20201021聽課筆記

第一節孩子考砸，老師差評，如何逆轉？

面對孩子成績不好，父母要控制情緒，負面情緒下的教育會帶來更加惡劣的的后果

不要試圖解決老師的問題，而是從自己開始調整，引導正面思維，重塑師生關系

良好的關系是教育的前提，感受孩子的感受，傾聽他內心的，聲音

不斷鼓勵和啟發孩子，讓他在問題中依然保持自信，并找到解決方案

教育者需要控制好情緒，因為我們面對的是一個個鮮活的生命

作業如果老師當眾責罰你的孩子，你如何處理？

首先我會問孩子，你是不是很難過啊？還有一些委屈，我會講自己上學時被老師責罰是的心情，然后問孩子老師有沒有不管一些調皮搗蛋犯錯的孩子呢？為什么不管他們呢？你猜猜老師是怎么想的呢？老師不管他們說明什么，老師管你又說明什么？到底老師管好還是不管好呢？以后怎么樣才能避免類似的事情發生呢？先處理心情，再處理事情，不要試圖解決老師的問題，父母要重塑師生關系，親其師才能先其道，想辦法讓孩子喜歡上老師，他的學科成績也會提高，

第二節，孩子成績下滑，壓力大，如何逆轉？

教育不光要說教，更要用心傾聽

境由心轉把壞事變成好事，心態好了，世界就敞亮了

數學成績沒考好，有三招

第一招自己首先做三次模擬考試，模擬考試的心態和答題技巧

第二招，無論模擬題還是考試前都說十遍，我能行，就算考砸也沒啥

第三招，把最近錯題整理一下，全部再做一遍

教育中不光給到智慧的道，同時給到有效的術

分數不能帶向未來，領悟卻可陪伴一生

孩子傷心的時，讓她哭一會，流淚是化解情緒的重要方式

孩子傷心，向你求救時，要先和她同理，理解她的感受，放低姿態，不要把她當孩子

孩子向你傾訴時，用心的傾聽，讓孩子感受到它的重要性，幫ta緩解情緒

孩子經歷的委屈會成為他人生的財富，讓她感受到境由心轉，把壞事變成好事

不光要給到孩子心理疏導，還需要給到有效的學習方法

作業

如果孩子在學校跌倒受傷了，你如何處理？

首先我會耐心的傾聽孩子的傾訴，然后會感謝孩子對我的信任，也會接納允許他的情緒，讓他憤怒地表達，讓他大聲地哭泣并且會告訴他考試只是來衡量他哪些知識沒有掌握牢固，并不是這次的分數就能帶她走向未來，而是從這次的分數中，他領悟到了什么？領悟到的這個點才可以真正陪伴他走向未來，也會成為他的一筆精神財富孩子所經歷的委屈，難過，憤怒都會成為他人生的財富，讓她感受到壞事可以變成好事也會給到他一些有效的學習方法，比如預習整理錯題本

第三節孩子休學并抑郁如何逆轉？

母女連心，父母的焦慮會傳遞給孩子，休學也是孩子們調整的過程，關注心情比關注成績更重要，好心情才能帶來好成績，體驗和經歷帶來的感悟，常常超越語言的教導，

輕度抑郁病休學的孩子寫的保證書，想泰戈爾的詩一樣美，她就是女版的泰戈爾

第一件要保證多看聽悟，休學前后我多次問自己是不是在逃避？

第二件要保證的是從固步自封里走出來，從桌子底下爬出來

這是朱小平老師讓女孩兒在桌子底下呆了十分鐘，出來談感受，女孩說感覺到憋氣，空間狹小，和他聊完天之后，讓他寫的保證，第三件要保證在夜幕降臨時抬頭看看頭頂上的天空，在和風拂面時，低頭看看綠地中的紅花

上天眷顧的人才，總會讓其經歷許多的不容易，借此磨礪心性

解決問題需要有系統的方案，而不是在事件上著急

知識點總結

一遇到孩子休學，不要過度緊張，休學是孩子的調整期

二父母的焦慮會傳遞給孩子，父母平和好自己的情緒，才能更好的教育

三要找到問題的根本原因，然后系統解決，而不是在現象上抱怨

四教育不光是說教帶孩子體驗旅游，喝茶效果常常會更好

五發現孩子的天賦不斷鼓勵化為其潛意識

六天將降大任于斯人，也必先苦其心志，心性提升需要經歷困境

作業

如果孩子受同學欺負，抑郁了，你如何處理？

我會接納孩子抑郁的這個事實，而不是去逃避，不是去想辦法，企圖馬上解決這個問題，當我能夠接納孩子抑郁，當我沒有過度焦慮，而是平靜的去接受這個事實，我已經是在幫孩子了，因為我平靜平和的情緒，起碼沒有讓孩子的病情惡化，或者說沒有讓孩子的情緒，因為我的焦慮而更加的焦慮緊張，母子母女是連心的，父母的焦慮會傳遞給孩子的，就如成人會換工作，會請假休年假，成人需要調整期，孩子也需要一個調整期，休學就是孩子們調整的一個過程，無論是學習還是工作，平復了情緒轉化的情緒，有了好的心情，學習和工作才會更好，孩子所遇到的每一件事，從中的體驗和經歷給他帶來的感悟，常常是要超越我們父母語言的教導，我也會告訴孩子上天眷顧的人，才總會讓其經歷許多的不容易，許多的磨難，借此來磨礪他的心性，也會告訴他，在以后遇到一些棘手的問題，我們要先冷靜平復情緒，然后再想一些系統解決方案，而不是在這個事情上去著急焦慮，教育不光光是說教，而要在孩子遇到問題時想辦法帶孩子，通過體驗旅游互動，讓他明白其中的道理，作為父母，要不斷的觀察孩子的言行，發現他的天賦，并且鼓勵他，讓他化為自己的潛意識，堅定自己的夢想，相信自己是可以的

第四節孩子沉迷手機游戲。如何逆轉轉

玩手機也是學習，不要對手機懷有敵意，核心是引導孩子學會自控

知道到做到，有個過程，為此我們需要有足夠的耐心，我的原則是不是立刻制止，而是逐步引導他們學會自控

通過思想引導規則，建立深度溝通，彼此間都等孩子會從思想到行為對手機使用有個正確認知，并逐步養成習慣

父母不可以用自己的權威要求孩子不玩手機，自己卻無法自控，父母是孩子最好的榜樣

知識點總結

一不光對孩子，包括我們自己都要成為手機的主人，而不是手機的奴隸

三，我們通過討論的方式共同達成規則，然后再執行過程中，彼此監督，逐步養成習慣

四遇到孩子違反規則批評后繼續討論，明白彼此信任才能帶來高效率

五不讓孩子玩手機，從小就要培養孩子興趣愛好，并陪著孩子一起玩

作業

如果孩子特別迷戀游戲，如何逆轉？

首先父母不要對手機產生敵意，要接納孩子迷戀游戲，迷戀手機的這個事實，現在很多成年人都迷戀于游戲，手機當中無法自拔，何況一個孩子，他的自控能力遠遠不如成年人呢？如果完全讓孩子遠離手機，那么未來他是沒有辦法馬上適應這個信息化時代的，所以關于手機問題，我們只能引導孩子慢慢的學會自控，而不是杜絕孩子與手機接觸，更不是用父母的威嚴，立刻制止孩子觸碰手機，我們要通過思想的引導規則的建立深度溝通，彼此監督等等方式，讓孩子從思想到行為上對手機的使用有個正確的認知，并逐步養成自控的習慣當孩子違反規則時，我們在批評后繼續討論，要讓孩子明白，只有父母和孩子彼此信任，這樣才能真正的解決問題，才能提高效率，如果您的孩子還小，那么就多培養孩子的其他興趣愛好，并且父母抽時間陪著孩子去玩，這樣他就不會有太多的時間去玩手機，現在不少年輕父母在孩子0到6歲的時候，為了圖自己的清靜清閑，然后遞給孩子一部手機，可是等到了小學，等到了孩子迷戀游戲的時候，又要突然從孩子手中把手機拿走，孩子之所以迷戀手機，迷戀游戲，都是我們父母培養出來的

第五節孩子面對弱勢，沒自信，如何逆轉？

當有學生來找父母或者老師幫助的時候，我們一定要重視，因為每個人都需要他人的重視

要認真對待和傾聽每個孩子的困惑，不要把他們當做小孩子，隨意回答，否則一句話也許就傷了孩子的一生的心

每個人都會有自己的不足，要學會接納，不足并不影響我們生命的綻放，接納自己的不完美，找到自己的天賦，一一定會活出精彩

好的父母和老師都是故事大王，透過故事可以培養孩子正確的人生觀和價值觀

很多時候影響我們的并不是事情本身，而是我們對這個事情的看法

我們不要活在比較里，而應該找到自己的價值，盡情的綻放

知識點總結

一鼓勵孩子表達自己的真實感受，父母和老師要認真對待和傾聽，每個孩子的困惑

二每個，人都有自己的天賦，就算失敗了，也是一種經歷，我們的潛力超出我們的想象

三每個人都會有自己的不足，要學會接納，它并不會影響我們生命的綻放，

是好的父母和老師都是故事，大王，通過故事培養孩子正確的人生觀和價值觀

五很多事情影響我們的，并不是這個事情本身，而是我們對這個事情的看法

六我們不要活在比較里，而應該找到自己的價值，盡情地綻放

作業

如果你的孩子內在不夠自信，你是如何幫助他的？

當孩子勇敢的和我說出他不自信的原因是我會感謝她對我的信任我會很認真的，很重視的來對待他的這個問題，也會講自己小時候不自信的一些事情，并且告訴他每一個人，他的缺點或者不足，并不能夠影響我生命的綻放，我們一邊接納自己的不足，一邊去尋找自己的天賦，我們揚長避短，一定會活的更加精彩，父母也要去搜集一些小時候不自信，長大依舊很成功的名人的故事來培養孩子正確的人生觀和價值觀，很多時候真正讓我們不自信的不是我們的膽小，不是我們長的丑，不是我們個子矮，不是我們臉上有痘痘，而是別人對我們的評價和我們自己內在的一些認知看法，所以影響我們的并不是這個事情本身，別人說的什么話，做了什么事，而是我們對這個事情的看法當我們不讓自己活在比較里，而是去尋找我們的潛能天賦，然后實現我們的價值，我們就不會自卑，更不會有那么多的煩惱，作為父母，要鼓勵孩子勇于表達自己的一些喜怒哀樂，真實的感受，每一個人都會失敗，而失敗就是一種寶貴的精神財富，正因為有了失敗的經歷，所以我們才一次次的總結了經驗，所以我們才一次次的超越了昨天的自己，其實我們的潛力是遠遠的，超出我們自己的想象

第六節孩子希望落空，如何逆轉？

樂觀的人看世界，充滿希望，悲觀的人看世界，充斥絕望

過去的就讓它過去，唯有未來可以創造

人要仰望星空，擁抱夢想，同時要腳踏實地，步步，踐行

結果不重要，從中悟道什么才重要，

知識點總結

一我們不能改變天氣，但我們可以變換心情，相由心生，境由心轉

二樂觀的人看世界，充滿希望，悲觀的人看世界，充斥絕望

三人生總會有遺憾，不要活在過去的悔恨里，人生沒有絕境，相信壞事背后有好事

四結果不重要，誤導什么才重要，有一份經歷得出的智慧，其價值遠遠超過風景本身

五，人要仰望星空，心懷夢想，同時腳踏實地，步步，踐行

作業

當你的孩子沒有打到他考試成績目標沮喪時，你如何逆轉？

首先同理，他的感受可以問他，看到成績是不是很難過？對自己有一點點的失望也有一些不服氣可以引導孩子怎么做？你想做什么？然后可以讓你的心情好一點呢？孩子可能會說大聲的叫幾聲吃一點好吃的聽一會兒歌我們就陪著孩子，允許孩子做這些事情來轉化他的情緒然后問孩子那可能不可能老師重新發試卷，再考一次呢孩子肯定會說不可能啦，都過去啦這個時候就告訴孩子是的，昨天已經過去了，這次考試已經過去了，那么過去的事情就讓它過去吧，我們要活在當下，活在今天，唯有今天，明天我們才可以去創造，去改變過去的，我們是無法改變，無法創造了，一個人有夢想，有自信是好事，但是同時也要腳踏實地，一步一個腳印，步步踐行，這樣我們才會走的更加的穩，走得更加的遠，你要不要看一看這次考試哪些題丟分了呢？然后就和孩子一起找出丟分的題，并分析原因，從而引導孩子，如果把這些錯題我們都能夠理解了，消化了，那么下次考試會不會進步呢？，孩子肯定說會的，這個時候及時引導孩子，你看這次考試考糟糕的，這個結果并不重要，重要的是我們從中悟到了哪些知識點，我們沒有牢固掌握，并且著重復習，下次能夠考得更好，如果沒有這次考試成績的糟糕，我們不會去尋找原因，可能我們這個知識點就永遠都不能牢固掌握了，你說是嗎？所以結果不重要，從中悟道什么才重要

我們是不能改變這次考試的成績了，但是我們可以變化，我們對待成績的心情，我們接納這次考糟糕了，我們從中找到了丟分的題和原因，我們有信心去迎接下一次考試

孩子，你是一個樂觀的人，所以你對下一次考試是充滿希望的，對嗎？我們精油這一次考試不好的經歷，而得出的智慧找出錯題，分析錯題的原因，鞏固知識點，其實這些價值真的遠遠的超過了這次考試的意義

孩子結果真的不重要，悟道什么才重要，我們有每一次的經歷，得出的智慧，它的價值是遠遠超過風景本身的

第七節，孩子丟東西，錯過飛機而沮喪，如何逆轉？

認錯本身就是一種進步

如果孩子意識到自己做錯了，我們就需要多些包容認錯，本身就是一種進步

當父母代替孩子做的多了，孩子的自理能力就難以提高

粗心，有時候無大礙，有時候卻會帶來毀滅性的災難

沒有浪費的時間，只有會不會利用的時間？

讓我們珍惜生命中的每一分鐘，讓他在我們積極的創造中更有價值，而不會再抱怨指責中耗費寶貴時光

知識點總結

一遇到事情不要著急，先處理心情，再處理事情

二想走世界，首先要學會生活自理，父母多些放手，孩子多些成長

三遇到問題，父母老師要把孩子的事情當做自己的事情，與孩子一起解決

五粗心有時候無大礙，有時候卻會帶來毀滅性的災難，所以關鍵事情一定要細心

六古壞事背后有好事，發生問題的時候，有效教育往往會帶來更好的結果

作業

當你的孩子早上起床遲到了，你如何教育呢？

我會平復自己的情緒，不會去指責他，埋怨他，反而會溫柔的和他講話，，如果孩子能夠意識到自己做錯我會包容她，因為認錯本身就是一種進步我也會反思自己是不是代替孩子做的太多了？是不是催促的他太多了？我會閉住嘴，不催促他，忍住手不幫他，讓他自己疊被子，洗臉刷牙，吃飯洗碗，收拾東西，給孩子一些犯錯的機會，孩子在我身邊犯錯的次數越多，那么他以后到社會上犯錯的次數就會越少，當他因為睡懶覺，當他因為粗心而付出一些代價的時候他才會真正的改掉這些不好的習慣，在以后遇到孩子的一些事情，首先我不會著急，我會先平復自己的心情，處理孩子的心情，然后再處理事情，想讓孩子以后有更廣闊的空間發展自己，作為父母，首先要教會孩子生活自理能力，當孩子有了生活自理能力，她首先會有一個健康的身體，其次，生活會井然有序，最后，會優雅地享受一生，

第八節外在環境不好，如何逆轉？

父母的正面語言會給孩子帶來正向的思維方式

原來教授他人是學習效率最高的一種方式，在看似不好的環境中，用藏著巨大的好，關鍵是我們如何去創造

主動積極的人改造環境，被動消極的人被環境改造

猶太人人口只占全世界的2%，但是諾貝爾獎獲得率卻達到世界的25%

人生唯有創造，而不是抱怨，才能迎來更好的生活

知識點總結

一父母的正面語言會給孩子帶來更加正向的思維

二父母不區別待人，孩子便會收獲一個平等心，更容易與人和睦相處

三在看似不好的環境中，用藏著巨大的好，關鍵是我們如何去創造

作業

如果孩子在學校與其他人發生矛盾，你如何引導她呢？

第九節旅行發生突發狀況如何逆轉？

抱怨解決不了問題，首先需要讓自己冷靜下來，因為在著急的情況下，更容易做出錯誤的決策

遇到緊急情況，做事不能猶豫，當斷則斷

我們人生遇到的困難，挫折，只要我們面對并解決，回憶時都會成為我們人生一道美麗風景

人生會有空間，但困境中有著無限的，風景

知識點總結

一遇到突發狀況，先讓自己冷靜下來，著急的情況下更容易做出錯誤的決策

二面對重要決策，做事不能猶豫，當斷則斷，生意有虧有盈，不能丟了信譽

三面對問題，不要逃避，真誠溝通便會取得很多人的理解和支持

四人生有風險，才會有風景，風平浪靜是風景，驚濤拍岸，更是，風景

五主動承擔不去指責和推諉，才會有更多人與我們合作

六吃一塹長一智，做事不要拖拉，預留時間很重要

作業

如果你或者你的孩子在國外護照丟了，你如何處理呢？

第十節孩子上學路遠，耗費時間，如何逆轉？

沒有浪費的時間，只有會不會利用時間？課堂不僅僅在學校，也可以在上學的路上

教育一定要抓住重點，讓孩子明白自己是一切問題的根源，而不是把學習成績的好壞歸結于外

父母忙過度的把學習當成事情，就會制造緊張感，焦慮的父母，從小控制孩子，最后孩子到青春期十分叛逆

教育的核心是智慧，要讓孩子內在豐盛，而不是追逐外在的物質

知識點總結

一沒有浪費的時間，只有會不會利用時間？課堂不僅僅在學校，也可以是上學的路上

二教育一定要抓住重點，讓自己明白自己才是一切問題的根源

三父母過度的看重學習就會制造緊張感，焦慮的父母從小控制孩子，孩子到青春期就會叛逆

四帶孩子觀世界才會有世界觀，錢要花在有價值的地方

五教育的核心是智慧，要讓孩子內在豐盛，而不是追逐外在的物質

作業

在孩子的教育投入上，你是如何規劃的？