校園的秋
——深情地思念母校海師
聽說校外已是秋季了？我怎么沒有看出來？
外面的秋正濃，落葉揮手向春花春鳥告別。聽不到夏蟲的呢喃，只有秋月一輪，秋蟬幾聲。陽光下的青荇靜靜地枯萎， 外面的秋來得來的好勤。 縱然陽光掀著金色的波浪遠不及校園那碧碧欲透的綠色給人帶來的生機。綠色是生命?。∏啻旱目s影，年輕的表白。無論秋色多迷人，可我們向往春的魅力，春的芬馨。我們的校園正把春留住，把熱情的夏季享受，擁入夢中傾談。
校園的秋在哪兒？
我在青松下尋覓—— 那古柏的年輪，那松軟的松針刻滿了秋冬。我不知哪一條是屬于今年的秋季。大約秋還沒有光臨，因為校園的靚男倩女不歡迎秋后的蕭條， 秋后的悲涼和落葉編織的惆悵。只想在盎然的季節里，陶醉的如癡如狂。
校園的朋友夢擷飛花，幻游天國，在校園這塊熱土中，容不下秋的蕭條與凄涼， 容不下殘荷的感傷與悲愴。我猜想校園的秋來得遲的原因，正是我們年輕的心太迷戀孕情的春。
走在秋日的海棠下，我想采到秋的衣裳——那熟透的海棠正是我紅紅的暢想，掛在月夜的枝頭，望著那輪月色，穿透那滴夜露，這是秋嗎？這分明是我夏季留下來的記憶。
不忍告別，又怎能如此輕輕淡忘？并不是我不愛秋，而是在綠色初萌時，我把驛動的心全部交給隨春一起而來的夢想。
走在梧桐下，我欲拾撿到秋的絮語，原來并不是秋不想光臨，而是她也想把我們的青春無限地延長。
我走在校園的小徑上，也許是戀春，也許是謝秋，禁不住清淚沾裳。 真的愿把自己的祝福分一半給春夏留一半給成熟的秋。
我走在春與夏與秋的中間，把自己溶一半給春色留一半給校園的秋。在校園的熱土中，我把溫情的夢永遠深種……
在秋日的海棠下，我織千千夢，曾為花季沉醉，曾為綠色癡迷， 如今走在校園的秋季里，踩著黃土地，在心與夢的交織中我四處尋覓。
風悠悠吹來，卻不帶一絲寒意，無聲無息地輕攏著我的頭發，掀著我的衣襟。說不出的親切，說不出的溫柔，溫溫的日光，暖暖地照在我的身上。
我揮揮衣袖，作別昨日的愁怨，在朦朧的黃昏中，我在校園的秋景中種下柔情幾許？
落葉飄空的校外，已稍稍披上蕭條的凄涼，枯草叢中的落紅，正在 哀嘆“夕陽無限好，只是近黃昏”的無奈。河中的水草和青荇也隨波而去。 我試問金秋：在聚散匆匆時，你留戀與否？
校園的秋卻是另一番洞天。
都說夢是水中月輪，鏡中花影，而校園的秋，就是一個夢的世界--有秋的風彩，沒有秋的灰暗；有秋的收獲，沒有秋的枯黃。
校園的秋來的甚遲，也甚美！
無數松柏常綠，無數灌木常青，梧桐高挑的枝頭，似乎掛有秋季的風鈴，在輕微的搖擺中，猶如花中飛蝶，海中游魚，落到地上又化作一個音符，一篇新詩，一幅中國的水墨畫，你若走近，撿起來是聲聲祝福， 放下去是陣陣欣喜……
風景這邊獨好！
紅紅的山楂壓滿枝頭，于是，校園中所有的人，無論是教者， 還是學子，都采擷各式各樣的成熟，編在同一首秋歌中唱給大自然。
校園的秋不寂寞。不惆悵，不苦澀，不懺悔， 人人都將收到金亮的微笑。年輕的心不因秋而灰灰淡淡的冷落，在繽紛的春季，在熱情的盛夏，如夢的相思，就丟在綠色的郵筒中，寄給秋季！
縱使黃葉紛紛，我們仍在秋季相約，歡欣！
日光透過綠蔭，扯起一條條透明的光帶，映著紅磚碧瓦。秋菊初綻， 在秋日清新的空氣中滲進春季的芬馨。
校園的秋是五彩的，融有萬種風情我備一席天地，讓秋光臨。在月滿枝頭時，我祈禱歲月不要來去匆匆，讓校園的秋在我的夢中永駐！
然而，時鐘放飛了昨天，在秋風秋雨落滿記憶時，我應聲而畢業。
走在冷風細雨中，心沉沉地飛出屬于自己的軌跡。 聽不到心扉的絮語，在忘川的壟中徘徊，背起行囊，算如今又添一段新愁！
再試問金秋：何時再回母校？
何時再見校園的秋？
(注：文為1991年秋在海州師范讀書時一篇課堂習作。 2017年10月25日秋夜無眠，萌發海師之戀，在塵封的書櫥里找到這舊時拙作，讀來猶如又見母校，倍加相思！)
