Day01
先玩起來,再踩在腳下;少找方法,多下硬功夫
今天學(xué)了4個(gè)音標(biāo) /θ/ /e/? /f/ /v/,/θ/? /f/為清輔音,聲帶不震動(dòng), /e/ /v/為濁輔音,聲帶一定震動(dòng)
能夠理解這四個(gè)音的讀法,發(fā)現(xiàn)讀 /e/的時(shí)候,聲帶振動(dòng)了,會(huì)有少許氣流呼出,我認(rèn)為這是正常的,沒有空氣通過聲帶,哪來的聲帶振動(dòng)發(fā)聲呢。
課后過三遍文章,第一遍做標(biāo)記,第二遍同步跟讀,第三遍,獨(dú)立朗讀,注意節(jié)奏。發(fā)現(xiàn)有些相同的單詞,第一次可能讀對(duì)了,第二次不一樣可能錯(cuò)了,發(fā)音不穩(wěn)定。穩(wěn)定是一種樸素卻有能量的能力。應(yīng)該勤加訓(xùn)練,形成口腔肌肉記憶。
晚上S拿出了一位小伙伴兒的獨(dú)特方法,對(duì)比自己聲音的波形與原錄音波形的差別。這應(yīng)該是,對(duì)練習(xí)過程的一個(gè)量化。對(duì)于我們的練習(xí)是否模仿到位,有時(shí)候存在一個(gè)主觀偏差。但是如果根據(jù),聲音的高低波形,就可以仔細(xì)看出哪個(gè)音高了,哪個(gè)音低了。
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下面是我的聲音波形
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第一句4秒鐘,我超時(shí)了1秒。對(duì)比后發(fā)現(xiàn),我的聲音波動(dòng)更大,原文漸漸低落,高到低。
除了多比較,其實(shí)身體也要跟上,跑步提高肺活量,讓我們的聲音底氣十足!