這篇文章來和大家介紹一下我關(guān)于貧窮的觀念的轉(zhuǎn)變。
目前為止我對貧窮者這個觀念的轉(zhuǎn)變大致主要經(jīng)歷了三個階段。
第一個階段，就是最基礎(chǔ)貧窮的概念，也就是大多數(shù)人眼里的貧窮，在這個階段我對于貧窮的看法，認(rèn)為貧窮只不過就是一種環(huán)境。在這種環(huán)境下，你能夠得到的資源比較匱乏。比如說，物質(zhì)資源、教育資源、體驗(yàn)資源，等各種資源。像是一些偏遠(yuǎn)的、資源匱乏的山區(qū)或者是現(xiàn)在戰(zhàn)亂比較頻繁的社會當(dāng)中的人所處的那個環(huán)境，我們一般就認(rèn)為那是一種貧窮的環(huán)境。那我們每個普通人，渴望成功，拼命的奮斗，努力的生活，其實(shí)也就是希望能夠脫離當(dāng)前的相對比較匱乏的，就是說貧窮的環(huán)境。
第二個階段，我對貧窮的看法是：貧窮不僅僅是一種環(huán)境，貧窮甚至也是一種思維方式。
所謂的窮人思維和富人思維，兩種思維之間的差異所在，正是導(dǎo)致人不同命運(yùn)的關(guān)鍵所在。
研究發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民在作物收獲前后的智商是有差距的，收獲前的智商低于收獲后的智商，大概相當(dāng)于喝了一頓酒或者一個晚上沒有睡覺的差距。心理學(xué)家稱之為“稀缺性心態(tài)。”（推薦閱讀《稀缺》）
簡單來說就是人們遇到自己稀缺的事物，行為會有所改變，這個稀缺事物可以是具體的東西，也可以是金錢、時間、行為……。
這種稀缺不見得窮人身上一定就有，但在窮人身上顯得尤為可見，這種稀缺心態(tài)造成了窮人與富人之間最重要的區(qū)別。
窮人思維與富人思維最重要的區(qū)別，就是對于時間和金錢的理解不同，以及視野之間的差距。
1.由于稀缺，在金錢上，窮人做事情很多時候往往考慮省錢，也因此忽視了事情的本質(zhì)。比如在生活環(huán)境的塑造上，窮人能省就省，因此也忽視了因?yàn)槭孢m的生活環(huán)境而帶來的工作效率提高所創(chuàng)造的價值。
2.在時間上，也因?yàn)榭紤]省錢，窮人往往喜歡親力親為，比如寧愿自己花2個小時做飯，也不愿意花更少的時間去飯館；寧愿自己打掃一下午，也不愿意花錢請別人幫忙。恨不得所有的事情都自己干，好像回到過去男耕女織、自給自足的生活。他們沒有意識到把專業(yè)的事交給專業(yè)的人來干，自己干專業(yè)的東西，能夠創(chuàng)造更多的價值。
3.在視野上，由于稀缺，他們對身邊的利益糾葛、關(guān)系往來斤斤計較，卻忽略了利用一些時間了來提高自己，鍛煉自己的專業(yè)技能，從而脫離自己原有的圈子，創(chuàng)造更大的價值。《1984》的作者喬治奧威爾對貧窮有一個精彩的定義“貧窮的本質(zhì)是消滅未來”，因?yàn)橄∪保F人的視野被蒙蔽，他們只顧眼皮子底下的利益，而忽略了更加廣闊的可能性，更加長遠(yuǎn)的未來被他們從精神世界里面拿掉了。
那第三個階段的就是：貧窮不僅僅是一種環(huán)境和思維，而且更加令人驚訝的是貧窮甚至是一種可遺傳的生理疾病（當(dāng)最初知道這個知識的時候，我感到莫名驚駭，貧窮竟然會是一種可遺傳生理疾病?）
是的，很多研究已經(jīng)表明了這一點(diǎn)。
研究者們發(fā)現(xiàn)，貧困家庭由于壓力大，孩子大腦會產(chǎn)生神經(jīng)毒素，處理壓力的杏仁體會變大，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)和記憶的海馬體發(fā)育會受到抑郁，大腦干細(xì)胞的生長受到限制。所以貧困家庭的孩子會在大腦機(jī)構(gòu)這種硬件配置，更差一點(diǎn)。
美國的雜志《新聞周刊》有一篇文章提到：美國的研究者們發(fā)現(xiàn)貧困家庭的孩子，往往更缺乏感情，不喜歡與人互動，大腦中負(fù)責(zé)感知判斷的部分，表現(xiàn)比較差，大腦的灰質(zhì)減少得更快。而大腦灰質(zhì)的作用非常大，簡單來說，他們存在于大腦幾乎每一個角落，它們負(fù)責(zé)幫助我們處理信息。灰質(zhì)的多少，也是衡量我們，聰明與否的標(biāo)志。我們平常經(jīng)常說的腦溝回就是位于灰質(zhì)之上。
以上就是我對于貧窮認(rèn)識的加深過程，看了上面的內(nèi)容有同學(xué)可能會說：偶買噶的，這讓我們怎么活。我想說，我們沒有辦法改變我們以及被確定的環(huán)境，那就從可以改變的開始，先想想自己究竟有沒有陷入“窮人思維”吧！
