01、關于筆試

我參加了2017年上半年全國統(tǒng)考的教師資格證考試（高中英語），筆試面試一次性通過，這沒什么可驕傲的。我要講的是，作為非師范生、無教學經驗、大齡考生的我，是如何在一星期內搞定筆試，15天內順利通過面試的；期求為想轉行或對教師職業(yè)有夢想?yún)s遲遲不敢報考的“大齡”考生提供一點信心與技巧。

本人英語專業(yè)本科畢業(yè)，卻未從事相關工作，這次考教師資格證也沒有什么特定目的，只是想給未來的發(fā)展提供多一種可能性。英語基礎不錯，但荒廢多年，沒什么信心。在可以報考的層次中，我直接選擇了高中英語——要考就考最難的。報考后買了“山香”的三本教材和三套試題，卻因與公務員省考時間重疊而幾度猶豫棄考，離考試還有一星期時才開始復習。

“綜合素質”科目中，“常識”和“邏輯”與公務員考試的“行測”部分重合，“教育心理學”部分與去年年底考的“二級心理咨詢師”部分重合，因此這幾部分我比較熟悉。但“教育知識與技能”科目則完全是從頭學起，在十天的復習中，我用了將近4天把教材翻了一遍，邊看書邊做筆記。關于考試題型，我將綜合素質和教育知識的試卷主觀題部分大致對著答案瀏覽一遍，并對照教材將有代表性的大題記住，默寫在紙上，大概用了兩天時間。

直到考前一天，我才開始看“英語學科知識”，這一科基本是“吃老本”，我在略讀教材時發(fā)現(xiàn)，教師資格證“英語學科知識”考試并不像一般英語考試那樣，考你運用英語的基礎和技能，而著重考的是“語言學”“教學技巧”和“授課過程”，前者大學時學過卻印象模糊，后者又完全沒有涉及過。但經過分析，我發(fā)現(xiàn)我有英語基礎，“語言學”應付考試無非就是一些再背一些專有名詞，比如“發(fā)音部分”“語法項目”等；而“教學技巧”和“授課過程”則融入到“語音、詞匯、語法、聽力、閱讀、口語、寫作”七大項知識，“聽、說、讀、寫”四大技能中；此外，教學設計對于師范生而言是得分題，對于非師范生且無經驗者則是難點。因此復習時應作為重點內容，依照模板分類型掌握，最好是反復抄寫下來以便加深印象。雖然考試不易，但所有題型的固定答題模式還是有跡可循，可以通過練習掌握。因為時間倉促，我用半天時間抓住了教材主線，用七大知識和四大技能串起“屬于自己”的重難點，半天時間翻了近幾年的真題，算是“臨陣磨槍”。

考試結果：三科中“英語學科知識”得分最高，可見，基礎很重要。

經驗之談：

作為無教學經驗、非師范、大齡考生，雖然記憶力和專業(yè)學習不如年輕人和師范畢業(yè)生，但我們也有自己的優(yōu)勢——經過多年職場磨練與人生歷練，考試心態(tài)較好，而且對于考察素質的教師資格考試來說，我們的邏輯思維、對心理學的理解也強于剛畢業(yè)的學生或出入職場的新人。

此外，對于三科考試之間的休息時間，沒有充分復習的應考者也應充分利用。這一個小時的時間如果利用好了，可以事半功倍。不要讓他人的聲音和行為干擾你，靜下心來看看下場考試知識就能多得幾分。

02、關于面試

從筆試成績揭曉到面試有將近一個月時間，其實完全充裕。越及早著手復習，通過幾率越大。可以從網上購買現(xiàn)行人教版教材，有條件的去學校聽聽真實的講課，然后在家反復聯(lián)系講課和版書，請當老師的朋友同學給評價。當然，這是最理想狀態(tài)。或者干脆報個面試輔導班，線上線下均可。最省錢省事的是在淘寶上買教學視頻和電子教案，這也是現(xiàn)成的資源。不過無論哪一種，都應該在得知筆試通過后趕緊進行。

而我接下來要說的是另一種情況——因工作、家庭、懶惰等種種原因，沒有及時復習的人——比如我。斷斷續(xù)續(xù)的我看了十天的面試教材，中公版本。對于沒有講課經驗的考生來說，我認為看一些基礎的理論是有必要的，它讓你心里不至于太虛。但僅看書本就去面試是行不通的，網上的視頻我又看了一些。

英語面試應根據(jù)新課標的七大知識、四大技能的要求去準備，流程一定要熟悉，哪種課適合哪種教學方法和過程要心中有數(shù)。這完全有章可循。

提前了解面試流程、面試禮儀也很重要，這可以避免發(fā)生尷尬和緊張情緒。自己去查百度吧。

面試第一道題是結構化，我覺得這個筆試考過一般不會卡殼。接下來是試講。

要了解面試的“抽題形式”，即在幾種課型中抽取一個。閱讀課、聽力課、寫作課時比較容易發(fā)揮的，它們重在過程；詞匯課、語音課、口語課難度居中，前兩種主要是可講性視考生能力而定，能力差的往往無話可講，時間太短，口語課考驗考生本身的口語水平較多，也不容易；綜合來講，最難的是語法課。因為我們中學雖然講了很多語法，但后來這些語法項目的名稱和條條框框都被我們忘記了，學得好的變成語感，除非你是英語師范生，否則語法絕對是普遍難點。拿到題目，你就懵了——因為你連要講的語法點是什么都不知道。

而我，就“有幸”抽到了語法題。幸虧我在考前一天突擊了一下語法名稱，否則都不知該如何去講。其實也是沒講太明白，但我就一直在說，教案和教學過程較完整，表現(xiàn)得較鎮(zhèn)定。

試講結束，考官會結合你所講內容讓你進行答辯。如果你試講的順利且知識點無錯誤，一般會就你的教學過程、教學目標設置、教學重難點提問，如果試講中知識點把握不清或語法錯誤，考官會深入就知識點提問。這時你就要重視了，因為如果你解釋的好，就彌補和修正了試講的不足，如果你繼續(xù)稀里糊涂，那么你很可能就被“pass”掉了。

還有一點，千萬不要因為考官面無表情或哈欠連天便失去信心或影響心情，也不要就不跟他們寒暄、再見、謝謝了，該做的一點都不能少，該說的一句都不能省。考官被訓練得就是這個樣子，無需掛壞。

表現(xiàn)得自信并將自己最擅長的表現(xiàn)出來，你就贏了一半。如果你語音語調美妙，就盡可能展現(xiàn)這一面，如果你課堂掌控能力好，那么就多設計一些互動環(huán)節(jié)。如果你學習能力強，即使知識點講錯了，也要謙虛地表示自己會繼續(xù)努力。幾個詞以蔽之：要正面、積極、陽光、謙遜。

03、繼續(xù)學習是必須的

如果對教師職業(yè)感興趣，考取教師資格證只是第一步。要繼續(xù)學習，包括心理學、教育知識與技能、學科知識，并不斷實踐，否則，這又會是一紙證書，而已。

小學都要研究生學歷了，三十多歲的我們所擁有的資本不是年齡、不是學歷，唯有持續(xù)學習的精神。

是金子都會發(fā)光的，有志氣終會成器。共勉。