街舞文化代表著一種積極向上的生活方式,經過十幾年的發展在全國越來越被大眾所接受。慢慢得越來越多的dancer們,從最開始把跳舞當作一種愛好,到現在把它當作自己安身立命的職業。
于是全國各地的街舞工作室如雨后春筍般越來越多,其中越來越多的街舞培訓機構開始從原來的成人街舞培訓,拓展到少兒街舞培訓。
這個時候開始出現一種很奇怪的現象,自古有一句話叫“名師出高徒”,但是在少兒街舞培訓這一塊,這一句話好像就不太奏效了。
很多老師明明自己武技超群,并且自己成人班的徒弟,一個比一個厲害,但是少兒班卻總是出不來跳得好的小朋友。
更有甚者,干脆不帶少兒班,因為覺得管太嚴孩子就哭,管太松孩子就鬧,沒辦法只能投降不帶少兒班了。
但是我們卻發現有些老師,他自身的舞蹈水平沒有那么出色,教出來的小朋友,卻個個都跳得很不錯。
這是為什么呢?
-為什么可以教好成人的老師,教不好小朋友?
-成人街舞教學和少兒街舞教學的區別在哪里?
以下是我對這兩個問題的思考:
成人教學的主要任務是解決教什么?
成年人的自覺性都比較高,課堂紀律不是問題,老師最重要的任務是把教學內容詳細的講解清楚就行了。
少兒教學的主要任務是解決怎么教?
因為孩子的模仿能力和學習能力有限,所以一般情況下,我們少兒教學的內容不會太復雜,只要有一定舞蹈基礎的老師都可以勝任少兒教學的內容。
而小朋友的特點就是注意力容易分散,沒有紀律性,上課喜歡瘋趕打鬧。這個時候用什么教學方法去教學,讓孩子們能夠專心去學習和練習舞蹈動作,就是最關鍵的了。
在我們探討少兒街舞應該如何教學之前,我們先來聊聊什么是好的少兒街舞教學?
當然這里的好,要從客戶的角度來分析。
在過去的街舞圈內,有一些街舞老師特別是教成人街舞的老師,通常都給人一種高高在上的感覺。上課時很少和學生進行互動交流,只是單方面的去教學動作,他們的理念是“我只負責教,學不學得會,就看你自己的造化了。”這是一種以教師自我為中心的理念。
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而在少兒街舞教學中,我們就必須轉換理念了,轉化成什么呢?通俗點說叫“換位思考”,在營銷管理上叫做“客戶視角”。
這個時候我們的客戶是家長,用戶是學生,所以我們要從家長的角度去思考什么是好的少兒街舞教學。
家長認為好——家長認可我們提供的價值,愿意出錢買這個價值。
1 孩子跳得好
2 孩子喜歡
3 舞蹈有感染力(表情、情緒)
4 孩子氣質的改變
5 孩子性格的改變
下一期我們就從第一點也是最重要的一點開始,探討如何教學才能讓孩子跳得更好。