文/以恒

‖ 2017堅持簡書日更 第158篇

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這是讀完《培養孩子的英文耳朵》整理的筆記。

作者汪培挺，美國紐約圣約翰大學mba，在銀行工作九年后，決定成為全職媽媽。10年的親子閱讀陪伴，讓一雙兒女不僅中文流利，英文也能自由輸入和輸出。

要知道，她家日常交流只有中文。

（跟我們普通人的家庭是一模一樣的耶，因此我們也是絕對可以做到的！）

一、為什么要小孩學英語？

有的家長認為學英語多洋氣啊！

也有的家長會認為，別的小孩都在學，自家小孩怎么能落下呢？不能輸在起跑線上呢！

因此，弄清楚這件事，能幫助父母認清方向。

汪培挺說：學英文，是為了要孩子能自如地跟世界溝通。

因為現在是一個全球化的社會，交通便捷，信息發達，網絡無國界，地球是個村。而這個“村”現在通用的語言恰好是英語。所以要學的是英語。

如果有一天到哪里都能用中文溝通的話，我們就不需要學習英語了。只要好好學習我大中華的大語文就好了。

以恒想補充一點，語言同時也是一種文化 ，因此學習一門語言，同時也就是學習了新的一種思維方式。這對于拓寬一個人的視野也是非常有益的。以后的孩子都是國際性的人才啊，必然需要擁有國際性的大格局。

二、小孩要學到哪種程度？

既然學了，當然希望孩子學學好，學學透啊！也就是真正學會英語。

汪：既然英文是國際語言，學它的目的就是拿來溝通交流，那要和什么溝通呢？

01、人。因此要會聽，會說。

02、書本，也就是信息。因此，我們要能讀，能寫。

汪只說了上面四項，也就是能聽、說、讀、寫。其實么，我覺得會了上面四項，那個翻譯就也變得簡單起來了。

我們這代人的英語教育是殘缺不全的，能考高分，但是誰是畢業后還拿著英語原版書讀的？自己受此傷害也就算了。真的不愿意再看著自己的孩子再花費大量的力氣和時間去學習一門只為了考試的技能。

三、親子閱讀選擇什么樣的書？

繪本故事書。一半中文，一半英文。當然是原版的英文故事書。

事實是：孩子聽的是故事，不是英文。

故事書是最有趣、最生活化的學習渠道。

故事書給孩子的不只是英文，還有無窮的人生樂趣。

反觀逼著讓孩子上英文課，故事書是孩子主動去學習的選擇。

以恒說，真的別小看孩子的理解力。那些優質繪本上面的圖畫就非常吸引小孩的，他們會在拿到一本新故事書的時候，自己先翻一翻，覺得有趣，就會拿著書追著我或是她爸爸，要我們給她讀。

因此，無論是中文的，還是英文的，只要是好玩的，有趣的故事，孩子都會被深深吸引。

四、具體怎么做讓孩子聽英文能跟聽中文一樣輕松？

聽說讀寫中，最先最重要的就是聽……大量的聽，反復地聽。

先聽媽媽讀故事書，等熟悉內容了之后，直接聽原聲錄音帶。

因此媽媽（當然也要有爸爸）要做的是：持續地為孩子念英文故事書。（汪培挺讀了十年哦！）

媽媽要怎么讀故事書呢？

先讓孩子理解這個故事內容，因此可以先一句英文一句中文這樣，注意翻譯過來的中文要自然，口語化，就是你自己理解了故事內容后，用講故事的方式自然地講出來。

當發現孩子能津津有味地聽故事，就不用再說中文啦，直接照著原文讀英文就可以。讀過幾遍之后，就可以上原聲錄音帶了。

注意這里汪老師建議一本書一本書來，完全熟透一本書后再進行下一本故事書。

另外：小嬰兒或者是年紀較小的孩子，直接讀英文就好。

以恒說，我家茉姑娘聽得多，各種餓媽媽啊，廖彩杏書單啊，因此她自己就會拿過來叫我讀，直接讀英文的。現在大了，拿到新的英文故事書，她有時就會問，媽媽這個是什么意思？那就需要用中文解釋一下。不問就直接讀英語啦！

我給女兒的故事書是好幾本一下子出現的，接下來還是一本一本吃透比較好。

總之，對于啟蒙孩子學英語，包括培養孩子閱讀習慣這件事呢，絕對不是一蹴而就的，是一場需要媽媽，也需要爸爸，需要一家人一起齊心協力去做的持久的事情。

以恒碎碎念，寫了27萬字取悅自己的自嗨式的文字，感謝每一位支持我的讀者的包容，真心感謝！接下來我打算寫一些自己擅長同時又能夠幫助一些讀者的文字哦！我會把重心放在孩子的親子閱讀和英文啟蒙這方面上來，如果你也是重視孩子閱讀能力培養的寶爸寶媽，如果你還想提高自己的英文水平以更好地為孩子讀故事書，那么，我還可以幫助你糾正發音什么的。因為我是多年的英語老師，英語本科，專業八級。因此，歡迎你加我微信咨詢。我還有一些如《小豬佩琦》的原版動畫片資源，你加我微信，就能免費領取哦！