2020年寶雞市高考模擬檢測（三）作文解析
? ? ? 寶雞市岐山高級中學王建紅
22. 閱讀下面的圖片材料，從下列任務中任選一個，以當事人的身份完成寫作。 (60分)
這張照片來自四川廣元，16歲的女孩小楊，家住旺蒼縣燕子鄉金銀村，在旺蒼中學高一讀書。 疫情來臨，開學延遲，停課不能停，學學校安排了網課，但她的家里沒有網，只有走到懸崖邊才能有一點信號。所以，她每天要步行幾公里，到冰冷的懸崖邊上坐著，一坐就是好幾個小時。她的母親每天同樣要走過這條漫長而又艱難的道路給她送飯。即使這樣，她也常常不肯下來，只因為懸崖邊成為她繼續求學夢唯一的寄托點。
①作為備戰高考的一名學子，請你給小楊同學寫一封信。
②作為旺蒼中學文學社成員，請你寫一篇人物專訪。
③假設你是小楊本人，10年后你翻看這張圖片有什么感想？請寫一篇日記。
④你的班上準備組織一次在線班會，主題為“自律 反思 成長”，請你寫一篇發言稿。
要求：結合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
命題說明：本題來自2020年寶雞市高考模擬檢測（三）
命題方向
健康生活：自我管理 勤于反思
學會學習：樂學善學
責任擔當：社會責任
審題
限制性
1.真實情境限制。本次材料較為新穎，采用圖片+文字的形式，內容選擇人民日報新媒體報道的學生克服困難堅持上網課的真實新聞。疫情期間，四川廣元的16歲高一學生小楊，因為家中無網不能上網課，于是她便步行幾公里走到有信號的懸崖邊學習，雖然懸崖邊很冷，但小楊為了學習，一坐就是五六個小時。母親也非常支持小楊，每天步行幾公里為小楊送飯。懸崖成為小楊求學夢唯一的寄放點。故事真實而感人，極具勵志意義。4個任務中也分別設有情境限制：①高三學子為小楊寫信；②文學社為小楊寫人物專訪；③10年后的小楊再次看到這張圖片后寫一篇日記；④在以“自律 反思 成長”為主題的在線班會上的學生發言。
2.典型任務限制。本題共設置4個典型任務，要求考生任選其一，以當事人的身份完成寫作。四個任務分別為：①寫信。②寫人物專訪。③寫日記。④寫發言稿。4個典型任務對應4種身份，4種文體，并且一一對應；以高考學子的身份為小楊寫信；以學校文學社成員的身份為小楊寫專訪；以10年后小楊的身份寫重新翻看照片的感想；以普通學生的身份在主題為“自律 反思 成長”的在線班會上寫一篇發言稿。此四個任務均為普通人與普通人的交流，交流內容不必過于高大上。
3.價值判斷限制。小楊克服重重困難堅持上網課，表現出自律意識、對知識的渴望、克服困難的堅韌，做事的執著與堅持等，這些精神和品質均為正能量。命題人希望通過寫作，將這些優秀的精神品質傳遞給考生。
開放性
1.文體的開放性。4個任務4種文體：書信、人物專訪、日記、發言稿。均為應用文，考生可自主選擇較擅長的一種文體來寫來寫。
2.寫作角度的開放性。任務不同，立意重點不同。任務①，可以將自己的學習環境、學習態度與小楊對比來寫，肯定小楊；任務②，人物專訪采用問答形式，設問角度重點圍繞小楊的學習條件、學習態度、學習目標等，突出小楊的堅持、執著、自律、樂觀等品質；任務③，應該結合小楊疫情期間克服困難堅持學習，想象她10年后的身份，表現她對10年前這次學習經歷的難忘與感激；任務④，立意則應肯定小楊的自律，反思自己或同學的不足，促進自己和同學的成長。
解題：
這是一道典型的任務驅動型作文，形式與2019年全國Ⅱ卷作文相似，驅動任務均為特定情境下的應用文寫作，但同時又有創新，材料形式由2019年全國Ⅱ卷單純的文字變為圖片+文字，材料內容由5個年代5個特殊歷史時刻變為一條真實的新聞。這條新聞疫情期間廣為流傳，但大多學生僅限于知曉卻并未做深入思考，這道作文題對學生既熟悉又陌生，有一定的區分度。同時此題以小見大，通過普通人之間交流的小角度來反映重大社會事件防控抗疫，此題命制非常成功，是對樸實文風的一種正向引導。
考生寫作時要注意以下幾點：①寫作人身份、受眾身份及文體的一一對應。②應用文的格式要正確，特別是學生選擇較多的任務①的書信和任務④的發言稿。③寫作語言和內容要符合寫作者的身份，以任務①為例，高三同學寫給高一同學的信，屬于同齡人之間的私人交流，話題不必過于高大上，交流內容以學習和做人為主。任務③要注意肯定認同圖片上小楊刻苦學習的經歷，并結合此經歷合理想象10年后小楊的身份和生活場景，不能只回憶10年前場景或只想象10年后場景。
考生考場寫作反映以下幾個問題：
1.任務選擇不均衡。選擇任務①的最多，其次是任務④和任務③，選擇任務②的極少，可能學生對人物專訪這類文體較為陌生。
2.語言表達不得體。寫作語言與限制情境下的普通人物身份不符，假大空語言盛行，不少學生寫作調子定得太高。
3.套作現象。將人物專訪寫成一般議論文，或者書信、日記、發言稿中均生硬套作2019“感動中國”人物材料或其他熱點事件，素材雖新鮮，但極不恰當。
參考立意
切題立意
自律者，事竟成
嚴以律己，“疫”中成長
自律成就美好未來
在反思中自律，在自律中成長
自省而成長
有夢，不懼路遠
以夢為馬，不負韶華
夢想不會辜負每一個努力的人
“疫”情不抑學
吃苦的歲月真好
今日的刻苦照亮你未來的路
拳拳備考心，切切求學情
心若向陽，不畏風雨
心向光生不向塵
勤耕不輟，終有屬于你的大吉流年
偏題立意：
①線上考試的反思（未理解班會主題中的“反思”）
②心有大善（完全未讀懂圖片材料及任務）
③持之以恒、自律、滴水穿石（套作，純粹以此話題為中心論點寫議論文，只未提材料）
范文展示：
? ? ? 身在井隅，心向璀璨
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 岐山一考生
親愛的小楊同學：
? ? ? ? 你好！我是來自陜西的一名高三學子，看了你的報道，我深有感觸，寫這封信既為勉勵自己，也想為你送去一份小小的溫暖。
? ? ? ? 我們同為農村家庭出身，教育資源有限，又加之疫情影響，便更加受限，我曾一度陷入迷茫，但看了你的報道，我又重燃生活的希望。
? ? ? ? 你還記得獲得中國詩詞大會第2季總冠軍的那個外賣小哥雷海為嗎？我覺得你們很像，他雖是一名外賣配送員，可他仍會在等餐和休息的過程中背一兩首詩，你則是每天步行幾公里到懸崖邊上網課。求學是你的執著與追求，詩詞是雷海為哥哥生活中的一縷陽光。你們就如同苔花一樣，即使小到像一粒米一樣，也學牡丹一樣盡力綻放。求學是我們改變命運的寄托點，你的堅持與執著追求，定會令你綻放出別樣的光彩。即使身在井隅，我們也要心向璀璨。命運把握在我們自己手里，輝煌也由我們自己創造，你的堅持與不懈令我欽佩，你也將成為我為高考拼搏的動力。
? ? ? ? 我希望你更加自信。不顧世俗眼光，努力改變自己的命運，走出大山，邁向平坦寬闊的星光大道。只有自信起來，內心才會強大，才可以不畏任何艱難險阻，敢于直面人生風雨。喬布斯曾自信到認為自己能夠改變世界的地步，可事實上他真的改變了世界。與你分享這些，是希望與你分享一份自信，相信自己，即使身在井隅，我們依然能夠沖出層層障礙，擁抱美好明天。
? ? ? ? 我們都是21世紀的主人，努力學習不僅為個人，也是為了國家的復興與發展，我們不斷汲取知識既是豐富自我，強大自我，也是將來為國貢獻。父母、老師、國家寄我們以厚望，我們應茁壯成長，為家、為國撐起一片天。即使渺小如一粟，卻也能噴發出無限力量，即使身在井隅，卻也要懷揣偉大理想。
? ? ? ? 你的努力與執著被所有人看在眼里，你的堅持與追求值得萬千學子學習，愿你有“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信，有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的意志。
? ? ? ? 要記住，即使身在井隅，只要我們自己不放棄，心向璀璨，便終會走上星光大道，自信起來，人生必將迎來鮮花盛開的春天！
? ? ? 此致
敬禮
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? XXX
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? X年×月×日
? ? ? ? ? 堅持成就真我
? ? ? ? ? ? ? ? ? 岐山一考生
? ? ? ? ? ? ? ? 2030年X月X日? 晴
? ? ? ? 未名湖畔的風景依舊美麗，我剛剛從圖書館借書出來，今天是我研究生時期度過的第二個生日。回到宿舍整理書架的時候，無意間翻到了一張照片，一張10年前的照片，雖已是歷史，但我卻看得淚流滿面，那個16歲的小姑娘，如今已成長為知識淵博、能獨當一面的研究生。
? ? ? ? 10年前的一張高中錄取通知書，帶我進入旺蒼中學學習。我當時也只是小縣城中普通的一名學子，按我的學習基礎，也許只會上個普通大學，簡簡單單地回到家鄉，結婚生子，平凡過一生。但10年前的那個農歷新年改變了我，春節前后，新型冠狀肺炎爆發，大年初一，整個村子被封。說實話，剛開始內心挺欣喜的，因為我是一個非常喜歡宅的人。但當寒假成了暑假，內心的空虛與心理上的恐慌伴隨著我，每天一覺醒來，滿眼皆是迷茫。這難道就是青春？有一天我對自己說，不能這樣過活！
? ? ? ? 居家隔離的日子，為了不影響我們上課，學校開設了網課，但家里沒網成為我上網課的最大障礙。走出村子爬上懸崖，我終于找到了網！也許是一夢驚醒，或者是極為神往某個城市吧，每天行走幾公里，爬上冰冷的懸崖，聽到老師熟悉的講課聲響起，被山谷凜冽的風吹得皸裂的手握著筆演算一道道習題，雖然辛苦但卻充實。現在想來，真感謝當初那個沒有放棄夢想的自己。
? ? ? ? 意料之中，二年后我考上了北京大學本碩博連讀，成功當選學生會主席并入黨，大一后半學期我參加了義務兵。10年后的今天，我坐在桌旁寫著照片上那個16歲的我曾經想都不敢想的事，若沒有16歲那年拼命的我，或許我只是小縣城中普普通通的人，平淡一生。
? ? ? 還記得高中的第一次班會，班主任問我們想做怎樣的人，我聽著同學們的凌云壯志不敢說話，因為我不太清楚，我自己想成為怎樣的人，今天我可以回答這個問題：“我只做第一個我，不做第二個誰！”因為追求夢想，我學會了自律；因為堅持，我不曾失去信念；因為堅持，我學會了在淚水之后依舊不斷拼搏。今天我回答了自己的問題，也更清楚地知道我追求什么樣的人生與理想。想起了一部電視劇主題曲的歌詞：“身如蜉蝣卻要活得蕩氣回腸。”這也是我從山區縣城走向北大的真實寫照吧！一分鐘能干什么？也許就是一個念頭，青春是什么？一分鐘念頭的轉變加上10年的奮斗與汗水。
? ? ? ? ? 此時我多么想回去抱抱10年前那個16歲的我，二十六歲的我祝自己生日快樂，歸來之后仍是少年。
? ? ? ? ? ? ? ——2030年生日及抗疫十周年抒懷
? ? ? ? ? 回望特殊的2020
寶雞市岐山高級中學三22班 王國瑾
? ? ? ? ? 2030年3月9日 星期日 天氣 晴
? ? ? ? 今天，我偶然翻到一張10年前的照片，思緒也隨之回到了10年前——特殊的2020年。
? ? ? ? 彼時，我還是一個16歲尚讀高一的小姑娘，那年春天，突如其來的新冠疫情爆發并迅速席卷了全世界，國家為了遏制病毒的擴散，下令工廠停工，學校停學，所有人一律居家隔離。那時家中還沒有網絡，為了在居家期間不耽誤學習，我每天步行到幾公里外的懸崖邊“蹭網”學習，照片正是我在懸崖邊奮筆疾書的場景。
? ? ? ? 那是段艱難的日子，也是段令人感動的日子，那時家中條件不好，但父母仍竭盡全力地支持我讀書。在我離家上網課的那段日子里，我親愛的母親每天都會走過漫長的道路來為我送飯，謝謝您，我的母親！
? ? ? ? 彼時普通的小姑娘，如今已是復旦大學的博士生了，能有這樣令人滿意的成績，我的內心滿懷感激，感激一路上幫助過我的許多人，但最感激的還是那年奮不顧身拼盡全力的自己！那時我沒有因為疫情而退縮，沒有把居家隔離當做放松的假期，沒有把家庭條件不好當做逃避學習的借口。是的，我堅持了下來，孜孜不倦地堅持，在那段特殊的日子里，我看到國家為了控制疫情竭盡所能不漏一個病人的堅持，我看到醫護人員們不畏病魔治病救人的堅持，我看到各行各業的人恪盡職守嚴防疫情的堅持。因為有這些拼命的中國人，中國成為全世界防控抗疫表現最好的國家。如果說總有一些瞬間令我們長大，那么我想屬于我的瞬間就是那段日子吧。我看到社會中的每個人為了生命都在努力勇敢地堅持，我又有什么理由不努力呢？
? ? ? ? 這10年來，我對待學習一絲不茍，持之以恒，自律和努力已成為了我的習慣，并且我將不懈地將這個習慣堅持下去，堅持一生。
? ? ? ? 時光荏苒，白云蒼狗，同全國人民一起抗擊疫情的日子已然過去了10年，但英雄的中國人民所展現的感人行為依舊銘記在我心頭。中國人民的勤勞勇敢、服從大局，我永遠不會忘記。
? ? ? ? 10年之后，當年被稱作“后浪”的我們，如今已成為有能力翻涌的浪花，我們將盡我們所能，為了我的母親、為了曾保護過我們的可愛的人民、為了可親的祖國，努力學習、工作、生活。
? ? ? 2020，再見，
? ? ? 2030，你好！
? ? ? ? 手握筆刀，闊步高考
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一給小楊同學的一封信
? ? 寶雞市岐山高級中學高三23班袁黎
親愛的小楊：
? ? ? 你好，展信愉快！
? ? ? ? 我在網上看到你的事跡后，心情久久不能平復。同為高中生的我，為你堅毅的品質所感慨，同時也有很多話想對你說。
? ? ? ? 冰冷的懸崖，凜冽的寒風，微弱的信號是你求學路上的全部，但這澆不滅你對于知識的渴求，我們都是農村普通家庭的孩子，沒有舒適的學習環境，但我們熱愛學習，因為知識是我們去往另一個世界最有效最簡易的大門。疫情期間，有許許多多的小伙伴們（包括我）和你一樣受到學習環境的限制，但我們都想方設法克服。西藏姑娘為上網課，爬到雪山頂只為那點微弱的網絡信號來支撐她完成學業；小學三年級的湖北小姑娘擠在媽媽賣鹵菜的案板下，打著臺燈上網課……這個世界上有許許多多的人，雖身處低谷卻仍然仰望星空，你并不是唯一，我們彼此鼓勵，共同成長。
? ? ? ? 我們堅守的毅力與初心早已化為骨肉融入我們的身體，隨我們疾風前行。生活不易，但還是有很多人在陪伴著我們，老師、朋友或父母、鄉鄰，他們都在竭盡所能地幫助我們。我們如今所受的苦，都會在未來開出堅韌回美麗的花朵。我們有健全的四肢，我們有渴望知識的眼睛，我們期盼沖破現有的家庭階層，去沖向更高遠的地方。我們或許走得很慢，但絕不停歇。作為一名高三學子，我想對你說，高考是我們國家乃至全世界最公平公正的選拔性考試。它不論身份，不論富貴或貧窮，每個人都有機會通過這一途徑去向更遙遠的地方。跨過眼前困住我們的大山，站在山頂眺望遠方的大好山河。
? ? ? ? 我們不是天選之子，但我們可以在平凡的人生中走出不平凡的路，活出不一樣的精彩。開學在即，你也要回到教室，回到那個夢想盛開的地方，去追逐夢想。我希望你可以守住初心，砥礪前行，在學習上取得更大的進步，在今后的人生道路上，用你堅毅的品質，去戰勝生活中的困難，領略到不一樣的風景。
? ? ? ? 長夜漫漫，但我們不曾停止奔跑；黎明在即，我們展開雙手去擁抱光明。曾經被生活磨練出的繭已經變成了最堅硬的盔甲，伴我們一腔孤勇地向前。
? ? ? ? 最后，學業有成，高考凱旋！祝福二年后的你也祝福今年的我。
? ? ? ? 此致
敬禮
? ? ? ? ? ? 沐浴同一片清輝的高中學生
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020年5月
? ? ? ? ? ? 成長需自律
? ? 寶雞市岐山高級中學三23班程心月
尊敬的老師，親愛的同學們：
? ? ? 大家好！
? ? ? ? 今天是有史以來最特殊的一天，我們無法相聚在教室，只能隔著屏幕來召開“自律反思成長”的主題班會。線上班會雖沒有教室里的班會那樣有氣氛，但同學們也可以通過留言來表達自己的感受與思考。我今天發言的題目是《成長需自律》。
? ? ? ? 霍金曾說：“仰望星空，腳踏實地做好該做的，成功必然在等著你。”然而我們可以不仰望星空，但沒人能躲避“日常”。要成功必然要面對諸多問題，或是令人心煩的瑣事，或是一次又一次的失敗，亦或是那三分鐘的熱度一遍又一遍地垂死循環，這些都是“日常”。成長的道路并非一帆風順，我們隨光陰流逝在蛻變，這些“日常”難免會成為完善我們人格的絆腳石。所以在這里我想請問同學們，你們有上面的那些“日常”嗎？我想答案是肯定的，沒有人能躲避“日常”。自律不是一天養成的，好習慣的培養需要堅持不懈。我們可以從小事做起，自律本質上是人具有的自我控制能力，這很大程度上又取決于人內心意志的堅定程度和抵抗誘惑的能力，它在我們的學習生活中有重要作用。
? ? ? ? 疫情期間我們在家中學習，想必許多學生也體會到了那種“越學越慌”的感覺吧，這便與自律相關，在沒有老師的陪同下的自主學習，全靠我們自己的自控力，本次班會之所以強調自律與成長，也是為了提醒同學們一定要學會抵制誘惑，加強自我控制，堅持才是勝利。
? ? ? ? 經過了“一輪”地毯式的復習，這次漫長的假期正是我們查缺補漏，彌補知識漏洞的大好時機，作為即將奔赴高考戰場的我們，更要不忘初心砥礪前行，這次小長假也是我們成年之際的一次自修課，自律程度決定每個人的成長速度。優秀的人不一定是最聰明的人，但他們一定是足夠自律的人，大家請看這張圖片，16歲的女孩小楊長途跋涉至懸崖，只是為找到網絡信號，能正常上一天網課。是什么驅使著小楊這樣做？是對知識的渴望，但更重要的是小楊的自律，因為自律她才會步行幾公里，為學習在冰冷的懸崖上一坐就是幾小時。反觀我們有些同學，有良好的學習環境，卻以聽網課為名在房間里玩手機，打游戲，將網課的事拋之腦后。當你玩手機、打游戲、放松、睡懶覺時，請告訴自己：“此時對手正在不停地翻動書頁。”拿出筆開始做題，這是我們最好的選擇。
? ? ? ? 得自律者得高考，愿我們在成長路上能夠自律，讓自律伴我們成長。
? ? ? ? 青春之花，灼灼其華。
? ? ? ? 讓我們一起加油，迎接2020高考！
? ? ? ? ? 我的發言到此結束，謝謝大家！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 發言人：XXX
? ? ? ? ? 少年，到遠方去
? 寶雞市岐山高級中學三23班? 魏小雯
尊敬的老師，親愛的同學們：
? ? ? 大家好！很榮幸在這次在線班會中就“自律·反思·成長”這一主題和大家談談我的看法。
首先，請大家看我上傳的圖片：四川廣元高一女生小楊在停課期間步行幾公里去懸崖邊聽網課。她不肯從冰冷的懸崖邊下來，只因這是她繼續求學夢的唯一寄放點。看到這幅圖，你有何感想？
奧格·曼狄諾在《假如今天是生命的最后一天》中寫到：我憎恨所有浪費時間的行為，我要摧毀拖延的習慣，我終于明白懶惰無異于從我所受之人手中竊取食物和衣裳。而我們在干什么？對手在拼殺，我們掛著耳機，刷著視頻，沉迷于暫時的歡樂。
時代就像一個篩子，篩得有些人流離失所，篩得少數人出類拔萃，那些不甘平凡、年少輕狂的夢想因我們努力保護的姿態，仍然在回憶里熠熠生輝。我們理應走在堅守的路上，不是嗎？
正如塞繆爾·厄爾曼所言：歲月悠悠，衰微只及肌膚，熱忱難卻，頹廢必至靈魂。自律是人生中最為緊要的東西，目標需要自律才能實現，自律需要“七擒孟獲”的堅持，需要“六出祈山”的“不墜青云之志”，更需要“知其不可為而為之”的堅韌。
“反求諸己”也是我們該做的了。人無完人，每個人都有缺點，而我們要做的就是反思。每天睡前10分鐘，想想自己都干了些什么，有哪些是有意義的，又有哪些是毫無意義的。我常常于睡夢中驚醒，因為回顧一天，你往往會發現有效的時間只有20%~30%，所以，反思是人類進步的階梯，它可以讓你從偏離軌道回到正軌，它可以讓你從無所事事到幡然醒悟。
今天的我們已經十七八歲，不再是牙牙學語的小孩，也不再享有《未成年人保護法》，我們需要自己成長起來，就像圖片中的小楊一樣，有著健全的心理素質，明白自己想要什么并為之奮斗。靠天靠地不如靠自己。何冰在《后浪》中言：“你們不用活成我們所想象的樣子，因為我們這代人的想象不足以想象你們。”所以我們更應該活得努力，活得精彩，不是嗎？
最后，我想送魯迅先生的一句話給大家，中國青年應擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者的話，能做事的做事，能發聲的發聲，有一份熱發一份光。若無炬火，我便是唯一的光。
把所有夜晚歸還給山河；把所有春光歸還給疏疏籬落；把所有懶惰沉迷歸還給過去；明日的你，要“胸中有丘壑，立馬振山河！”
我的發言完畢，謝謝大家！
? ? ? ? ? 發言人：xxx
? ? ? ? ? ? ? ? x年x月x日
此篇寫作一般，但是為唯一選擇任務②的，僅供參考。
聽旺蒼學子講“疫”中堅持
寶雞市岐山高級中學三 22班? 趙凌龍
16歲的女孩小楊就讀于我校高一年級，家住旺蒼縣燕子鄉金銀村。疫情期間，由于家中網絡條件不佳，只得踏上艱苦的求學路，每日步行至懸崖邊，利用僅有的一點信號來實現她的同學夢，下面是我校文學社成員李華同學對小楊同學的一篇采訪。
采訪人：李華
采訪對象：小楊
采訪時間：2020年5月1日
李華：小楊同學，你好！最近生活學習狀況如何？在復學返校后有沒有一些不適應？
小楊：李華同學好！多謝關心，自從復學返校以來，剛開始的話，的確是有些不適應，但我很快我就調整好狀態，全身心投入到正常學習中。
李華：聽說你也是非常努力地求學，為了能找到網絡信號，甚至在冰冷的懸崖邊上網課，能簡單講一講嗎？
小楊：是的，我的確是在懸崖邊完成疫情期間的學習任務的。
李華：真的很了不起！疫情期間，你沒有感到恐慌嗎？大家都隔離在家，不敢出門，你為何在沒有網的情況下走出家門，多方尋找網絡信號仍然堅持學習呢？
小楊：說實話，最開始的時候我的確很擔心，但通過新聞了解疫情動態，知道全國人民眾志成城，共克時艱，所以我相信，疫情一定會過去，所以我漸漸放心。大家都在各自的崗位上為抗擊疫情努力奮斗，我也很想出自己的一份力，作為學生，只有發奮努力把自己的學習成績提上去，就是對祖國最好的貢獻。于是我多方尋找網絡信號，終于在懸崖邊找到夢想的寄托點。我希望通過知識改變命運，不僅改變個人命運，也希望從山村中走出去，帶領我們旺蒼縣走向全國，擁有更大更開闊的視野。
李華：哇，看來你也有遠大目標，在得知你為學習所付出的努力之后，我校的高三學長們紛紛向你點贊，你有什么想法向高三學長們講的嗎？
小楊：首先，非常感謝高三學長們對我的關心與點贊，我想告訴大家的是，不要因為疫情而忘記即將來臨的高考，即便高考延期，大家也應該調整好自己的心態，克服不良情緒，緊跟老師的指揮，全身心投入到備考復習中去。在這里我提前祝愿各位高三學長能夠戒驕戒躁，攻堅克難，考出自己的最佳成績。
李華：感謝小楊同學對高考前學長們的鼓勵，也祝愿你能夠在今后的學習生活道路上越走越長，實現自己的人生理想，再次感謝你今天接受我的采訪，謝謝！
小楊：沒關系，都是我應該做的。再見！
