾聽明白后說：“好吧，還你一個人情，我想一想”。

每天下午只有兩節課，下課后同學們開始自由活動了。愛學習的同學有跑到鋼琴室練琴的，畫室繪畫的，手工坊做手工的，或圖書室看書的，愛玩的同學有操場玩籃球的，躺在宿舍看武俠或言情小說的，當然也有溜溜達達出了校門去閑逛的。這就是師范學校的特點，課余時間知道學習的同學就去練習才藝，不想學習的同學就是一個字“玩”，真正坐在教室溫習文化課的同學甚少。

一個周五的下午兩節課后，同學們都自由活動了，由于沒有晚自習，大家很快各自行動了，教室已經寥寥無幾。方瑾對著正在看書的同桌武鋼說：“晚上請客吧”。每一個小女生都有愿意被喜歡的男生請客的情懷，方瑾也不例外。武鋼愣了一下，馬上答到：“行”。武鋼之所以這么痛快答應，一是自己上學期期末考試獲得了二等獎學金，本學期開學才發下來，80元，自己一分未動，有錢了，哪個男生沒有點虛榮心。二是想到方瑾能讓自己請客必是有事幫助自己。果然方瑾將她關于如何做好文體委員的一些想法講了出來。方瑾講文體委員重點負責組織學生開展文體活動，要想活動開展順利，必須學生擁護，老師支持。所以文體活動要充分結合師范學校的特點。班主任常告訴我們，優秀的師范生不是分數高而是要素質好。什么是素質，就是能歌善舞、能寫繪畫、能說會演。

第十章文體活動蓬勃開展