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“讀而有所得，讀以致用”是每個讀書人的夢想。

一、我發現讀書最起碼有三個層次：

1.第一個層次是“看到”：

很多時候，書籍的內容只是被看到了而已。可能在讀的時候覺得：“哎，這句話很不錯”、“這段內容說的很有趣，很有道理”，但是很多時候只是“意會”，很難用自己的語言表述清楚。所以看過后很快就忘了。

2.第二個層次是“知道”：

達到這個層次，一本書不僅有幾處能讓自己覺得不錯，而且，可以用自己的話把覺得不錯的概念講出來了。可以把一本書“講了什么，為什么好”清楚、明白的介紹給別人了。

3.第三個層次是“做到”：

我覺得這是看書想要達到的目的。一本書看完后，不僅能用自己的話說清楚這本書“講了什么，為什么自己覺得好”，而且可以在日常生活和工作中應用起來。

所以，我就想“為什么沒有一個指導清單，可以讓我照著一步步做，就能在讀完一本書后達到’知道’的層次呢？”

我發現，我們在談一個概念時，最先被問到的基本上都會有這樣幾個問題：
（1）這個概念是什么意思？
（2）這個概念和我有什么關系？
（3）怎么應用？
這不正是“What”、“Why”、“How”的問題嗎？
所以，就有了下面這個基于5W2H的問題清單。

當閱讀時，如果腦海中出現了“哎，這個有點意思”的時候，不妨回答一下這個列表中的問題，也許會有意想不到的收獲。

二、列表如下：

1.Why？（為什么？）

• 我為什么覺得這部分很有趣？為什么覺得很好？
• 這一部分內容跟我有什么關系？
• 哪里吸引了我？
• 我為什么覺得這部分內容觸動了我？
• 我為什么覺得他說的有道理？
• 我為什么覺得這部分很重要？

2.What？（是什么？）（注意：“What”這一部分一定要用“自己的話”表述出來，不能背誦！不能照抄原文！）

• 這段內容是什么意思？
• 他講了一個什么概念/道理/技能？
• 跟我之前看過的什么有些像？它們之間的區別是什么？為什么？
• 跟我之前看過的什么正好相反？有沒有相似的地方？為什么？

3.How？（如何做？）

• 這個概念/道理/技能能不能應用到我的實際生活或工作中？
• 為什么我覺得能？
• 為什么我覺得不能？
• 如果“非要”應用，我該怎么做？
• 是不是需要先做些什么準備工作？
• 它的具體步驟是什么？（分123點說清楚。）

4.Who？（誰？）

• 這個概念/道理/技能為什么會對“我”有用？
• 還對誰有用？
• “我”都有什么特質？
• 是不是對具有這個特質的人都有用？為什么？
• 對具有什么特質的人沒有用？為什么？
• “我”是一個什么類型的人？
• 我可以把它分享給誰？

5.How much？（需要付出什么代價？）

• 應用這個概念/道理/技能需要花多少時間和精力？
• 我需要準備或購置什么工具？（硬件or軟件）
• 是否需要聯系誰？
• 是否值得我付出這些？
• 為什么覺得值得？
• 為什么覺得不值得？
• 我的目的究竟是什么？

6.When？（何時？）

• 在什么情境下或出現什么情況的時候，我可以應用這個概念/道理/技能？
• 在什么時候（工作？學習？生活？）我可以應用它？
• 在什么情況下它能發揮最大的效能？為什么？
• 在什么情況下它發揮不出最大的效能？為什么？

7.Where？（何地？）

我在什么地方能夠應用這個概念/道理/技能？為什么？
如果我想要在XX地用它，那我該做哪些準備？

三、最后：

可以把這份問題清單打印出來，閱讀的時候放到手邊。
希望它能促進你進行思考。
學而不思則罔，思而不學則殆。