很多人的職業發展遇到瓶頸，即職業天花板。原因有很多，對于自己可控的因素在于“立意”，立意在于專精還是通識。

秦孝公的立意

商鞅游說秦孝公，提供了三條道路：

• 帝道，堯舜禹
• 王道，商朝、周朝
• 霸道，春秋五霸

秦孝公最終選擇了霸道，富國強兵。雖然短期內實現了富國強兵，但秦朝很快衰亡，滅族。

商鞅變法如何影響了秦國的發展，還有待未來讀書學習。

拿破侖的立意

拿破侖的成就有兩方面：

• 軍事勝利
• 拿破侖法典

在軍事勝利失敗之后，法典依然發揮作用。確定了資本主義的現代化國家。

秦孝公的困境

秦孝公的困境在于，試圖采用短期的措施實現長期的目標。

現代社會中，人們追捧熱門專業，在立意上也是過于短視。如果只追求短期的利益，只關注具體的技能，那么如果行業發生變化或者從業人數飽和，收益并不高。

職業天花板與自我通識教育

求其上者得其中
求其中者得其下

立意的水平不高，會局限自己的長期發展。

職業天花板的現象在發達國家非常普遍，中國經過一段時間的高速發展，好的位置都被前人占據，新一代年輕人必然面臨職業的天花板。歐美，大學生從畢業到退休，一般只有兩次升遷的機會。

如何破解職場天花板呢？吳軍的建議是：自我通識教育。通過博雅教育，培養自己更廣闊的視野。在美國，綜合大學名校畢業生的長期發展超過工科院校的畢業生。而且社會地位的提高更快，此為 有后勁 。

通識的重要性，為什么要掌握一些專業以外的知識：

• 開闊自己的眼界
• 更好地和別人合作
• 調動更多的資源

如果僅僅盯著自己狹窄的領域，會造成內涵寬廣，外延狹窄，不利于與他人協同合作完成過更有價值的事業。

啟發

我在職業發展上的立意應該是什么呢？

成為一個三級工程師？