精靈炸毛變身火焰犀牛

? ? ? ? 匆匆的從外面回來，開門聽到的第一個聲音是“砰”，可以判斷是冰箱門被無比粗暴的關(guān)上的聲音。接著出來一個通氣沖沖頭頂火焰的小人兒，看到我第一句是大吼“我的酸奶呢！！！哪里都找不到！！！我的酸奶呢！！！一直說在外面！！！哪里都沒有！！！”接著進(jìn)房“砰”的一聲鎖了門。里面?zhèn)鞒鰜砹丝薜穆暎訓(xùn)|西砸到門上的聲音（判斷是拖鞋），死命跺地板的聲音，民主都怯怯的不敢動了。也許是我上午剛剛參加完亞龍團(tuán)體的課程，我好像體會到了她如此憤怒應(yīng)該不是僅僅因為找不到酸奶，只是我還不知道為什么。我沒有去敲門，并且示意爺爺也不要去敲門詢問，想著敞開的去哭一場也是一種釋放。爺爺很著急的過來問，“她怎么了，她一直在哭”“她找不到她的酸奶了”“在書房她寫作業(yè)的桌子上，我放的，想她一回來就喝常溫的，提前拿出來了。”爺爺?shù)难哉Z中有了些自責(zé)。寫了個條子塞進(jìn)去，告訴了她酸奶的位置以及在那個位置的原因。小人兒出來了，重新了鎖上了書房的門，這次不是重重的了，雖然臉上還有淚，我偷偷的從門縫瞄了瞄，喝酸奶，做功課。我走開了，去做我自己的事情。

精靈講述變身火焰犀牛過程

? ? ? ? 晚餐后，小人兒過來趴在我身上，告訴我今天我的神奇拌面好好吃（因為我告訴她吃了心情就會變好，因為面條在碗里一坨坨，吃的時候都變成一根根了，無比順暢），告訴我今天在學(xué)校她們小組討論設(shè)計手抄報的主題，分工以及她自己想法，問我有沒有什么其他的想法給她參考，告訴我她周末準(zhǔn)備去哪里玩耍一下，告訴我她下周比賽的困惑。怒氣沖沖頭頂火焰已經(jīng)又轉(zhuǎn)換成了那個精靈的光圈，可愛而俏皮。我們聊著聊著，我試探性的問她今天回家那么生氣，是不是好難過好傷心，小人開始滔滔不絕。

? ? ? ? “放學(xué)出來沒看見你接我，提前也沒告訴我，我電話也沒電了。回家路上突然變得好無聊，我有點不高興；到門口，我沒帶家里的鑰匙，按門鈴，按了好多遍，民主在里面一直叫，爺爺一直叫民主不要叫，就是不給我開門，我就炸毛成刺猬了，我就開始踹門；剛進(jìn)來鞋還沒脫，你又打電話，我又跑進(jìn)去接電話，跑的太急，把我手抄報材料全灑了，于是我的小火苗”騰“，炸毛的刺猬變豪豬了；把貼畫收好，想上廁所，爺爺在廁所一直不出來，我要憋不住了，喊他也聽不見，于是我的小火苗”騰騰“，跑到陽臺上剛剛蹲下，爺爺出來了，還笑我，幸好我及時的穿好了褲子。”騰騰騰“；然后去廚房找不到我的酸奶了，”轟“，炸毛變犀牛了”

“是頭頂火焰的犀牛，火力好強大。”

“然后我就扔拖鞋，甩枕頭，踩枕頭。”

“再然后呢。”

”再然后看到了你條子，我就喝酸奶寫作業(yè)了。晚飯吃了神奇拌面，我就都好了。”

“媽媽，其實爺爺不是不給我開門，是他聽不見，上廁所我喊他他也聽不見，拿走酸奶，是怕冰箱里面的太涼。”

這個時候，我覺得小人兒的精靈光環(huán)又亮了一點。

? ? ? ? 每一個家長都希望自己的孩子聽話，很多給家長的教育課題，也是教授家長如何通過委婉的技術(shù)手段，讓娃娃聽話，服從指揮。我更加傾向和認(rèn)同的是對孩子的理解和陪伴，不是完成任務(wù)的陪伴，而是真誠的陪伴，接納他們的情緒同時也接納自己的情緒。在成長的道路上，我和娃娃都是初學(xué)者，我們更是前進(jìn)路上同伴。