很少有講解“如何寫作”的書里詳細闡述“如何閱讀”，也很少見講解“如何講話”的書里詳細闡述“如何傾聽”。可是，沒有有效的輸入，怎么可能有有效的輸出呢？
為了學會講，要先學會聽
不妨觀察一下，正如那些優秀的作者肯定是優秀的讀者一樣，那些優秀的講者肯定也是優秀的聽眾。優秀的作者一定有系列的屬于自己的方法去獲取有效信息，進而用到自己的創作之中，而優秀的講者也一樣，他們一定早已掌握聽的技巧，并且諳熟其中的奧妙，乃至于他們不僅自己可以通過高超的傾聽技巧捕捉重要信息，也可以運用同樣的技巧及其領悟向聽眾有效地傳遞信息。
在計算機編程領域中有個著名的術語，叫“Garbage in, Garbage out.”某種程度上，我們的大腦和電腦一樣，進來的全是垃圾，出去的只能是垃圾——顯然，就算處理能力很強，也不是所有的廢物都可以重新利用的。從來沒見過哪一本寫作書籍或者演講書籍里提到計算機這個“八桿子打不著”的領域里實際上有一個如此精妙且有用的信條。?
正如很多人不會寫的根源在于他們根本就沒學會讀一樣，很多人不會說的根本原因在于他們從來都沒真正學會聽。
證明他人錯誤≠證明自己正確
。站在臺上的講者是立足于即將要講的話題專業知識領域，或者換個說法，你能站在臺上也就有一定的“權威”和專業度。但是請注意，對于去提一些專業性為難聽眾的問題一定需要慎重！你需要做傳播知識或者鼓動聽眾的講者。如果為了表現你自己——這樣的講者通常不被聽眾所喜歡和接受。
。我自己做過無數次實驗。我認為“聽眾正在使用的產品質量是有問題的／而我的現在的同款產品是優于聽眾正在使用的產品品質”。起碼有以下三種方式向聽眾表達我的觀點：
1.先證明“為什么產品質量是有問題的”，再講解“為什么我的產品優于同款產品”；
2.先講清楚“為什么我的產品優于同款產品”，而后再證明“他們正在使用的產品質量是有問題的”；
3.只講“為什么我的產品是目前選擇中最好的”；
盡管暫時無法通過大數據或者實驗證明，但聽眾給我的反饋。第三種的接受度至少比1.2種要多出10%的聽眾認可度。
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