1.成就感

今天一天還有很有收獲的，在上午給中班的孩子上課的時候，周老師臨時有點事，就先走了，剩下的交給了我，我覺得這是上天給我的很大的機會，因為我還沒有一個人單獨帶過一整個班，感覺很有成就感，特別是在上午給孩子們放學的時候，我說：同學們辛苦了！他們很整齊的回答老師辛苦了，老師再見。說實話，跳了一上午的舞，只有他們在放學前說這句話的時候，最整齊最和諧的。瞬間就覺得，被他們折磨一上午，挺值得的。

2.孩子就是孩子

孩子就是孩子，總是可以想出很多奇怪的理由讓你無法拒絕她那可憐的小人兒，每次下課的時候就瘋的一樣的玩，一到了上課就接二連三的要請假和誰、上廁所什么的，好偷懶，記得有一次我在廁所抓到了一群上課借上廁所的名義出來偷玩的人，那時她們還正在討論到底回不回教室的問題，哈哈。今天下午上課的時候，鮑詠梅老師把小班的小朋友帶下來一起練形體了，有一個三歲多一點的小女孩，來的時候比別人來得晚一些，眼睛都是哭紅的，原來是因為睡午覺不想起來哭紅的，上課的時候又跟我請假說想喝水，想上廁所，因為太小，我就帶她去上廁所，結果到了廁所有說不想上了，過了一會啊，又跟我說牙齒疼，不能練形體了，盡管我不能想到牙疼和壓腿有什么聯系，甚至不確定他是真的疼還是假的疼，還是讓她休息了一會，因為我知道，不然的話還會想出有更多的事情去跟你請假。小朋友就是小朋友啊，做事情從來不用考慮后果，只顧自己開心就好。

3.如何使用溝通來獲得財富？

今天肖老師跟我講的思維課程是怎樣使用溝通來獲得財富。邏輯思維強的人說話都有邏輯關系的。每一次上課之前他都會問我們今天是幾月幾日星期幾。我曾經問過肖老師：你這么成功的人，怎么連星期幾都不知道！他說他不在乎星期幾，幾月幾號，他只在乎每天應該做什么，要完成哪些事情，別的他不在乎。我當時就天真的以為他真的不在乎呢。今天他還沒有說出口我就說：五月七日星期六。他卻說，我每天要打卡，寫清單，寫文章發音頻，會不知道是幾月幾日星期幾嗎？問你幾月幾日星期幾，只是開場白是在課堂之前跟你互動，跟你溝通一下。于是他就開始了今天的課程。如何能使人與人更好的溝通？溝通的目的是為了更好的交易。

4為什么要學習？

為什么要學習？這個跟為什么要掙錢是一樣的，往復循環，我們學習的目的是為了有更好的工作，有更好工作的目的，是為了有更好的生活，更好的生活又是為了更好的學習。循環循環再循環！說白了，我認為我們現在好好的學習只是為了讓我的后代們有更好好的學習環境與氛圍。

5.江雪曰：

1.我們現在的努力，也是為了自己的以后。

2.做事情，要么不做要么做好。

3.堅持就是勝利，沒有那么多的萬一。