隔離期間，不忘成長。
今天上午中心組進行單元整體教學階段性教研，從這學期開始，中心組的研究方向從整本書閱讀過度到了單元整體教學。跟著教研員、導師和組里的小伙伴們一起從學習主題的設定，教學情境的設計，到子任務和課時目標的確立，經歷了兩個月的時間。這兩個月里，每周五雷打不動地研討、碰撞，而智慧也就在這碰撞中生成。教研雖辛苦，但拔節的喜悅更讓人激動。
由于上午教研，課就調到了下午上。誰知道課都上完了，我才從孩子們的口中得知我播放的視頻沒有聲音。我檢查了共享的音頻沒有問題，平時上課也都是這樣操作的，這次怎么回沒有聲音呢？真是百思不得其解。
想起課堂的插曲，和每周五的調課，我的就內心充滿了愧疚，可孩子們卻用他們善良和純真給了我最大的理解和包容。
想起他們，我的眼睛濕潤了……
