2017年7月16日 ? 星期日 ? 晴
昨天學經班活動后，我們與益華師姐會合，迎接總部的老師蒞臨指導工作。十一點多，總部張子棟老師，高俊英老師等一行到達，我們排好隊，先與總部老師來張大合照。
已經是午飯時間，我們前往食堂就餐，誠誠跟著子棟老師走了，我與俊英老師一路聊著天，雖然路有些遠，感覺很快就到了。午餐安排還是很豐富的，我們與總部老師坐一桌，只是大家忙著聊天，吃得不多，精神食糧更重要，呵呵。
飯后大家繼續聊，感恩總部老師，不休息陪著大家。下午的座談會是兩點半，因為沒人帶孩子，讓誠爸來接，結果是兩點半他才到，我把誠誠帶出去，沒有電瓶車，走了十幾分鐘的路，走回來的時候，已經接近三點，座談會已經開始了，是子棟老師在聊天。
前面子棟老師講個人經歷沒聽到，我到的時候，剛好子棟老師講我們教育孩子，需要給孩子樹立目標，讓孩子從小有遠大的目標很重要。
子棟老師講到，我們培養孩子，要在集體中行出來，也就是我們目前育心的各個團隊，打造的平臺就是讓家長和孩子鍛煉的，我們需要孩子既能獨立，又不完全獨立；不脫離集體。（陰陽的思維在里面。）而西方是很強調個人主義的。西方的文化很直白，象PIZZA，所有的料都在上面了；而中國的文化象包子，中國文化的特點是含蓄，講究點化，舉一反三。
我們又想孩子聽話，又不想孩子聽話。子棟老師現場問家人們，到底孩子要不要聽話？一位智慧的家長回答：該聽就聽，不該聽就不聽。呵呵，大家會不會感覺這樣的回答有點象沒回答呢？到底什么是該，什么是不該。中國的文化就是這么有意思。其實我們不是要培養聽話的孩子，要培養有思考力的孩子，聽不聽家長的話，孩子要有思考辨別的能力，對的才聽。子棟老師也說了，看我們的歷史，大部分做大事，成大事的人都是不聽話的。因為我們所謂的聽話，其實很多時候是讓孩子不要有思考能力，你只要聽我的就好了。
子棟老師聊到，我們做為家長，首先要有責任感，國學的復興是一個趨勢，推廣人人有責任。我們開學經班幫助大家，就是有一份責任感，孩子在學經班中擔當小主持人，領讀小老師，也是一種承擔和責任。當我們一期期堅持下來的時候，我們的發心初心是幫助別人，孩子也在這過程中學會了擔當，養正了。養正的孩子我們還擔心他會走歪路嗎？
子棟老師告訴我們，中國文化有著生生不息的力量，近代中國不學經典的一百年，看似我們的文化出現了斷層，但其實雖然書不學了，但經典的精神依然在。而臺灣雖然文化沒有斷層，但他們學的是四書，這種先入為主的觀念，也是會束縛了大家的思維。
我們要自己先有擔當力，責任感，然后影響孩子。把經典當愛人，同頻，同道，同在。中國的圣賢都是老百姓，而西方的文化都是神，我們的文化是系統的，西方的文化是碎片化的。什么是親近經典，喜歡經典呢？就是我們素讀，讀到喜歡為止，不僅僅是為了讀幾百遍的應付。
引領孩子有擔當，有責任和使命感，中國文化是王者文化，西方文化是霸王文化，我們不侵占別人，不干涉別人，我們只做好自己，幫助別人。戰爭是解決不了問題的，只有靠中國文化，和平，談判。
子棟老師還講到，育心的價值大，我們做好三步：經典匯報，學經日記，生活日記。相信把這些都做好，我們會慢慢成長起來，并承擔下來。
子棟老師還聊了很多，不一一記錄了，俊英老師也補充了一下，還是需要我們篤信篤行，在這條路上堅持下去，成功的人，無非做到用心、堅持。堅持把每件小事做好，做精。感恩總部老師蒞臨指導，帶來高能量的聊天，接下去的我們就只有緊跟總部，做好我們該做的事。
