中考語文輔導成績節節攀升 杭州大型機構補習班的秘訣

初三語文復習內容較廣,知識點多,學校課堂很難兼顧到同一個班級不同程度的學生,所以往往會采取折中的方法,教學只顧及到接受能力較強、成績中等偏上的學生,導致部分學生在中考復習階段學習效率低下,無法實現查缺補漏。

由于學校課堂的局限性,學生和家長都意識到課外補習的重要性,紛紛報讀各類輔導班,以求提高語文成績。希望通過補習班能夠快速實現語文的查缺補漏,突破薄弱的知識點,完成最后的中考沖刺。

在補習需求旺盛的情況下,杭州各大輔導機構,不斷優化教學方法與教學內容,力求幫助學子們提升學習成績,完成這一次大考。接下來讓我們走進杭州輔導機構的代表——杭州星火教育,看看他們語文輔導成績節節攀升背后的秘訣。

“十人課堂”課程是特色班組課程。以“分層教學”的理論為指導,將學習水平和學習能力接近的同學組班進行教學。依據全班學員的月考、期中考、期末考等考試情況來制訂教學目標,以小組討論形式授課。課堂組織形式多變,積極調動學生的積極性,穿插“游戲 啟發 積累 成長”環節,讓學生在快樂活潑的課堂氛圍中學習和進步。

14年師道傳承,杭州星火教育依照完善的教學培訓體制,嚴格做到教學教研結合,所有授課老師都必須參加每周的教研例會,以此保證授課過程的規范化和科學化。內部成立了學科專家課題組,關注一線的教育政策和大綱,潛心專研教學教法,不斷改進和創新課堂教學,保證學生學習效果。

優質的教學資源造就了高分成績。湖墅南校區的陳玲同學是張老師輔導的學員,張老師給她安排了每周讀書任務和讀書心得來提高寫作水平。經過一個月的訓練,在期中考試中玲玲終于提高了語文成績。陳玲的媽媽胡女士非常感謝星火教育,她在微信上說:“玲玲語文從沒有考這么好過,這次真的很不錯,她說是你們星火張老師的功勞,基礎也比以前好多了,真的謝謝你們了!”

解放路校區合同班的王同學,最開始學習成績一直無法突破,在陳老師的悉心教導下,也找到了癥結,取得了期末考試的跨越式進步。學生家長第一時間聯系到陳老師,表達了感激之情:“班級排名第一,有星火老師的功勞,辛苦了!”

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