（三）融會貫通五步法（CDRap法）

在粗讀完成之后，融匯貫通五步法在閱讀中的應用啊。這是我自己用來擴充知識邊界所用的方法。

1. 概念理解

知識邊界A+新的知識B=全新的知識體系叫X，基本上要具備A，你要有點簡單的知識體系。

2. CDRap法詳解

五步操作，基本上就能知道這個作者，這就是典型的這個應用，這五步操作叫“檢視-解構-提煉-關聯-呈現”。檢視-check，解構-deconstruct，提煉-refine，關聯-associate，呈現-present，那么，我把它合在一起，把它稱之為CDRap，怎么記呢？

就是，我們有一個CD盤，你聽了之后，你覺得這歌特別好，然后你給他唱成Rap，CD盤上的東西變成自己的Rap唱出來就是融會貫通，所以你就假設自己是一個音樂人，在CDRap。那么我們分別來看一下每一個里邊究竟在講什么。

首先來看check，就是檢視，檢視就和檢視閱讀是一樣的。主要看的內容就是兩件事，第一個是分類，第二個是整體。什么類型的事情？什么樣的問題？

先大約歸個類，然后整體描述一下，看看這個東西從外表上看是個什么樣的事物。

緊接著是解構，就是你拿到了一個東西，它是一個完整的東西，但是你要把它拆解開。拆解開的方式，就和書中講的方式是一樣的，看關鍵詞，看句子，看段落。

先把它拆開，拆了之后，不僅僅是拆，更重要的是把拆開了的東西變成一個結構，書中有這樣的一句話，我在粗讀的時候看到，就是你在閱讀的時候，書是一個骨頭包著肉，你在閱讀的時候要把肉給它剃掉，只留下那個骨頭，然后把骨頭組合成一個結構。那么這個部分是需要結構化思維。

然后在解構中。澄清邏輯：展開用的歸納法、演繹法。并列邏輯，串行邏輯，結構邏輯。時間順序，重要級順序。

解構完了之后，把原來的東西變成一個框架體系出來之后，緊接著第三步非常非常重要，叫提問，就是重新的提煉。

提煉是從一個具體的事物中提煉出高度來、提煉出概念來、提煉出關鍵詞，要提煉這個。

我給大家一個工具，叫WHAT提問法，就是：是什么。你就問這個，反復的問：“這是什么？”比如說，我舉個例子，咱們看我們這個腦圖，這個腦圖是什么？這是一個分析閱讀的腦圖，然后是一種思維方式。

你往上一提煉就出來了，思維腦圖是是一種樹狀結構的思維方式，它用的工具是思維腦圖。

它的案例是咱們分析閱讀的這個腦圖，所以你有沒有發現“道、術、器”全部都出來了。就通過這一點，你就可以關聯到“道、術、器”這上面去。

所以你用“WHAT”提問法，你就可以往上提煉出關鍵詞。那你掌握越多的關鍵詞，你越厲害，而這個關鍵詞其實是對概念的理解和概念的把握。

一定要把概念澄清。概念是不冗余的描述，就是在概念中沒有任何一個多余的字。

所以“定義”這個東西、“概念”這個東西一定要弄清楚。弄清楚概念，未來在幫助你提煉使用WHAT提煉法的時候，特別有效。

提煉和思維打通的能力，多積累模型，所以推薦大家去沈玉含，也就是堅果姐姐的那篇《模型真好玩兒，完全停不下來！》，體會到了模型帶來的思維打通的快感。

思維打通就是下面的“關聯”（Associate）。關聯有高低標準。

低標準，就是你把你學的東西聯想案例、理念、道理你要這樣聯想一下。高標準，原有的知識體系進行對接。

掌握精通4層次法直接就跟原來的方法論體系關聯。兩個腦圖全部打通在一起了，整個知識范圍也將擴張開。

最后，Present（呈現）。呈現的方式：書寫或者演講。本篇講檢視，然后解構，再不斷的提煉

而我呢，還關注了其它的一些內容。所以我在閱讀完之后，我除了整體說了什么，還有想到了我自己的“融會貫通五部法”——CDRAP（Check檢視；Deconstruct解構；Refine提煉；Associate關聯；Present呈現。），其實我心里只要一記這個，整個順序都可以記下來，非常非常的方便。