街舞文化代表著一種積極向上的生活方式，經(jīng)過十幾年的發(fā)展在全國越來越被大眾所接受。慢慢得越來越多的dancer們，從最開始把跳舞當(dāng)作一種愛好，到現(xiàn)在把它當(dāng)作自己安身立命的職業(yè)。
于是全國各地的街舞工作室如雨后春筍般越來越多，其中越來越多的街舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始從原來的成人街舞培訓(xùn)，拓展到少兒街舞培訓(xùn)。
這個(gè)時(shí)候開始出現(xiàn)一種很奇怪的現(xiàn)象，自古有一句話叫“名師出高徒”，但是在少兒街舞培訓(xùn)這一塊，這一句話好像就不太奏效了。
很多老師明明自己武技超群，并且自己成人班的徒弟，一個(gè)比一個(gè)厲害，但是少兒班卻總是出不來跳得好的小朋友。
更有甚者，干脆不帶少兒班，因?yàn)橛X得管太嚴(yán)孩子就哭，管太松孩子就鬧，沒辦法只能投降不帶少兒班了。
但是我們卻發(fā)現(xiàn)有些老師，他自身的舞蹈水平?jīng)]有那么出色，教出來的小朋友，卻個(gè)個(gè)都跳得很不錯(cuò)。
這是為什么呢？
-為什么可以教好成人的老師，教不好小朋友？
-成人街舞教學(xué)和少兒街舞教學(xué)的區(qū)別在哪里？
以下是我對這兩個(gè)問題的思考：
成人教學(xué)的主要任務(wù)是解決教什么？
成年人的自覺性都比較高，課堂紀(jì)律不是問題，老師最重要的任務(wù)是把教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)的講解清楚就行了。
少兒教學(xué)的主要任務(wù)是解決怎么教？
因?yàn)楹⒆拥哪７履芰蛯W(xué)習(xí)能力有限，所以一般情況下，我們少兒教學(xué)的內(nèi)容不會太復(fù)雜，只要有一定舞蹈基礎(chǔ)的老師都可以勝任少兒教學(xué)的內(nèi)容。
而小朋友的特點(diǎn)就是注意力容易分散，沒有紀(jì)律性，上課喜歡瘋趕打鬧。這個(gè)時(shí)候用什么教學(xué)方法去教學(xué)，讓孩子們能夠?qū)Ｐ娜W(xué)習(xí)和練習(xí)舞蹈動(dòng)作，就是最關(guān)鍵的了。
在我們探討少兒街舞應(yīng)該如何教學(xué)之前，我們先來聊聊什么是好的少兒街舞教學(xué)？
當(dāng)然這里的好，要從客戶的角度來分析。
在過去的街舞圈內(nèi)，有一些街舞老師特別是教成人街舞的老師，通常都給人一種高高在上的感覺。上課時(shí)很少和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，只是單方面的去教學(xué)動(dòng)作，他們的理念是“我只負(fù)責(zé)教，學(xué)不學(xué)得會，就看你自己的造化了?！边@是一種以教師自我為中心的理念。
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而在少兒街舞教學(xué)中，我們就必須轉(zhuǎn)換理念了，轉(zhuǎn)化成什么呢？通俗點(diǎn)說叫“換位思考”，在營銷管理上叫做“客戶視角”。
這個(gè)時(shí)候我們的客戶是家長，用戶是學(xué)生，所以我們要從家長的角度去思考什么是好的少兒街舞教學(xué)。
家長認(rèn)為好——家長認(rèn)可我們提供的價(jià)值，愿意出錢買這個(gè)價(jià)值。
1 孩子跳得好
2 孩子喜歡
3 舞蹈有感染力（表情、情緒）
4 孩子氣質(zhì)的改變
5 孩子性格的改變
下一期我們就從第一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)開始，探討如何教學(xué)才能讓孩子跳得更好。
