一段時間以來，“讓孩子做自己”這幾個字不時在腦海中出現。總覺得該為此寫些什么，又總有力不從心的感覺，現在終于下決心寫下這個題目，但心中頗有幾分沉重。
那天幾個同事聊天，聊著聊著，聊起了孩子上課外班的事：
有的同事說給孩子報的都是學習班，孩子的學習不行，上什么興趣班，學好學習就不錯了；
有同事說她家的孩子在學畫畫，大家說也不錯呀，有愛好有特長。同事說讓孩子學畫畫，主要是考慮學一技之長，以后生活也多一條出路，實在不行了，還可以賣畫貼補家用。
其實這個孩子喜歡跳舞，一直嚷著要學跳舞，可同事覺得學跳舞沒用，不讓孩子學。用她的話說，花那么多的錢，總得學點有用的。
且不說什么有用什么沒用，單從孩子成長的角度來看，我的這位同事就沒有關注到孩子自身的需要，而只是從自己的喜好、自己的觀點的角度出發，剝奪了孩子自主選擇和發展的權利。
也許你會說，孩子學一段畫畫，也可能會愛上畫畫，也可能孩子選擇了舞蹈，沒學多久又不喜歡了，這些都有可能。可如果是孩子自己選擇學或不學，那都是孩子自主選擇的結果，是孩子按照自己的意愿在生活，在遵從自己心靈的選擇。
孩子，
是否只是你的影子？
每一個孩子來到這個世界上，都是一個獨立的個體。他不是家長的影子，不是別人的復制品。他應該活出自我、活成自己想要的樣子。可是在現實生活中，他們從小就被教育要聽話。小時候聽父母的話，聽長輩的話，長大了聽老師的話，工作了聽領導的話。他們自己的想法很少會有人關注，除非正好和別人希望的一樣。
當我們還是孩子時，我們活在父母的期望中、別人的要求里。慢慢地，我們習慣了這樣的生活，覺得這一切是理所當然，做什么事都會考慮別人會怎么看，有時甚至忘記了自己的需要，不知道自己想要什么，迷失了自己。
學外國文學史時，第一次讀到詩歌《你的孩子其實不是你的孩子》，頗為震撼。
你的孩子，其實不是你的孩子，
他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。
他們通過你來到這世界，卻非因你而來，
他們在你身邊，卻并不屬于你。
你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，
因為他們自己有自己的思想。
你可以庇護的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，
因為他們的靈魂屬于明天，屬于你做夢也無法達到的明天。
你可以拼盡全力，變得像他們一樣，
卻不要讓他們變得和你一樣，
因為生命不會后退，也不在過去停留。
你是弓，兒女是從你那里射出的箭。
弓箭手望著未來之路上的箭靶，
他用盡力氣將你拉開，使他的箭射得又快又遠。
懷著快樂的心情，在弓箭手的手里彎曲吧，
因為他愛一路飛翔的箭，也愛無比穩定的弓。
對孩子，可以愛但不能溺愛，
可以引導但不可以控制，
要讓孩子做她自己。
“要讓孩子做她自己”，震撼人心，又讓人有隱隱的心痛。我們在父母滿滿的愛中成長，卻也不自覺得被裹挾在愛中無法抽身。我們和父母的鏈接是如此緊密，以至于無法成為獨立的個體。長大了，我們又不自覺得把父母愛我們的方式給予孩子，我們把自己的愛好、愿望、理想強加在孩子身上，以愛的名義綁架我們的孩子，我這樣要求你，是因為我愛你。我是這樣愛你，為了你，我付出了一切，你要按我的要求去做。
如何讓孩子
做最好的自己
你是不是總按照自己的意愿，設計著孩子的未來？
你是不是總打著“為你好”的旗幟，對孩子要求這要求那？
如果我們給孩子的目標是成為最好，那就注定有百分之九十九的孩子在我們眼中是“失敗”的，因為“最好的”在一個群體中只能有一個。那我們如何讓孩子做最好的自己呢？
1.父母放開手，孩子才會展翅高飛
不要用愛的名義去綁架孩子，解開他被束縛著的手和腳，放手讓他的雙腳去走本該屬于自己的路，讓他的雙手獨立的去操作本該自己完成的事情，相信孩子有能力應對處理好自己的事情。
2.孩子需要他們自己的空間
孩子最需要的不是他們的父母，而是父母讓他們自主生活，獨立作決定，自主面對未來。他們來到世間，不是為了讓做父母的感到被愛、得到溫暖、受尊敬或被感激。而是為了成為他們自己，最終成為自主的成年人。這需要父母為他們創造足夠的空間才能實現。
3.父母要為孩子樹立一個正向積極的榜樣
父母把緊盯著孩子的目光收回到自己身上，成長自我，努力做好自己，為孩子樹立一個正向積極的榜樣，正向地引領孩子，做孩子前行的燈塔。用心地陪伴孩子，做他的拉拉隊，為他的前行助力加油！
4.引導孩子學會接納自我
作為一個有智慧的父母，應該善于發現孩子的長處和優勢，并讓孩子知道你看到了并且欣賞他們的長處。這一點很重要，對孩子而言，父母是自己的重要他人，父母對自己的看法和認識，對孩子的自我認識以及親子關系的培養都重要意義。
作為父母我們要從孩子健康成長和發展的角度出發，而不是僅僅從孩子的學業發展出發來看待和評價孩子。在此基礎上，引導孩子接納自我，無論自己是優秀還是在橫向比較中處于劣勢，首先應當接納自己，對孩子而言這實際也找到自己的優勢并正視自己的不足。
5.別把學業成就作為孩子唯一的目標
作為現代人，學校是孩子成長中不可缺失的重要環境之一，學業發展的好壞對人的發展、成長會產生很大的影響。但是，就人生而言，學業發展只是人生成長中很少的一部分，學業輝煌者人生未必成功，學業平平者人生發展也未必平平。
作為父母，我們不能要求孩子一定要考到什么樣的成績，而是要考慮如何讓孩子發揮自己的能力，在學業上達到自己能力所及的較高水平。學業發展的登峰造極不等于人生一定會成功，只要孩子努力了、付出了，成績好點、壞點都不太重要，如果學業成了孩子的唯一目標，當這一目標無法達到時，孩子的人生之路往往會走入死胡同。
6.教子成人而非“培龍養鳳”
對中國父母而言，“望子成龍”是普遍的心態。孩子們也都希望自己沖進三甲、名列前茅，但在一個集體中，最好的只能有一個，最終絕大多數人成為“最好”的愿望都會落空。所以，作為父母，教育孩子做好一個“人”才是正道，才是真正的為孩子一生的成長和發展負責。
親愛的父母們，愛孩子，就請尊重孩子的意愿，用心聆聽孩子的心聲，認真回應孩子的心聲，讓孩子感受到理解和尊重。要知道，每一次選擇，都是孩子在做自己，只有從小能夠做出選擇、承擔責任的孩子，長大了才能勇敢地做自己。一個能夠做自己的人，才是一個堅強的人，幸福的人。
微信“閱家長”編輯部
河北省辛集市位伯鎮中學教師，國家二級心理咨詢師，學科骨干教師。長期擔任班主任，從事學生心理輔導工作，對同伴交往、學習能力、注意力訓練、青春期教育、親子溝通、家庭教育指導等有豐富的經驗。
