?上高中的時候，全校最牛的兩個物理老師剛好帶我們那一屆，一個是退休后反聘回來的，簡稱A老師，一個是我們那一屆的年級主任，簡稱B老師。兩個老師教學風格，截然相反。A老師上課時只帶一本書，板書幾乎不寫，而且對學生的要求是這堂課學習的知識最好課上弄懂，下一堂課一定會提問三個人，如果答不上來，那就陪著他在講臺上；B老師上課也帶一本書，但板書寫的滿滿的，恨不得一丁點細節都到寫上，鼓勵學生將板書抄下來，后續慢慢看。

我有幸經歷了兩個老師，高一跟著A老師學習，高二重新分班跟著B老師學習。既然一個是返聘，一個是年級主任，那么教學質量肯定是杠杠的。但是對于我來說老師的先后順序卻是意義重大。不是因為老師的恩情或是環境因素，只是我更加適和A老師的教學風格。

? 記得高一第二學期期末開始復習的時候，A老師給大家說，把教材知識點過一遍，把配套的練習冊的每個題都弄懂，不要再買什么其他參考書啥的，也不用過多的去看，不會的可以問我，但不接受上來就一句“這道題怎么做”，問問題一定是你思考過了，那一點不懂了，我才幫你解答。當時大家都覺得老師嘛，到最后肯定是怎么都會解答的，結果類似基礎問題，A老師就只會回答“多少頁，某個方面的概念”。那會的我臉皮薄，怕陪老師站講臺，而且還窮，基本沒錢買參考書，就完全按照老師的節奏走。結果那個期末的物理成績考了滿分，讓我在文理分科的時候毫不猶豫的選了理科，更大的好處是那一次物理滿分的全年級有三個，但那次的年級物理成績均分很低，在理科重新分班時我進了那一屆理科重點培養班。

?高中后面兩年都有B老師擔任物理老師，他滿滿的板書，你只要看黑板就知道這節課講的內容，甚至每一個細節。但我的強項逐漸消失了，不是老師講的不好，而是這種所有東西都給你，不需要思考的方式，讓我很難受，因為如果答案擺在面前或馬上就回呈現，我的大腦就會偷懶，我去克服這種偷懶會消耗很大的精力。所以后面兩年的物理學習過程很崩潰，因為這是不適合我的。

?現在自媒體發展火爆，線上免費付費的一抓一大把，每個方向，每個學科基本都有很多人在做，優秀的很多，而且時間靈活便于掌握。但大學同學還是花大價錢的報的線下的課程，好多人覺得有那錢都可以報好多線上課程了。她說：我沒有那么強的自制力和關注力，如果在電腦或手機上聽課，我內心深處不會覺得我在上課，而且在家里太放松了，線下課程會讓我有一種參與感，吸收也會更快一點。相比較之下我還是更適合上線下課程。

? 鞋適不合適腳知道。很多時候我們總是想跟上潮流，跟上大部隊。大家買YSL我也買；大家穿兔子鞋，我也穿；大家買哪個品牌面膜，我也買……卻經常忘了想一想這是不是適合自己的，然后買回來的的一次沒穿過送人了，面膜放過期了或是自己過敏了等等。

? 從現在開始，學著找屬于適合自己東西，按著適合自己的方式生活。

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