第一章：闡述工匠精神，
本杰明·富蘭克林
一生成就：被譽為美國第一工匠，
華盛頓：一生成就
什么是工匠？
真正的工匠精神？
麥克唐納：美國高速公路系統(tǒng)的總設計師
總結麥克唐納的偉大
第二章：當工匠找到了自己路
發(fā)明家：迪恩·卡門，成長之路：從擺弄電子元器件，到晶體管收音機，到天文館的第一桶金（天文館燈箱），到第一臺自動藥物注射泵，到便攜式透析機，通過輪椅的平衡到賽格威代步平衡電動車，盡管遇到英國符號吉米駕駛平衡車墜崖身亡，但沒有消減他創(chuàng)造的動力，工匠首先得設想有一個未來世界，在未來世界中有些什么，我能創(chuàng)造什么？
卡門在1989年創(chuàng)立FIRST學校，為提高激發(fā)創(chuàng)新精神，組織以少兒樂高典禮、樂高聯(lián)賽、科技挑戰(zhàn)賽、機器人競賽。來促使工匠精神復蘇，通過鼓勵，促使文化的延續(xù)，促使需求誕生，促使匠人誕生。
第三章，愛迪生的偉大失敗，開啟了當代工匠精神
愛迪生的偉大和失敗是分開來說的，偉大指的是創(chuàng)造和發(fā)明的匠人精神，失敗是商業(yè)模式的失敗，但在這個時代為后續(xù)時代帶來了分支產(chǎn)生了更多的匠人巨子。
愛迪生的生意上的失敗相比較美國其他工匠，展現(xiàn)了當代社會優(yōu)秀發(fā)明與商業(yè)運作的完美結合的巨大能量。
1868年愛迪生應聘電報話務員，但在忙碌之余搗弄自己的小玩意，這樣他發(fā)覺了很多新鮮事物，愛迪生投稿改良電報機方案，得到了很多投資者關注，于此他的電報機發(fā)明得到同事羅伯茨的資助。通過電報信號，愛迪生開發(fā)了火災報警器，以及傳真、發(fā)報機，發(fā)明投票機，改進印刷機，
愛迪生早年練成了一個萬花筒式的大腦，可以同做很多項目，也可以暫停某個項目，等待靈感蹦出某方面的想法。
電話機與貝爾電話的交集，改道進軍留聲機領域，創(chuàng)造了歷史上最動聽的話，“瑪麗有一只小羊羔”。
1878年，專注電燈領域，創(chuàng)造了電燈雛形，最終電燈的發(fā)明不是一個人的發(fā)明而是一群人的智慧。
盡管他才華出眾，遠近聞名，但這位特立獨行的天才只專注于如何把東西發(fā)明出來，忽略了這些發(fā)明要采取怎樣的手段才能獲取商業(yè)價值。
第四章梅爾沃德的工廠，告別單打獨斗時代
2000年，高智公司開始資助新發(fā)明，來填補工匠發(fā)展的缺口。創(chuàng)始人梅爾沃德言：是對發(fā)明產(chǎn)品的投資，所以我們要么進行自己的創(chuàng)造，要么投資別人的創(chuàng)造。不論選擇哪種方式，我們都與發(fā)明的過程緊密相關。
現(xiàn)在高智已經(jīng)擁有800多員工和世界第七大專利組合，已經(jīng)成為該領域的掌權者。
梅爾沃德曾就讀于劍橋大學，在是史蒂芬·霍金指導下的一名博士后研究員。后跟隨比爾蓋茨、史蒂夫·鮑爾默創(chuàng)立微軟，成為微軟首席技術官，于2000辭職，創(chuàng)立高智。
高智公司并不生產(chǎn)任何東西，它會制造出發(fā)明創(chuàng)造的模型，但絕不會生產(chǎn)任何一個具體產(chǎn)品，梅爾沃德的理念就是構建一個創(chuàng)意工廠。
高智公司是工匠保鏢還是專利流氓？
高智公司一共2000多好專利，號稱這完全不創(chuàng)造任何價值的公司，通過授權專利吸收著創(chuàng)造價值公司的利潤。
第五章金融之殤，誤入歧途的工匠精神
當一個工匠從制造業(yè)轉(zhuǎn)移到金融業(yè)，這簡直是金融業(yè)的噩夢。
他們通過金錢之間的不斷碰撞和摸索，開發(fā)出全新的金融衍生品和對沖基金，這些金融奇才們用他們的對金錢的智力，創(chuàng)造出難懂的組合，二對于任何不直接從事衍生品的人來說，這就是無法理解的。無論股票的漲跌都能帶來不菲的利潤。
摩根大通通過信貸衍生品一次次化解了公司信貸危機，抵消了借貸風險，也降低了更多的準備金率。通過將信貸衍生品和資產(chǎn)證券化的結合，創(chuàng)造出一種能夠?qū)①J款的風險以債券的形式轉(zhuǎn)接給他人的新產(chǎn)品。而這個新產(chǎn)品的名字叫做指數(shù)資產(chǎn)證券信托產(chǎn)品，將大量的風險商業(yè)貸款捆綁后再分割，將貸款與他們的風險隔離，將收益級別分類，實現(xiàn)貸款與風險隔離室可能的。
這種將風險轉(zhuǎn)接給他人的方式，以完成資本的又一次運作。
“在金融工程中，BISTRO已經(jīng)登峰造極，它是那么的美麗和優(yōu)雅，讓人窒息。”衍生品和風險管理的權威薩蒂亞吉特·達斯。
金融工匠，走向錯誤的工匠。在物理世界與虛擬世界的迷失，終究會誕生更多的巨子。但在聚光燈下，終究會暴露其行蹤，往往物理世界的工匠會在這一刻得到人們的贊美與認可。
第六章開放與自由的力量，工匠精神的復蘇
上個世界匠人在世界各地誕生，澳大利亞的格里菲斯。
從小對機械電力感興趣，創(chuàng)造拖拽船只的風箏，電力輔助三輪車，一臺按需制造低成本眼睛片的桌面機器。通過數(shù)字化的方式制造三維巧克力物體，曾讓他被授予“麥克阿瑟”天才獎得到50萬美元。
對于電子書的制造上，看到了紙質(zhì)書耗費大量的自然資源和能源，他的團隊投入了大量的激情，在水墨屏上取得了成功，但它的發(fā)明者卻離開了公司，但這個成果在亞馬遜Kindle電子閱讀器上得到了應用。
格里菲斯證明工匠可以來自世界任何地方，而瘋狂地追求新的東西會不斷地與過去的創(chuàng)新者產(chǎn)生摩擦，這是美國工匠的優(yōu)勢。當創(chuàng)造一些新的實用的東西時，我們必須認識到它所包含的傲慢和謙卑。
第七章：帕洛阿爾托研究中心，工匠的天堂
真正的工匠精神意味著風險和非常規(guī)的行為。在制度框架下，很難孕育出世界級工匠。
在施樂公司PARC因創(chuàng)造了第一臺個人計算機而成名。
在喬布斯的介入，施樂公司的入股，喬布斯通過蘋果2代的發(fā)布后，蘋果公司著手開發(fā)Lisa計算機。喬布斯在看到PARC工程師展示的圖形用戶界面，通過圓形鼠標控制窗口移動后，他感到非常震撼。喬布斯在后來聘用這個系統(tǒng)的發(fā)明者拉里·特斯勒，就是后來的蘋果公司首席官。
有很多在PARC的工作過的工程師和科學家都跳槽到蘋果和微軟等當時特別有名的公司。但施樂公司并不是完全沒有意識到PARC開發(fā)出的技術價值，但它寧可錯過也不繼續(xù)開發(fā)它認為不值得追加投資的技術。大多數(shù)被從PARC帶走的技術在那個時期還沒有什么吸引力，至少在施樂做出決策的時候還不具備明顯的市場價值。
第八章 三大方法 成就工匠精神
詹姆斯·約翰斯頓是一位從小喜歡音樂的工匠，當一位新生的工匠-企業(yè)家-音樂家進入德國埃爾朗根-紐倫堡大學的時候，在博士專業(yè)時，他重新選擇了電氣工程專業(yè)。導師迪特爾·塞茨教授讓他接管一個項目：通過電話線來傳輸高保真音樂。通過“合成式分析法”這使得他可以專注于了解人類耳朵是如何聽音樂的。
費勞恩霍夫研究所的混合融資結構也為科學和創(chuàng)新的興旺提供了獨特機會。研究生運營模式：30%來自國家和聯(lián)邦土地補助金，70%來自政府和行業(yè)的合作。這種模式的結果就是費勞恩霍夫研究所提供了制度穩(wěn)定性，也為嚴謹?shù)膶嶒灜h(huán)境不斷注入了商業(yè)化的創(chuàng)新驅(qū)動力。
憤怒的小鳥，工匠團隊的杰作
在一個芬蘭赫爾辛集大學的尼可拉斯·赫德與兩位朋友建立的視頻游戲公司里，在2007年，喬布斯發(fā)布了第一臺蘋果手機，而致力于打造視頻游戲上，通過版本更新，下載量在游戲排行第一。
Rovio的工匠模式更適合當前美國無處不在的產(chǎn)品開發(fā)周期，要求創(chuàng)意在進入開發(fā)階段千通過市場研究者和測試程序的科學實驗。小型公司更有可能通過團隊工匠的方法為問題找到創(chuàng)新性解決方案，而傳統(tǒng)公司的開銷更大，還會耗費較長時間。
對于重新定義創(chuàng)新工場，工匠的環(huán)境得到很好的休息而不感覺到枯燥，工匠和發(fā)明者可以與他的員工一起致力于新產(chǎn)品的開發(fā)，展現(xiàn)不受約束的人類思維過程，同事允許不可避免的問題發(fā)生。
第九章 一所特別的學校，工匠精神2.0
鼓勵孩子做點危險的事情，讓他獨自感受到規(guī)則，養(yǎng)成獨立思考的思維。
吉佛·圖利創(chuàng)立“工匠學校”，鼓勵孩子們動手自己創(chuàng)造事物，并通過找到快樂，啟發(fā)他們的創(chuàng)造，通過實物感知，讓他們感覺到他們的這些經(jīng)歷和課堂的教育是不一樣的。激發(fā)他們的興趣，激發(fā)他們工匠精神的無限可能。
圖利認為工匠在本質(zhì)上市天生的，他們擁有從一些已經(jīng)存在的事物中創(chuàng)造的超能力。但孩子從上學到成年過程中，不幸的是，推動孩子的改變的是公共教育。隨著社會進入量化教育階段，很多課程都傾向于關注中學生在標準測試中的表現(xiàn)。
工匠精神，關乎美國的未來，現(xiàn)在收到越來越多的人關注。只有時間才能分辯美國是否正在恢復她的工匠精神。
本書的宗旨是呼吁工匠精神，但文章闡述了傳統(tǒng)教育不利于工匠的成長。
毫無疑問，如今大多數(shù)的創(chuàng)新都發(fā)生在科學領域，但作者相信如果一個社會過度專注于追求某種獨特的技術，就會喪失在更廣闊的空間中進行思考的能力，作者擔心我們雖然成為了專家，但也成為了真正工匠的敵人。
最后，工匠精神是國家強盛的重要力量。
