看到“Pie”這個(gè)詞時(shí)，你的第一反映是什么？
pie這個(gè)單詞的拼寫(xiě)？
香噴噴的pie隨即引入眼簾？
還是Pie的口感讓你流連忘返？
我相信每個(gè)人都答案都不一樣，其實(shí)說(shuō)明了每個(gè)人用腦習(xí)慣不一樣，所以每個(gè)人的學(xué)習(xí)風(fēng)格也不一樣！
一，什么是學(xué)習(xí)風(fēng)格（learning style）？
所謂學(xué)習(xí)風(fēng)格就是指個(gè)人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中接收信息，保留信息和處理信息的主觀偏好方式。
學(xué)習(xí)的過(guò)程其實(shí)是大腦認(rèn)知的過(guò)程，一個(gè)人常用的處理資訊的方式，在記憶、思考、解決問(wèn)題時(shí)慣用的思維方式?jīng)Q定了其學(xué)習(xí)風(fēng)格，也就是這個(gè)人獨(dú)特和偏好的學(xué)習(xí)方式。
二，為什么人的學(xué)習(xí)風(fēng)格有差異？
因?yàn)槊總€(gè)人的腦細(xì)胞分布比例不同！由于先天基因遺傳原因，腦部細(xì)胞分布于新皮質(zhì)（額葉、枕葉、頂葉、顳葉）的比例高低不同，所以每個(gè)人形成了不同學(xué)習(xí)方式的優(yōu)先次序，例如：一般人腦細(xì)胞平均分布于顳葉（主控大腦的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)）為21%，若我們的大腦在此葉的分布比例較高（例如為25%）而相對(duì)降低枕葉（主控視覺(jué)系統(tǒng)）的分布比例（一般為17%），那么我們會(huì)自然而然就會(huì)以聽(tīng)覺(jué)偏好來(lái)吸收信息。
三，那具體怎么分類(lèi)？
其實(shí)學(xué)習(xí)風(fēng)格的分類(lèi)有很多種，可能有些教育工作者聽(tīng)說(shuō)過(guò)的多元優(yōu)勢(shì)智能（Multiple Intelligence），就是其中的一種分類(lèi)。但比較常見(jiàn)的是通過(guò)生理和知覺(jué)進(jìn)行分類(lèi)，可以簡(jiǎn)單的分為三種類(lèi)型:視覺(jué)模式（visual），聽(tīng)覺(jué)模式（audio），觸覺(jué)/動(dòng)覺(jué)模式（tactual/kinesthetic）。
視覺(jué)模式（Visual）
據(jù)統(tǒng)計(jì)，這一類(lèi)學(xué)習(xí)者大概占總數(shù)的40%。我估摸著這也是為什么思維導(dǎo)圖和視覺(jué)引導(dǎo)越來(lái)越受歡迎的原因吧：）
主要特點(diǎn)：
1，喜歡使用圖表，圖像，照片等其他visual aids來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)；
2，會(huì)更注意演示者的面部表情和身體語(yǔ)言；
3，相比口頭報(bào)告，更喜歡手寫(xiě)或打印的報(bào)告；
4，參加會(huì)議時(shí)，會(huì)希望有演講稿或者綱要；
5，更容易記住別人的樣子而不是名字等。
學(xué)習(xí)建議：
1，使用彩筆標(biāo)記筆記中重要的部分；
2，聽(tīng)課時(shí)做好筆記，并多使用圖表，草圖，思維導(dǎo)圖等幫助記憶；
3，借助配套視頻或者其他工具，進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)；
4，在記憶的過(guò)程中盡可能將內(nèi)容與可視的東西進(jìn)行類(lèi)比；
5，合理并有效的使用想象力。
聽(tīng)覺(jué)模式（audio）
據(jù)統(tǒng)計(jì)，這一類(lèi)學(xué)習(xí)者大概占總數(shù)的30%。
主要特點(diǎn)：
1，喜歡通過(guò)參加講座，參與討論以及其他聽(tīng)別人講課的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)；
2，對(duì)于演講者講話中的清晰程度比較敏感；
3，善于根據(jù)語(yǔ)氣、速度、停頓，在別人的講話中尋找重點(diǎn)；
4，更容易被噪音所干擾；
5，在記憶的時(shí)候喜歡默念，或者聽(tīng)對(duì)應(yīng)的音頻文件等。
學(xué)習(xí)建議：
1，參與到學(xué)習(xí)小組中，跟人更多的討論交流；
2，借助音頻記憶單詞或者其他內(nèi)容；
3，讀書(shū)的時(shí)候盡量讀出聲音來(lái)；
4，通過(guò)把學(xué)習(xí)內(nèi)容講給別人來(lái)提高自己的熟悉程度；
5，平時(shí)多聽(tīng)電子書(shū)或者其他音頻。
觸覺(jué)/動(dòng)覺(jué)模式（tactual/kinesthetic）
據(jù)統(tǒng)計(jì)，這一類(lèi)學(xué)習(xí)者大概占總數(shù)的30%。
主要特點(diǎn)：
1，喜歡實(shí)踐或者互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式；
2，能夠通過(guò)模仿和練習(xí)更快的學(xué)到東西；
3，相比看到和聽(tīng)到的事情，更容易記住做過(guò)的事情；
4，經(jīng)常會(huì)談?wù)撟约旱母惺埽?/p>
5，可能并不是那么喜歡閱讀；
6，可能會(huì)非常喜歡運(yùn)動(dòng)；
7，可能不是那種能坐得住，長(zhǎng)時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí)的人等等。
學(xué)習(xí)建議：
1，,在談話或者解釋的時(shí)候，借助于自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)；
2，與其看書(shū)，不如更多的親手實(shí)踐；
3，借助已有的模型或者制作模型，來(lái)幫助理解內(nèi)容；
4，在聽(tīng)或者說(shuō)的時(shí)候要注意多寫(xiě)；
5，學(xué)習(xí)時(shí)避免容易使自己分心的東西。
四，怎么知道自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格呢？
方法很簡(jiǎn)單啦，點(diǎn)擊學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)試即可做測(cè)試哦！
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