在進行了自己顏色的判斷后，老師開始引導我們做自己優勢的判斷，以及開始尋找發揮這些優勢的目標。

（1）尋找目標，并逐漸清晰目標

發現自己的優勢后，要找到正確的方向，即找到階段性的目標。

大多數人在職業上的階段性目標有兩種：第一，在現有的水平上提升；第二；跨行業轉變。不論是在原有體系上的提升還是選擇“跳槽”方式的提升都需要充分了解上一級需要的技能、能力、素質。而跨行業轉變可能涉及的方面更多，需要作出更加具體的自身評估和行業調研。

（2）檢索能力GAP

在必須具備的能力和晉升需要的能力包括，專業技能、必備知識、通用能力、核心素質中，需要仔細梳理自身能力較差的地方。然后想辦法進行針對性的練習。

? ? ? ? 能力數及能力草叢：

? ? ? ? 專業技能：分為一般技能：時間管理、office技能、項目管理/專業技能：戰略投資、內控審計、供應鏈優化

? ? ? ? 必備知識：行業知識（分行業進行細化）、領域知識（人力資源、財務、運營等）

? ? ? ? 通用能力：團隊能力（人際溝通的能力，團隊領導力）/個人能力（思維能力、學習能力，表達能力、觀察能力）

? ? ? ? ?核心素質：后天形成（意愿與動機、積極態度、優秀的習慣）/先天決定（外貌、智力、性格）

? ? ?尋找自己的能力GAP：在這些基本的能力關鍵詞中，尋找到自己缺少而職業進階必須的能力，然后進入提升階段。

（3）明確關鍵任務

? ? ? ? 用任務驅動成長：明確及細化自己的任務，讓自己遠離焦慮，焦慮的根源是不知道目的地在哪里，用任務代替目的地，其他所有的都是在去往的路上。

那些關于我自己的思考：

第一：為什么曾經那么焦慮？

（并不代表現在不焦慮）

我的研究生階段真正開始有產出是到了研三之后的事情了，前面兩年第一年在上基礎課程，第二年似乎在游離。現在我分析自己的原因是：1、對所讀的專業完全陌生，課程設計卻讓我們沒有辦法快速進入新的知識體系，而我自己又完全沒有想要快速進入的意愿；2、被所謂的讀書無用論沖昏頭腦，想著學來無用，不如混畢業；3、科研自信需要長期積淀，前期的準備和交學費過程很容易失去信心。

伴隨著長時間的信心建立，推倒重來的過程后，我總算有了一點點小小的成績，這期間如同過關一樣，一步一步歷歷在目，倍感欣喜。

第二：關于就業我在想什么？

就業一事著實難到我了。

第一：研究生期間我們幾乎和所有的科研單位工作職工一樣是每日坐班的，雖然時間不死但是老師是默認你就在辦公室里的，所以我沒有企業實習機會。兩次實習機會一個在國家機關（負責老師項目對接），一次在一個NGO（負責國外行業公約翻譯，及一些雜事兒）

第二：我所學的專業是林業經濟管理，受眾非常小。而且所在的院校是一個不歸屬于教育系統的科研機構，企業認可度極低。我幾乎沒有在多少網申系統里能直接找到，都基本歸屬于“其他”。

以上兩項基本就讓我在很多企業的網申階段提交及槍斃了。事實也是，基本上所有的網申都沒有回音。

如果拋開企業不談，進事業單位的話，首先專業對口的單位少，門檻高，要博士或者本科的多過碩士，男生優勢明顯。（我從沒想過在這個行業“性別歧視”如此嚴重。）而我又真的想就業，不想再繼續讀博士了。目前的狀況是在兩方面都在試，簡歷版本也越來越多。

第三：關于我究竟喜歡什么樣的職業？

因為喜歡英語的緣故，所以一度很想進外企。大學的時候在西門子公司進行了一段時間的實習，全程只是在打雜，并沒有接觸到什么可以提升自己能力的實質性東西。三個月實習期結束后，我并沒有將這份實習經歷寫進我的簡歷，因為我覺得自己并沒有獲得實質上的進步。對外企的喜歡打了折扣。

曾將想過人力資源或者銷售門檻可能比較低，所以在研二的時候考過一個人力資源三級的證書，其實應該也是隨大流，因為我與人交際的能力并不強。

總結自己的優勢和性格，我想我應該是喜歡那種項目化的工作，一段時間，通關完成一個項目，然后會有極強的自我滿足感。

所以：不管是繼續做科研，進了企業還是進了事業單位，我想我現在最應該做的還是要把自己的功練成，變得機會到的時候我能抓住。即盡力做好現在可以做的，在糾結做與不做中選擇做，在糾結今天做還是明天做中選擇現在立刻馬上動手開始做。目標和優勢可以變，但是能力可以培養，任何行業優秀的人應該具備的基本能力草叢都大致相同，只有強弱不一而已。

那天上課坐在我旁邊的妹子是從河南專門過來的，聽完課后她對我說我還是很迷茫啊，完全不知道自己優勢是什么啊！

當時我沒有回應她，其實我是在想，也許在探尋自己優勢的過程本身也是可以作為下一步目標的吧？

不要害怕一切太晚了，畢竟這已經是一個50而立的年代了。

寫在最后：如果要問我這個課程值不值，我當然會說值得。因為課程起到的永遠是引導作用，不可能期待一節課程解決所有問題，重要的時你課前思考的那些問題，課程中不斷問自己的問題，以及課后復盤時，發現的新問題。