[太陽]20170325徐海波讀《正面管教》分享：

[玫瑰]原文摘錄：

當你認識到在你的孩子或學生的不良行為中你也有份時，你就能知道該怎樣改變你的行為，進而幫助孩子改變他的行為。

父母和老師都是成年人。既然我們要孩子學會控制自己的行為，我們就應該學會控制我們自己的行為。有了這種意識我們就能夠成為對自己的行為負責的人，并且將我們的行為轉變成鼓勵孩子的行為改進，并且又不損傷孩子的自我價值感。我們就能夠自己先“暫停”以梳理一下自己的情緒，直到我們能夠深思熟慮而不是不假思考地對孩子做出反應的時候。我要建議的是，我們應該對不良行為承擔至少與孩子同等的責任，并且要學會使用鼓勵性的有長期效果的方法，因為這些方法符合第1章提到的“有效管教的四個標準”的所有要求。

[玫瑰]Booboo感悟：

1、 用一下排比：

父母是孩子的未來，

父母是孩子的希望，

父母是孩子的榜樣。

2、要想讓孩子改變，父母一定要先改變。同理可得，要想讓學生改變，老師一定要先改變。

3、 復習一下：

有效管教的4個標準：

（1）是否和善與堅定并行？（對孩子尊重和鼓勵）

（2）是否有助于孩子感受到歸屬感和重要性？（心靈紐帶）

（3）是否長期有效？（懲罰在短期有效，但有長期的負面效果）

（4）是否能教給孩子有價值的社會技能和生活技能，培養孩子的良好品格？（尊重他人、關心他人、善于解決問題、敢于承擔責任、樂于貢獻、愿意合作）

4、有效果比有道理更重要。穿越對錯看效果！