文/文風(fēng)居士
萬物皆有靈性，何況孩子那純真的笑顏。
孩子從感知到這個世界便向往著一切的美好，孩童的靈性里透著的是世間最好天真。所以孩子需要的不是那人情練達(dá)，成熟的世故。而是那自然的春風(fēng)化雨，溫柔以待。
孩子的成長來自于那溫暖的港灣，即最能給孩子安全感的家庭。英文中“家”是family，也就是fatherand mother I loveyou（爸爸媽媽我愛你）首寫字母的拼讀。
只有擁有爸爸媽媽的愛擁有家庭幸福，這才會是一個孩子最大的安全感所在，以及最佳的成長環(huán)境。
當(dāng)愛與安全感并在，孩子在成長中才會真正健康快樂去追求這世界的美好，用自己遇到的所有美好回贈于愛他的爸爸媽媽和這個世界。
古人云：人之初性本善，性相近習(xí)相遠(yuǎn)。
初來乍到，孩子對世界的一切都是欣欣然。他們求知著，歡喜著。所以孩子對這個世界的感知最為敏感，無論他們學(xué)到什么，他們就會去模仿什么。
所以孩子的成長其實(shí)是在父母的影響下長大的。尤其來自父母在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，包括父母的生活習(xí)慣，父母之間的感情，父母對孩子的關(guān)注度，父母的價值觀念等等。
孩子就等于父母的生命延續(xù)，那自然就承續(xù)了父母。
然而在大多數(shù)家庭里，父母一方面對孩子的期望很高，一方面卻又不懂得如何引導(dǎo)與教育孩子，最后反而讓原本可愛的靈魂走上了叛逆甚至黑暗。
以自己的經(jīng)歷舉列，當(dāng)年剛畢業(yè)的時候在一個朋友的私人培訓(xùn)學(xué)校擔(dān)任輔導(dǎo)老師。
遇到過很多可愛的孩子，很多人都問孩子是否很難帶？
孩子真的很難帶嗎？當(dāng)然可以回答：是。因?yàn)楹秃⒆釉谝黄鹁捅仨毜糜心托模€得讓自己保持一顆童心。
只有以孩子的角度去看這個世界，你才能和孩子有交流和溝通。而且，你也得站在大人的角度對孩子的行為給予糾正，就這一點(diǎn)就是個循循善誘的過程。
所謂欲速則不達(dá)，不能一味對孩子只會嚴(yán)加批評和指責(zé)，這樣反而會導(dǎo)致孩子自卑，時間一長就會讓孩子心里壓抑或叛逆。
期間我在輔導(dǎo)孩子做暑假作業(yè)的時候，有一個孩子特別調(diào)皮，時常都是班里的孩子都已經(jīng)完成了當(dāng)天的作業(yè)而他才寫完一頁的生字或一頁都沒寫好。
每次都是留在學(xué)校吃晚飯，然后又一個人慢慢磨時間。直到他媽媽忙完家里的活來接他，甚至他媽媽也陪著他很久才寫完作業(yè)。
那時間我觀察了這孩子很久，白天大家都在寫作業(yè)時，他卻一個人要么發(fā)呆，要么到處亂跑還搗亂去捉弄別的同學(xué)。
到下午所有的同學(xué)都走了，他無人可捉弄時就一個人玩著手里的筆，因此每天都會帶新的筆，可一到下午又總是沒筆寫了。
直到他媽媽來，他似乎才可以安靜地又很不情愿地寫寫字。而每次他媽媽來一看所有孩子都已經(jīng)做好作業(yè)回家了，只有他一個人還有很多功課沒寫好時，馬上就會沖孩子發(fā)火大罵孩子沒用。
孩子的表現(xiàn)是除了任他媽媽的罵，就是委屈難過地做著作業(yè)，再后來在媽媽不斷地說罵中已經(jīng)若無其事一般了。
孩子突然有不會認(rèn)的字，第一時間沒有問我而是問他媽媽，可見在孩子心里無論媽媽如何對他，于他而言最信任最偉大的還是他媽媽。
可汗顏的確實(shí)他媽媽并不識幾個字，卻一味自己是對的，錯誤地教給孩子。孩子反駁說好像老師不是這樣讀的時候，媽媽臉色更難看地厲斥到怎么就不是這樣讀的了。最后孩子只得無語，乖乖跟著那樣讀。
后來我了解到，他媽媽自己也沒曾好好讀過書，卻又一心想讓兒子成才。孩子的爸爸終日在外很少回家，家里一切都是孩子媽媽在忙里忙外。看著自己孩子不爭氣也是心里很焦急，卻又沒辦法，再打再罵也還是這個樣子。
每次看到孩子的媽媽對孩子的那一幕，心里難免為孩子感到難過。這還是當(dāng)著老師的面，在家孩子又會受到如何的斥責(zé)呢？這一切難道就是孩子的錯嗎？是孩子太笨學(xué)不會嗎？
相對另一個孩子就不一樣了。他只是個小學(xué)二年級的孩子，卻很是懂事又有些原有的童真。
孩子剛送到我這里時是他奶奶送來的，而他奶奶也是堅(jiān)持把他送來學(xué)英語，而且一開始就要求學(xué)《新概念》。
我當(dāng)時一看很吃驚，這么小的孩子就能學(xué)《新概念》了。后來我讓孩子試著寫寫二十六個大小寫字母時才發(fā)現(xiàn)孩子只會寫A,B,C然后就寫不下去了。
可孩子奶奶說孩子馬上三年級要學(xué)英語了，就怕到時候跟不上想讓他先學(xué)著。本來孩子的媽媽覺得孩子還很小沒必要現(xiàn)在就學(xué)，可奶奶堅(jiān)持孩子早學(xué)早熟悉，于是自己掏出私房錢讓孩子先學(xué)著。
奶奶的愛孫心切和堅(jiān)持讓人很感動，更難得的是奶奶這樣重視孩子的教育。那段世間奶奶天天準(zhǔn)點(diǎn)來接孫子，還會問孫子都學(xué)會了些什么。
孩子很乖，我從零基礎(chǔ)開始教孩子。每教一個字母就讓孩子練習(xí)寫幾排，而且得邊寫邊讀出聲。
剛開始，孩子會問我：“老師，為什么我會認(rèn)了還要寫這么多呢？”
面對孩子可愛的提問我這樣回答了他：“因?yàn)榘。瑫J(rèn)了但還要得會寫啊。如果哪天有另一個小朋友不會要來問你時，那你就會很容易地寫給他看并教會他如何寫又如何讀了。可在此之前，你得先努力地學(xué)會是吧。”
后來每次我給孩子布置的作業(yè)他都會認(rèn)真地做好。沒多久孩子會寫二十六個字母了，于是我還是讓孩子學(xué)習(xí)簡單的單詞，孩子也很努力地學(xué)著。
孩子學(xué)習(xí)期間練習(xí)本都被他寫完了好幾本，孩子還告訴我說，他奶奶都幫他收藏著。可見奶奶對孫子體貼入微的愛與溫暖。
一段時間后，孩子會被新概念了。我對孩子的測評是讓他默寫天空，雖然有個別的單詞寫錯了，但孩子測評的成績很不錯。
在孩子學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)孩子并不是把我當(dāng)一個很嚴(yán)厲的老師害怕著，相反我覺得他把我當(dāng)一個姐姐一樣。
每一次學(xué)完之后他都會跟我講他在學(xué)校里的老師和同學(xué)，也會告訴我他喜歡的玩具是什么。尤其讓我驚訝的是，有一次他突然問：“老師，你知道林則徐嗎？”
我一聽覺得這像一個年僅八歲孩子的提問嗎？于是說到：“老師不知道，你告訴老師嘛。”
孩子很有耐心地為我說了林則徐是近代史上的誰，他干過如何偉大的事情。
我又問：“你是怎么知道的呢？”
孩子答：“我爺爺告訴我的啊，而且書里還有記載呢。老師，你平時都不看課外書嗎？”
我忍不住笑了，摸著孩子的頭說：“以后老師一定看很多很多的書。”
那天孩子的奶奶來接孩子，我便忍不住問了奶奶：“奶奶的字寫的很好看，奶奶是老師吧？”
奶奶笑了笑：“我啊，退休之前是小學(xué)語文老師，他爺爺是高中語文老師。我倆退休后啊就帶著這孩子，他爸爸媽媽每天上班也就回家才能問過孩子的學(xué)習(xí)。我又怕孩子趕不上，所以就讓他過來先學(xué)著。”
原來如此啊，我笑著對奶奶說：“孩子很乖也很聽話，相當(dāng)懂事。這是孩子的測評試卷，還有我獎勵孩子的筆記本。”
那時我去超市專門為孩子選的一個很大很厚并寫了鼓勵語的筆記本。說實(shí)話，我也是相當(dāng)喜歡這樣的孩子，更因?yàn)楹⒆佑羞@樣的家庭。
后來，有一次在附近的一家餐館里又遇到了他們。奶奶專程走過來親切地握著我的手告訴我說孩子回學(xué)校學(xué)的很好，感覺很輕松，隨時得到老師的表揚(yáng)。
聽到孩子的好消息和奶奶的表揚(yáng)自然感到很欣慰，可這一切其實(shí)都是他們給孩子的。看著那窗邊桌上坐著的幸福的一家真切感受到了家和萬事興。
經(jīng)歷過在孩子們中間的生活后，終于明白為人父母的責(zé)任何在。孩子的成長是需要春風(fēng)化雨的溫柔以待，并非只讓他長大就好。
孩子是來自父母的那一半干凈純粹的靈魂，那就盡力去呵護(hù)孩子的純真。為人父母不容易，孩子能健康成長更是不容易。
所有前提都是為人父母先自我修行，才能以身作則呵護(hù)好孩子。只有孩子真正的快樂才是孩子健康成長的關(guān)鍵，也是孩子愛這個世界的源泉。
