小提琴十級是怎樣練成的——我的練琴記(下)

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在當(dāng)時(shí),全家已經(jīng)意識到問題的嚴(yán)重性,但慶幸的是亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚,以后跟著老師加倍努力,一定要將前面浪費(fèi)掉的那三年大好時(shí)光補(bǔ)回來!但誰也沒有想到,“災(zāi)難”才真正開始。

兩個(gè)月后,又是周日,我們來到老師家正式上課。不上不知道,一上嚇一跳。原本理想中的幸福日子沒有到來,迎來的卻是八年抗戰(zhàn)。之前那三年的練習(xí),讓我付出了更多慘痛的代價(jià)。

聽老師說,孩子就像一張白紙,畫山成山,畫水是水,往上面潑一瓶墨,也是無數(shù)黑點(diǎn)。但若想擦去,需要比畫畫付出更多代價(jià),有時(shí)甚至終身都無法復(fù)原。沒錯(cuò),我的紙上,呈現(xiàn)的就是那斑斑墨漬。接下來的工作,就是把墨跡擦干。

“從頭學(xué)吧。”老師搖搖頭說。

“您說的從頭學(xué),是從……哪兒學(xué)?”父母不敢相信的問。

“從頭!從最基本的持琴持弓,音準(zhǔn)手型,視唱練耳的頭開始。”

從那節(jié)課起,學(xué)琴就變成了一場場戰(zhàn)斗。再也沒有一百分和小紅花,再也沒有父母因我表現(xiàn)好而獎(jiǎng)勵(lì)的麥當(dāng)勞,再也沒有老師的表揚(yáng)與同伴間的炫耀。取而代之的,是父母的嘮叨,老師的嘆氣,上課的心虛………最后只要一提起上課,全家人膽戰(zhàn)心驚,打電話約課時(shí)互相推脫,上完課后無地自容,就連中午吃飯都味如嚼蠟。

此后的練琴如同上刑,本就沒有養(yǎng)成每日一小時(shí)的練琴習(xí)慣,再加上枯燥乏味的基本功折磨和無數(shù)次回課時(shí)如冰桶挑戰(zhàn)般的刺激后,怎還能有力氣奮起直追?我真的再無動力練下去了。

在掙扎了兩年后,練琴的時(shí)間越來越少,回課的膽量也就越來越小,越不上課練的就越少,這樣車輪似的惡性循環(huán)和全家人的恐懼逃避,使得很少有人再提起練琴這回事了。

在這渾渾噩噩的自欺欺人中度過了一個(gè)月后,突然有一天,父母心平靜氣的找我談話,嚴(yán)肅而認(rèn)真的對我說:若是想繼續(xù),就要咬著牙挺下去,若是不學(xué),咱們現(xiàn)在就放棄。

我糾結(jié)著,想到學(xué)了五年的琴,多少會有些不舍,再想想走過的這些風(fēng)風(fēng)雨雨、磕磕絆絆,還有父母操碎了的心,我真的沒有勇氣放棄。于是,經(jīng)家庭委員會一致同意,不怕苦,不怕難,為堅(jiān)持小提琴事業(yè)而奮斗終生!

從那天起,我又打起了精神,并在老師的幫助下認(rèn)識了一位師姐,每天帶著我練一到兩小時(shí)琴,直到內(nèi)化成本能動作,培養(yǎng)肌肉記憶。

練琴的路途并沒有因?yàn)槲覀兊臎Q心而一帆風(fēng)順,惰性與耐性依然是最大的攔路虎,為此,父母及師姐都費(fèi)盡了心思。

每個(gè)暑假寒假,我都會被師姐抓去每日練習(xí)8個(gè)小時(shí)。手指腫了,接盆涼水在里面泡泡,胳膊困了,就隨意的拍打拍打……一個(gè)曲子一個(gè)音一個(gè)音的聽,一遍遍的練,有時(shí)能煩到想把琴砸掉,但有時(shí)也為練出一首近乎完美的曲子而激動的像個(gè)瘋子。

在不去師姐家的日子里,為監(jiān)督我練琴,父親買了錄音筆,讓我把練琴的過程錄下來,回家后抽查音頻片段,看我是否偷懶。上學(xué)期間,為克服拖延,家里買了秒表,只有琴出聲時(shí)才算時(shí)間,其余如同吃東西,上廁所,發(fā)呆甚至翻頁等等的空當(dāng)都不算能在內(nèi)。

雞飛狗跳的吵架仍然常有,可以按噸計(jì)算的眼淚與委屈依然尚存。有時(shí)曲子的激昂可以被拉成憤怒,而歡快可以變成悲傷。但是,高效率高強(qiáng)度的練習(xí)使我的技術(shù)有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。老師從整天批評變成些許表揚(yáng),從唉聲嘆氣到喜上眉梢。我也從極度自卑走向自信,心里也有“我可能沒那么差”的“非分之想”。

高二時(shí),為練就膽量,我相繼考取中國音樂學(xué)院的九、十級證書,高考前夕,也為考取高等院校的特長生做好了準(zhǔn)備。

去各學(xué)校應(yīng)考時(shí),第一個(gè)考試的長安大學(xué)竟然奪取了開門紅,學(xué)校很爽快的頒發(fā)給我特長生錄取資格。在北京考點(diǎn)練琴時(shí),也不斷有家長經(jīng)過并贊嘆:這孩子拉的真好!當(dāng)時(shí)的我已從羞澀變?yōu)樽院溃瓉砦疫€可以更好!

最后,老師想讓我考取小提琴專業(yè)的路線,而我因更喜歡文化課而放棄音樂專業(yè)。為此,老師遺憾了很長時(shí)間,直到大三準(zhǔn)備考研時(shí),仍勸說我考取音樂學(xué)院的研究生。這份信任與鼓勵(lì),在師父的其他弟子眼中可能習(xí)以為常,但在我——一位在小提琴面前卑微如滄海一粟的學(xué)生面前,卻是千金難買的感動與珍惜。我知道,我已經(jīng)可以昂首挺胸的站在眾人面前展示我的琴技,可以自豪的訴說我的經(jīng)歷,亦有資格去鼓勵(lì)師弟師妹敢于付出和努力,相信笑到最后的人永遠(yuǎn)會有好運(yùn)氣!

感謝提琴,更感謝恩師,給予我平淡的人生以波瀾,賜予一個(gè)生活無憂的90后以挑戰(zhàn),使我在經(jīng)歷一次又一次坎坷后又堅(jiān)強(qiáng)的站立!展望未來,今后的人生再無法嚇破我的膽,因?yàn)槲乙褟膶W(xué)琴之路收獲了堅(jiān)韌與勇氣!

小提琴十級是怎樣練成的——我的練琴記(上)

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