? ? ? 新學期上課一周多了，反思反思。
? ? ? 這學期接手了七年級兩個班的語文教學任務（猛然想起，跟生完大寶復課時的任務是一樣的。），不當班主任，不用跨年級上課，對我而言，簡直是一樁美事。要是這學期不答應上少年宮的播音主持課，實在是再美不過。（教導主任千拜托，萬拜托，考慮到之前懷孕他幫忙處理我班上的事情，于是沒出息地答應了），幸好只有周二下午上一次課。
? ? ? 兩個班的學生都比較聽話，大概是屈服于我的“天生自帶氣場”，這是同事對我的評價，還說我有著“生人勿近”的殺氣。所以作業、背書、課堂，基本上我都不用操心。
? ? 有個班有三個特殊兒童。其中一個上學期我休產假時在校園見過，寄宿生，一放學就守在校門口的伸縮門旁邊哭，等爸媽來接，偏偏爹不疼娘不愛，智商上也有缺陷；一個看似聰明伶俐，說話表達不清，寫字有障礙，經常區分不了字詞。這兩個都是男孩。
? ? ? 還有一個是女孩，班主任說她一天講話不超過十句，找她問話經常是閉口不言。第一堂課上我點到她的名字，大家就笑，我知道，她肯定有問題。表面上看起來也有點呆呆的。
? ? ? 我給學生分享了我原來所帶班級的故事：以前班上有幾個身體有缺陷的學生：弱視、失聰、高位截肢，班上同學對他們都還算好，不存在歧視。但如今七年級的孩子盡顧著取笑別人了。說完之后，以后每次上課我都會多關注他們三個。有智商缺陷的是沒辦法拯救了，剩下兩個倒還可以搶救一下。
? ? ? 那個不開口的女孩子，我竟然在播音主持課上見到了她。她肯定不是沖著我來的，因為上學期不是我教，她上學期就在這個組。當面我沒有表達什么，但課后我忍不住跟她班主任吐槽，怎么她都能進組了？? ? ?
? ? ? 當面肯定不能說的。當面我一般都會鼓勵她，甚至作業本上我也寫著表揚的話。
? ? ? 沒想到今天她給了我一個巨大的surprise。
? ? ? 課前一分鐘講話輪到她了。每次課前兩個人，按順序她應該是第一個上臺，我一看名單，干脆直接叫了另一個同學。等另一個孩子講完，我腦子里千回百轉，還是叫她吧，不能明擺著看不起她呀！
? ? ? 她竟然上了講臺，開口的那一瞬間，我以為我聽錯了！“大家好，我叫彭英姿。今天天氣是小雨?！蓖ｎD了一兩秒，“同學們要多穿點衣服?！闭f到這里，又停了。我正準備讓她下去，結果她又開口了：“我給大家背一首詩?！苯又焉蟼€禮拜我要求大家背誦的詩歌背了一遍。她一邊背，我一邊關心時間，快三十秒了，等她背完，時間大概是三十五秒。與我要求的至少五十秒仍有差距。
? ? ? 我還來不及說話，她的話音剛落，教室里就響起了一片自發的掌聲。我不禁松了口氣！確實，她今天的表現太出乎我的意料，而且也刷新了同學們對她的認識。甚至有學生表示：“我覺得她說得比我都好些！”
? ? ? 有時候，教育的可愛之處就在于此。偶爾的一些小恩小惠，就能讓一個孩子對你產生興趣、產生依賴。當然，這學期還才開始，未來還有太多變數，希望自己不忘初心。
? ? ? 學期伊始，我的獎勵卡又可以派上用場啦！
? ? 順便表揚一下謝老師。昨天我在同事那兒吃了點辣條，她說是學校坡下面的烘焙屋里買的。我回來之后跟謝老師隨口提了一句。今天他去幼兒園接了驍哥回來。驍哥一進門又是一句“媽媽，大驚喜哦?！蔽艺趶N房，心想：難不成給我買辣條啦？出來一看，果真。只是還在哺乳期，吃的都得忌口，好希望趕緊能斷奶，我能敞開肚子大吃一頓。
? ? ? 得夫如此，婦復何求？
? ? ? 可惜一般這種溫情劇持續不了幾天，哈哈。過不了幾天，又會互相嫌棄的。
? ? ?
? ? ?
? ? ?
