一、項目背景

首先，隨著當前中國中等收入人群的增加，高考政策的穩定，伴隨著獨生子女政策的淡出，中國當代對兒童教育的需求不斷增長，且隨著人們認識水平的不斷提高，單一的學科性的教育需求重要性不斷降低，對于兒童能力增長的培訓不斷增加。

其次，隨著數據社會的到來，人們對于數據的認識程度不斷加深，而對數據的處理涉及到基本的程序處理能力。

最后，當前高考政策下，信息學奧賽的成績是可以作為高考加分項的，中國幾大高等學府對于信息學奧賽的獲獎學生是可以押線錄取的或提前錄取的。而信息學奧賽以程序設計為主，應用程序設計解決各種問題，對于學生編程能力有很高的要求。

二、產品概述

1.設計1套適合兒童特點的編程教程，以西游記故事為主，以通關打怪的方式激發孩子學習編程的興趣。

2.程序設計以SCRATCH為入手語言，通過scratch語言，將編程基本思想，數據結構，算法等內容滲透入孩子的日常學習中去。

3.SCRATCH結合Aduino，軟硬結合，設計具備初級功能的機器人。

三、市場概況

目前，兒童教育市場已經出現了編程貓等在線視頻教學網站，在石家莊中小學教育領域仍然是以樂高機器人為主的教育，高中階段部分學校涉及信息學奧賽的編程語言教育。

當前各種教育最大的通病是教學體系不系統，語言針對性不強，對于兒童新引力不強，且對于兒童動手能力培養不多。

四、我們的優勢

設計系統，了解兒童心理需求，線下教學，可以對孩子的編程系統反饋，有助于孩子快速提高和成長。

五、我們的劣勢

尚未起步，還是想象，需要一大批人員支持，想法尚需全面論證

六、非對稱性

首先個人學習編程，輔導孩子，嘗試開發產品。業務時間進行，起碼可以輔導孩子學習編程，如果日后能夠成功的話，會帶來不少的收益。